李亞杰

摘 要：班主任工作，細(xì)碎繁瑣，教師應(yīng)以愛為出發(fā)點，尊重、賞識自己的學(xué)生，讓愛貫穿教育的始終，似細(xì)雨慢淋，潤物細(xì)無聲。只要用心關(guān)愛學(xué)生，你就會贏得學(xué)生的信賴和尊重。

關(guān)鍵詞：班主任；用心；愛；尊重

班主任工作，細(xì)碎繁瑣，因為我們每天接觸的是幾十個來自不同家庭、生活習(xí)慣不同、興趣愛好不同的學(xué)生。這么多的不同，管理起來一定要講究工作方法，要想方設(shè)法走進學(xué)生的心靈。最有效的方法應(yīng)該是以愛為基礎(chǔ)的，讓愛貫穿于教育的始終。因為愛是教育的靈魂，是學(xué)生成長的力量之源，我們應(yīng)該以愛為出發(fā)點，變發(fā)怒為寬容，變責(zé)罵為勸慰，似細(xì)雨慢淋，潤物細(xì)無聲。

教育家陶行知說：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生?！苯處煂W(xué)生的愛應(yīng)該建立在尊重的基礎(chǔ)上，可以說，沒有尊重就沒有教育。班主任尊重賞識自己的學(xué)生，便能走進學(xué)生的心靈。很多時候，教師在學(xué)生心中具有相當(dāng)高的地位。在學(xué)生眼里，老師是最權(quán)威的，老師對學(xué)生任何一次，哪怕是無意的歧視都會給他們帶來很大的傷害。作為教師盡應(yīng)可能地用愛的力量教育學(xué)生，讓愛浸潤到學(xué)生的心靈深處，讓學(xué)生感受老師的愛和尊重。這樣，學(xué)生就會對老師敞開心扉，就會因“親其師”而“信其道”。所以，在某種情況下，教師如果對學(xué)生多一點尊重，多一份熱心，他們就有可能多一份自尊和自信，也可能使那些讓你束手無策的學(xué)生有所改變。

我們班里有一個叫王××的學(xué)生，他經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，偶爾完成幾次，也寫得不成樣子，為此我沒少批評他。他在我這里看不到好臉色，慢慢也就對我敬而遠(yuǎn)之了。看著王××懶散的樣子，我不知所措，可是總不能讓一個孩子廢在我的手里呀。我想，大概是我的態(tài)度挫傷了王××的自尊心，致使他破罐破摔，換個方式也許會收到意想不到的效果。抱著試試看的態(tài)度，在一天放學(xué)后，我把已經(jīng)溜到門口的王××叫到面前，若無其事地問他：“你今天放學(xué)有要緊事做嗎？”“沒有?！彼吇卮?，邊偷偷瞄了我一眼。我點點頭，誠懇地說：“老師想求你做一件事，不知道你肯不肯幫忙？”他一聽說我求他做事，一下子挺直了腰桿，滿有信心地說：“沒問題，只要我能做到，一定做好?！蔽疑约铀妓骱螅槐菊?jīng)地對他說：“這件事你一定能做到。開學(xué)這么長時間，你一直沒有好好完成過作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)你不是不能完成，而是不想完成?，F(xiàn)在老師求你認(rèn)真完成一次作業(yè)，能做到嗎？”聽了我的話，他臉一紅，遲疑了一下說：“能?！钡诙?，我收到了王××認(rèn)認(rèn)真真完成的作業(yè)。我很高興地?fù)肀Я怂?，同時在班里展示了他的作業(yè)，同學(xué)們給了他熱烈的掌聲。這一次他看著我的眼神不再回避，而且臉上掛著驕傲的神情。我及時鼓勵他，希望他能把今天當(dāng)作一個起點，以后堅持下去。從此，王友財能按時完成作業(yè)了，雖然偶爾也有偷懶的時候，但每次他總是說忘在家里，明天會帶來。每當(dāng)這時，我也總會裝糊涂，等他明天把作業(yè)帶來。他也很守信，第二天一定會把作業(yè)帶來，我也總是不失時機地鼓勵他幾句。工夫不負(fù)有心人，就這樣，王××一點點改掉了不寫作業(yè)的習(xí)慣，而且也愿意親近我了。王××的改變讓我體會到，教育應(yīng)如細(xì)雨慢淋，在教師和學(xué)生平等的心靈溝通中無聲地浸潤，才能使那些不良的品行在不知不覺中消除，使教育收到最好的成果。

有一句話說得好，天才成功的秘訣只有六個字：不要小看自己。自信心是獲得學(xué)習(xí)成功的重要保證，一個人有了自信就會積極努力，就會充分發(fā)揮自己的潛能。學(xué)生的自信源于老師的愛心。師愛，往往是通往學(xué)生心靈的橋梁，也是打開學(xué)生心扉的鑰匙。用愛心幫學(xué)生找到自信，有可能改變學(xué)生的一生。

姜×是我們班里一個默默無聞的小女生，她膽小、懦弱，對班級活動從來都不積極。課余時間，同學(xué)們總喜歡聚在我身邊跟我說說心里話，只有姜×總是離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我注意過她幾次，她的目光也總是躲著我，不敢與我正視，跟同學(xué)也很少在一起。這讓我感覺到姜×的孤僻，想要改變她，首先要幫她樹立自信心。姜×在班里學(xué)習(xí)還是很不錯的，她語文基礎(chǔ)很好，每次聽寫，她都能一字不錯。數(shù)學(xué)方面思維也很敏捷。為了幫她樹立信心，每次聽寫詞語后，我就利用她語文基礎(chǔ)知識好的特點，時常讓她幫我批改聽寫紙，給同學(xué)當(dāng)面糾正聽寫錯誤。有時，學(xué)生有不會做的題，我也會借機推薦姜×幫助同學(xué)講題。姜×和同學(xué)之間的接觸越來越多，學(xué)生有不會的題也會主動找姜瑜幫助解決，慢慢地，姜×性格也變得開朗了，活潑了，她在一次次與同學(xué)的交往中找回了自信。期末考試時，她取得了優(yōu)異的成績。她跑到我面前興奮地說：“老師，這是我上學(xué)以來的最好成績！”從此，班里那個膽怯的小女生不見了，我用愛換回了一個活潑自信的好學(xué)生。

由此可見，愛是教育學(xué)生的一把萬能鑰匙，只要用心關(guān)愛學(xué)生，你就會贏得學(xué)生的信賴和尊重。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到難題時，就會愿意對你傾訴。愛的力量是無窮的，我們應(yīng)以全部心血去愛我們的學(xué)生，讓我們的愛似細(xì)雨慢淋，無聲地滋潤孩子的心田，讓孩子們在愛的雨露下茁壯成長。

編輯 李琴芳