文|吳健

卷首語(yǔ) FRONT

散為百東坡

文|吳健

蘇軾（1037—1101年），四川眉山人，字子瞻，號(hào)東坡居士，后世大多親切地叫他“蘇東坡”。他是北宋乃至中國(guó)歷史上的曠世之才，其文學(xué)作品和趣聞?shì)W事至今廣為流傳，林語(yǔ)堂在《蘇東坡傳》中曾寫道：“一提到蘇東坡，在中國(guó)總會(huì)引起人們親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了?！?/p>

他才華橫溢，卻命運(yùn)多舛，顛沛流離，一生的行跡覆蓋了北宋的大半版圖。按他自己的說法就是“身行萬里半天下”，“此生何止略知津?！鼻О倌陙?，人們以不同的方式緬懷著他，紀(jì)念著他。在他的行蹤所及之地，成立了眾多以“東坡”或“蘇軾”命名的學(xué)校，以及雖沒有以“東坡”或“蘇軾”命名，但多年來致力于打造以“東坡”為校園文化建設(shè)主題的學(xué)校（例如江西贛州一中、山東諸城東魯學(xué)校、廣東雷州市第一中學(xué)等等），有似嵌刻在祖國(guó)版圖上的五十多顆明珠，已成為文化教育領(lǐng)域一道耐人尋味和探究的風(fēng)景線。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族的復(fù)興必然包括文化的復(fù)興，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是文化復(fù)興的重要舉措，如何在國(guó)民教育貫穿落實(shí)則成為新時(shí)期下的重要課題?！皷|坡文化”是傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表之一，可喜的是，在全國(guó)已經(jīng)有數(shù)十所“東坡學(xué)校”在推進(jìn)“東坡文化”進(jìn)校園方面先著一鞭，并已取得一定的成績(jī)，這是難能可貴的文化自覺。蘇東坡是唯一的，但是他身上那些優(yōu)秀品質(zhì)為后代秉持發(fā)揚(yáng)則是應(yīng)有的期許。

通過對(duì)“東坡學(xué)?！比后w的展示和研究，是以此為分析樣板，分享他們的成功和喜悅，正視今后面臨的困難和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步探索傳統(tǒng)文化進(jìn)校園這一使命性的課題。

（作者系華夏蘇東坡文化傳播中心、中國(guó)蘇軾研究學(xué)會(huì)東坡學(xué)校工作委員會(huì)理事長(zhǎng)）