李成蹊

小說閱讀題一般從環(huán)境描寫的手法、環(huán)境特點與環(huán)境描寫的作用三個方面進(jìn)行組合設(shè)問。

找準(zhǔn)角度品析環(huán)境描寫的手法

好的環(huán)境描寫大多離不開描寫技巧的使用。因此，小說閱讀中有關(guān)描寫技巧的設(shè)題常見。常見設(shè)題模式有：

①小說中某段環(huán)境/景物在描寫上有何特點？

②某段/句環(huán)境描寫運用了何種修辭手法？

分析 此類題從環(huán)境描寫的特點和修辭手法上考查。要準(zhǔn)確答題，必須弄清環(huán)境描寫幾方面的問題。一是描寫技巧的角度，包括——①細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、白描與細(xì)描等；②動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點面結(jié)合、色彩的渲染與襯托等；③修辭手法。二是寫景的角度，如感官角度和寫景順序等。

下面用例題解說，限于篇幅，我們只截取相關(guān)部分。

例1 閱讀小說《一小時的故事》，指出下段中景物描寫的技巧。

她能看到房前場地上洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢?？諝饫锍錆M了陣雨的芳香。下面街上有個小販在吆喝著他的貨色。遠(yuǎn)處傳來了什么人的微弱歌聲；屋檐下，數(shù)不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。對著她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之間露出了這兒一片、那兒一片的藍(lán)天。

解析 “洋溢著初春活力的輕輕搖曳著的樹梢”用了擬人的修辭，“空氣里充滿了陣雨的芳香”是嗅覺，“吆喝”“歌聲”、麻雀的叫聲是聽覺，看見藍(lán)天白云是視覺。從寫景順序上看，遠(yuǎn)近高低相結(jié)合；從熱鬧的場面來說，又是以景襯人，暗寫人物的心情。

示例 本段運用了襯托（以景襯人）手法；分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合；多角度寫景，視覺、聽覺、嗅覺結(jié)合的寫作技巧。

提醒 示例沒有“增強了……的藝術(shù)效果，讓人身臨其境”等表達(dá)作用的句子，為什么呢？因為題目只要求“指出……技巧?！边@就告訴我們，答題文字不是越多越好，而是點到為止，不要畫蛇添足。

把握景物特征找出環(huán)境特點

環(huán)境特征需要我們抓住景物描寫的特征并調(diào)動感官進(jìn)行感知，同時也能夠通過對小說主旨的把握反證環(huán)境描寫的特點。值得注意的是，在作答過程中要區(qū)分自然環(huán)境和社會環(huán)境。常見的提問方式有：

①小說中的環(huán)境有何特點？（注意與“環(huán)境描寫上的特點”區(qū)別開來，后者屬環(huán)境描寫的技巧范疇）

②文中幾次提到某景物，這一景物有何特點？

分析 作答時具體分析所寫環(huán)境的特點，用幾個形容詞（常見于自然環(huán)境特點，如“秀美怡人”“淡雅高貴”“灰暗低沉”等）或幾個名詞（常見于社會環(huán)境特點，如悠久的歷史、淳樸的民風(fēng)等）概括環(huán)境的特征。

例2 閱讀小說《德富老漢的最后結(jié)局》，請概括小說開頭所寫景物的特點。

德富老漢給牛喂足草料后，便開始拉上牛去地里做活。在這樣一個晴好的秋日下午，干瘦硬朗的農(nóng)民德富老漢有著很好的心情，他和他多年相伴的老牛悠閑地踩著村路往自留地里去。所有的鄉(xiāng)野風(fēng)光看上去都熟悉而親切，就像他身上的一塊深及靈魂的皮膚。沙河依舊在湯湯地流，細(xì)密的波紋永無疲倦地揉搓著那輪干凈渾圓的日頭，麥場上一座座麥秸垛依舊散發(fā)著新鮮的麥香?，F(xiàn)在，他和老牛已經(jīng)進(jìn)入了那片待耙的自留地，走入了他生命中一個至關(guān)重要的地方。

解析 “晴好的秋日”“沙河依舊在湯湯地流”“一座座麥秸垛依舊散發(fā)著新鮮的麥香”，突出了秋天鄉(xiāng)野溫馨的環(huán)境，也暗寫了好心情的德富老漢的精神狀態(tài)。

示例 小說開頭描寫和煦的陽光、流淌的河水、溢香的麥秸以及游戲著的狗，突出了秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點。

提醒 示例準(zhǔn)確地概括了開頭一段景物描寫的特點。其實，小說的結(jié)尾是牛將德富老漢弄死了這一情節(jié)。如果從全篇來看，這一段文字是“樂景寫哀”。然題目僅僅要求我們“概括小說開頭”，所以，后面的就不要涉及，避免不必要的扣分。

觀照整體理清環(huán)境描寫的作用

環(huán)境描寫是小說不可或缺的部分，在文章中有著不可取代的地位與作用?；卮瓠h(huán)境描寫的作用首先應(yīng)認(rèn)真分析環(huán)境的特點，必須縱觀全文，決不能斷章取義。而且，自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫的作用也是不同的。相對而言，這類題型的設(shè)問方式比較直接，常用“作用”“目的”“意圖”等語。

（1）自然環(huán)境的作用通常從如下角度分析：

①環(huán)境方面：交代故事發(fā)生的時間、地點；暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；渲染氣氛，奠定基調(diào)；②人物方面：烘托心情；表現(xiàn)身份、地位、性格等；暗示命運；③情節(jié)方面：暗示或推動情節(jié)發(fā)展；為后面情節(jié)的發(fā)展做鋪墊或制造懸念；作為情節(jié)發(fā)展的線索；與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋了標(biāo)題的內(nèi)涵；引出下文，為下文做鋪墊（開頭）；與上文呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整（結(jié)尾）；④主題方面：揭示主題；深化主旨。

答案一般采用如下模式：

……描寫交代了××?xí)r間（背景），營造了……氛圍（渲染了……氣氛），表達(dá)（寄托、暗示、揭示）××主題。/ 具體描寫了××景色，營造了一種……的氣氛，渲染定下了……的抒情基調(diào)，烘托了人……的思想感情，為下文的情節(jié)展開做了……鋪墊，推動情節(jié)……的發(fā)展。

（2）社會環(huán)境描寫分析通常有如下作用：

①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會關(guān)系；②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格或影響或決定人物性格；③揭示社會本質(zhì)特征，揭示主題。

答案一般采用如下模式：

……突出（烘托、描寫、交代）了……，為……活動提供了背景，與……情節(jié)形成對比。/烘托（襯托映襯）了……（思想品質(zhì)、精神世界），有助于塑造……的形象。/觸發(fā)……思想情感轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。

例3 以下是小說《活著》的片段，請簡要分析這段景物描寫的作用。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。

分析 小說講述了一個孤單的老人和一只不能干很多活差點被殺死的老牛相互陪伴頑強活著的故事。根據(jù)自然環(huán)境描寫的作用來看，一方面點明了老人的生活環(huán)境，另一方面出現(xiàn)在結(jié)尾可能起到照應(yīng)開頭，深化主題的作用。

示例 結(jié)尾的環(huán)境描寫點出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；以此結(jié)尾，深化主題，增添了小說的意味；照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。

提醒 示例的前幾句“結(jié)尾的環(huán)境描寫點出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律”與“作用”似乎關(guān)系不大，但不能舍去，因為它是后面概述“作用”的引入文字。