文 | 本刊記者 陳俊一

教師暑期生活：辛苦并快樂著

文 | 本刊記者 陳俊一

很多人羨慕教師的寒暑假，特別是暑假，有近兩個(gè)月的時(shí)間，可以到處旅行，可以睡到自然醒，可以和親朋好友聚會(huì)。而教師的假期生活究竟是怎樣的？暑期對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展又有著怎樣的意義？在暑期過半之時(shí)，記者采訪了全國各地的多位教師、校長與教育研究者。

充電：暑期是“快充”的最佳時(shí)機(jī)

來自成都市第二十中學(xué)的物理老師黎國勝，剛送完高三畢業(yè)班，他說要利用今年的暑假完成自己的碩士畢業(yè)論文：“三年前的暑假，我復(fù)習(xí)了英語、教育學(xué)、心理學(xué)，參加了全國在職教育碩士的入學(xué)考試。之后的兩年，我到西華師范大學(xué)參加了在職教育碩士的學(xué)習(xí)。今年暑假，終于到了寫作碩士論文的最后階段?！?2歲的黎國勝已經(jīng)在教師崗位上工作了31年，每個(gè)寒暑假都是他自我提升的最佳時(shí)機(jī)。

1989年的暑假，黎國勝通過了電子技術(shù)專業(yè)?？频娜空n程考試，后來又參加了電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專業(yè)和機(jī)電一體化專業(yè)的本科自學(xué)考試。黎國勝說：“1997年，工作11年的我破格成為四川省最年輕的中學(xué)特級(jí)教師，能夠獲此殊榮，離不開寒暑假的集中學(xué)習(xí)?！?/p>

暑假充電的老師還有很多，而充電的類型也各不相同。

新疆和田地區(qū)皮山縣第一中學(xué)校長胡偉介紹說：“這個(gè)暑假，我們學(xué)校的老師都在忙著學(xué)習(xí)漢語。過去，政治、歷史、地理等課程都是使用維吾爾語教學(xué)，現(xiàn)在要求漢語和維吾爾語并重，所以，提高教師的漢語水平成了這個(gè)暑假最重要的任務(wù)?！?/p>

來自安徽省望江縣第一小學(xué)的老師黃瀛霞選擇了給別人“充電”，而“充電”的對(duì)象是她一位朋友的女兒。“這個(gè)女孩今年參加了合肥市教師招考，以筆試并列第20名的成績險(xiǎn)入面試名單，而最終的招聘計(jì)劃是10人，所以她必須在面試中有超越其他人的表現(xiàn)才能被錄取。我?guī)退o導(dǎo)了整整一周，一上午她要講兩三節(jié)課，每節(jié)課都是嚴(yán)格模擬考場規(guī)則來進(jìn)行，30分鐘備課，15分鐘空堂教學(xué)，5分鐘答辯。她很能吃苦耐勞，每天兩三個(gè)小時(shí)，從備課到試講、答辯，都由我對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)?！秉S瀛霞欣慰地表示，功夫不負(fù)有心人，女孩最終順利通過面試，成為合肥市的一名新教師。

真愛夢(mèng)想基金會(huì)江蘇區(qū)負(fù)責(zé)人毛華華在暑期組織了多場教師培訓(xùn)：“暑期我們安排了很多項(xiàng)目，基金會(huì)自己組織了大約150場培訓(xùn)。在培訓(xùn)方式上，我們也做了新的嘗試，不再像過去一樣單純地講課，而是加入了引導(dǎo)技術(shù)、游戲技術(shù)等。比如，近期和浦東教育發(fā)展研究院合作，做了一場為期三天的‘學(xué)習(xí)共同體暑期教師工作坊’，很多參與其中的老師，都感覺自己的激情在三天的培訓(xùn)中被充分點(diǎn)燃了。”

家訪：為了讓孩子過一個(gè)安全的暑假

安徽省南陵縣中聯(lián)初中的副校長季文君的假期似乎比平時(shí)還要忙碌。7月底，他帶著老師們冒著40攝氏度的高溫一個(gè)一個(gè)村子地進(jìn)行了多日的家訪，為的是對(duì)孩子們進(jìn)行防溺水等暑期安全教育。

“安全教育特別重要，雖然我們平時(shí)在課堂上、晨會(huì)中，在學(xué)生大會(huì)、家長會(huì)上，已經(jīng)反反復(fù)復(fù)地強(qiáng)調(diào)了安全的重要性，但為了確保萬無一失，按照上級(jí)要求，我們又再次進(jìn)行了家訪，進(jìn)行了暑假安全教育。”季文君說。

季文君也提出了自己的建議：“看到老師們冒著酷暑那么辛苦，我作為學(xué)校副校長，也很不忍心。我覺得學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生的教育更要注重平時(shí)，注重在校期間對(duì)孩子進(jìn)行德智體美勞和生命的教育，和家庭一起培養(yǎng)孩子們的安全習(xí)慣和安全意識(shí)，這樣效果可能會(huì)更好。”

不僅學(xué)校在家訪，西安市長安區(qū)教研室的倪蓉老師也利用暑期進(jìn)行了教育精準(zhǔn)扶貧的工作：“暑假期間，我和其他老師一起，在長安區(qū)走村入戶，宣傳國家政策，為貧困家庭的孩子提供學(xué)習(xí)用具，免費(fèi)輔導(dǎo)功課。7月中旬開始，我們還安排貧困學(xué)生到校參加課外興趣班，邀請(qǐng)了專業(yè)教師給學(xué)生輔導(dǎo)書法、繪畫、鋼琴等課程?！痹谀呷乜磥恚骸胺鲐毾确鲋牵呜毾戎斡?。很多貧困群眾認(rèn)為上了大學(xué)還是找不到好工作，一個(gè)月也就掙幾千塊錢，不如去打工來得實(shí)惠。但越是這樣，他們的孩子就越是需要關(guān)注。只有思想脫貧了，家庭才不致于陷入貧困的代際循環(huán)?！?/p>

陪伴：留一些時(shí)間給家人

平時(shí)的工作中，老師們把更多的時(shí)間給了自己的學(xué)生，給了“別人家的孩子”，鮮有時(shí)間陪伴自己的孩子；這個(gè)暑假，很多教師選擇把假期留給家人。

南京市江寧中專的陳斌老師把今年的暑假分為了上下兩段：7月整月用來培訓(xùn)，8月上半月用來旅行。為了兩者兼顧，他把旅行的目的地選在了培訓(xùn)的最后一站：蘭州?！拔液图胰思s好，在蘭州會(huì)合，計(jì)劃用10天左右的時(shí)間把甘肅、青海走一圈，”陳斌說，“我們小的時(shí)候，很少有機(jī)會(huì)跟父母一起出遠(yuǎn)門，導(dǎo)致我們對(duì)外面的世界有些恐慌。所以，我希望暑期多帶孩子出去走走看看深入地接觸社會(huì)?！?/p>

除了帶孩子旅行，陳斌還有一個(gè)很特別的想法：要陪自己5歲的兒子走遍南京的大學(xué)和公園甚至坐遍南京的公交車，探索南京這座城市的各個(gè)角落。

有“走出去”，也有“請(qǐng)進(jìn)來”。

武漢七一華源中學(xué)的梅麗旻老師在暑假“招待”了自己曾經(jīng)帶過的19名學(xué)生?！拔冶l(fā)潛力憑一己之力，用不到3個(gè)小時(shí)做出了26道菜，學(xué)生都震驚了！所有的菜被一掃而光，給了我莫大的成就感。”梅麗旻說，飯后她又跟學(xué)生們一起去唱歌，借用一曲《我只在乎你》表達(dá)了對(duì)學(xué)生的愛，“任時(shí)光匆匆流去，梅老師對(duì)他們的愛不會(huì)改變！”

曾經(jīng)，學(xué)生畢業(yè)后與老師的聯(lián)系就少了，最多只能逢年過節(jié)小聚一下，如今社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)縮短了師生之間的距離。“不管相隔多遠(yuǎn)，老師和學(xué)生之間都像是每天都碰面一般親切、熱情。梅麗旻說。

成都市第二十中學(xué)副校長胡林也向記者表示，暑期除了讀書，一定要陪同家人外出旅游盡量多與家人在一起，因?yàn)槠匠Ｅ慵胰说臅r(shí)間太少了。

在華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院劉長海教授看來，暑假期間，教師不需要與學(xué)生朝夕相處生理和心理方面的負(fù)擔(dān)大幅度減輕，因而教師首先要抓住寶貴時(shí)間好好休息一下，為迎接新學(xué)年的工作積蓄能量。同時(shí)，假期也是教師充分享受合家歡聚、給家人高品質(zhì)陪伴的機(jī)會(huì)。工作十多年的教師基本都是上有老，下有小，利用假期好好看望老人、陪陪孩子，帶著一家老小進(jìn)行一次力所能及的旅行，這樣可以積累豐富的情感能量

“只有充分利用暑期這一難得的承前啟后的機(jī)會(huì)，才能成為一名更合格、更優(yōu)秀、更受學(xué)生愛戴的好教師?！眲㈤L海說。