鄧丹

【摘要】職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)，是達(dá)成專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的十分重要的實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，科學(xué)組織、依法實(shí)施，才能提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

【關(guān)鍵詞】三方聯(lián)動(dòng) 實(shí)習(xí) 基礎(chǔ)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0003-01

高等職業(yè)院校承載著為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重任，工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)起到舉足輕重的作用。作為實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)最重要的組成部分——學(xué)生實(shí)習(xí)，不僅在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中課時(shí)占比大，而且教學(xué)管理任務(wù)更加艱巨。如何保證學(xué)生實(shí)習(xí)安全，并實(shí)現(xiàn)預(yù)期實(shí)習(xí)目標(biāo)，是職業(yè)院校教育教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)謀劃的任務(wù)之一。

學(xué)生實(shí)習(xí)，是指學(xué)院各教學(xué)系依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)為主線，與企事業(yè)單位（實(shí)習(xí)單位）合作，按計(jì)劃實(shí)施實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，通過校企協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的目的。通過專業(yè)人才培養(yǎng)方案和三方實(shí)習(xí)協(xié)議，使學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方聯(lián)結(jié)成一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。

一、學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)中的地位和作用

學(xué)校是學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，明確規(guī)定了除日常課程教學(xué)實(shí)習(xí)以外的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校在學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)中的主要地位和作用是：會(huì)同各專業(yè)深入行業(yè)、企業(yè)（事業(yè)）單位調(diào)研，選擇合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范、實(shí)習(xí)設(shè)備完備、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求的單位作為學(xué)生實(shí)習(xí)單位，并形成實(shí)地考察評(píng)估報(bào)告；與實(shí)習(xí)單位共同協(xié)商、擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)學(xué)校審批同意后，報(bào)上級(jí)教育主管部門備案；與實(shí)習(xí)單位共同制定一系列實(shí)習(xí)管理制度，如實(shí)習(xí)管理辦法、安全管理規(guī)定、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、實(shí)習(xí)期間請(qǐng)銷假制度、責(zé)任追究制度等等；與實(shí)習(xí)單位共同協(xié)商實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)，實(shí)習(xí)單位支付的，可從實(shí)習(xí)單位成本（費(fèi)用）中列支，如果由學(xué)校支付的，可從學(xué)費(fèi)中列支，不管保險(xiǎn)費(fèi)用支出渠道如何，都必須建立強(qiáng)制保險(xiǎn)制度；向?qū)嵙?xí)學(xué)生詳細(xì)介紹實(shí)習(xí)單位情況，以及實(shí)習(xí)過程中的一系列管理制度；與實(shí)習(xí)單位一起開展實(shí)習(xí)前的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如安全知識(shí)培訓(xùn)；然后由各專業(yè)安排專任教師與來自實(shí)習(xí)單位的校外指導(dǎo)教師一起，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃開展實(shí)習(xí)活動(dòng)，在做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理的同時(shí)，做好相應(yīng)的實(shí)習(xí)檢查記錄；按計(jì)劃完成實(shí)習(xí)活動(dòng)后，學(xué)生提交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)，由校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)；學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校召集實(shí)習(xí)單位，召開實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，向?qū)嵙?xí)單位的指導(dǎo)老師支付指導(dǎo)費(fèi)用，校企雙方反饋實(shí)習(xí)信息，學(xué)生匯報(bào)實(shí)習(xí)成果，為完善今后的實(shí)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)生在實(shí)習(xí)活動(dòng)中的地位和作用

學(xué)生是實(shí)習(xí)活動(dòng)的主體，實(shí)習(xí)的目的就是為了讓學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)所需要的技術(shù)技能人才，學(xué)生要服從于專業(yè)人才培養(yǎng)方案、服從于實(shí)習(xí)計(jì)劃，并遵從三方協(xié)議。在實(shí)習(xí)前，學(xué)生如果因年齡問題、身體問題或是自主實(shí)習(xí)，應(yīng)主動(dòng)向所在教學(xué)單位申報(bào)，并按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)；對(duì)于參加學(xué)校統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生，要充分了解實(shí)習(xí)協(xié)議內(nèi)容，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議；按照所在專業(yè)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作，并積極參加實(shí)習(xí)前的各種培訓(xùn)活動(dòng)；實(shí)習(xí)活動(dòng)中，服從來自學(xué)校的專任指導(dǎo)教師以及來自實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和管理，遵守各種管理制度，認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)日志，按實(shí)習(xí)要求撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，提交實(shí)習(xí)總結(jié)，對(duì)實(shí)習(xí)活動(dòng)提出自己的建議和意見，并接受學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的共同考核。

三、實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)中的地位和作用

實(shí)習(xí)單位是指由學(xué)校依據(jù)專業(yè)定位，所選擇的與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相一致的企業(yè)（事業(yè)）單位，它們既是協(xié)同育人的主體單位，也是技術(shù)技能人才的使用者（自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生除外）。實(shí)習(xí)單位與學(xué)校一起做好學(xué)生實(shí)習(xí)計(jì)劃，制定相關(guān)實(shí)習(xí)管理制度；配合學(xué)校做好實(shí)習(xí)學(xué)生資格審查，以及實(shí)習(xí)前的各種培訓(xùn)活動(dòng)；簽訂三方實(shí)習(xí)協(xié)議，并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行；負(fù)責(zé)安排或協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)學(xué)生的食宿事宜；指派實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員作為學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，與學(xué)校的專任指導(dǎo)教師一起，做好學(xué)生實(shí)習(xí)管理，做好相應(yīng)的實(shí)習(xí)檢查記錄，共同完成學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)；按照三方實(shí)習(xí)協(xié)議約定，支付實(shí)習(xí)學(xué)生報(bào)酬；學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，參加學(xué)校組織的實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)，相互反饋實(shí)習(xí)信息。

通過實(shí)習(xí)活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)更好地服務(wù)于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，要達(dá)成實(shí)習(xí)的最終目的，只有學(xué)校和實(shí)習(xí)單位高度認(rèn)識(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)的重大意義，共同服務(wù)于學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)，做到“學(xué)?！獙W(xué)生—實(shí)習(xí)單位”三方良性互動(dòng)，才能夯實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，確保學(xué)生實(shí)習(xí)成效。