楊鋼

編者按

街頭，一個(gè)中學(xué)生模樣的女孩背著書(shū)包，低頭在地上用粉筆寫(xiě)著：錢(qián)包丟失，只要10元錢(qián)乘車(chē)返鄉(xiāng)；一個(gè)衣衫襤褸的殘疾人趴在人行道中央行乞，特意將血淋淋的傷口展示出來(lái)；一個(gè)看起來(lái)四肢健全的20多歲的姑娘來(lái)到你面前，拿出一張“中華人民共和國(guó)殘疾證”和一張講述個(gè)人悲慘遭遇（耳聾）的乞討信……同學(xué)們，你們遇到過(guò)乞討者嗎？遇到時(shí)，你是怎么做的呢？你對(duì)這些乞討行為有什么看法？

對(duì)于街頭一些身體有殘疾的乞討者，不管他是不是騙子，我都會(huì)把自己的零錢(qián)拿出來(lái)給他。這些零錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能不算什么，但對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，或許能幫上大忙。即使他真是騙子，我就當(dāng)積德行善了。如果幕后有人操控的話(huà)，那么我給的這一些錢(qián)或許能讓乞討者少受一些皮肉之苦，這樣也是值得的。古人說(shuō)“勿以善小而不為”，即使是再微不足道的善事，也值得去做。

（河南信陽(yáng)七中 楊 鋼）

有一次，我在步行街碰到一個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生，她逢人就說(shuō)錢(qián)包被偷了，借10塊錢(qián)吃飯。有許許多多的人經(jīng)過(guò)，有的搖搖頭，有的繞道而行，有的笑笑走開(kāi)了，還有的小聲說(shuō)：“肯定是騙子！”我看見(jiàn)她著急可憐的樣子，準(zhǔn)備掏錢(qián)時(shí)媽媽硬把我拉走了。后來(lái)我故意走得慢點(diǎn)兒，趁媽媽不注意飛快地給了她10塊錢(qián)。我相信她不是騙子，我認(rèn)為人與人之間要有基本的信任。記得去年暑假時(shí)，我和奶奶住在親戚家，那天，我們出門(mén)散步時(shí)忘帶鑰匙了，也沒(méi)帶錢(qián)和手機(jī)。這可把我們急壞了，奶奶想借個(gè)手機(jī)打電話(huà)給親戚。和這個(gè)女孩的遭遇一樣，我倆站在馬路上向來(lái)來(lái)往往的路人借手機(jī)，問(wèn)了十幾個(gè)人，他們都不愿借手機(jī)給我們，后來(lái)終于有一個(gè)當(dāng)兵的叔叔把手機(jī)借給了我們，對(duì)此我們感激不盡。有時(shí)，我們的10塊錢(qián)可能會(huì)解決一個(gè)人的燃眉之急；有時(shí)，我們冷漠的態(tài)度也可能改變這個(gè)人對(duì)社會(huì)的看法。我相信人間自有真情在！

（河南信陽(yáng)七中 王 宸）

（以上兩個(gè)片斷均由董志崇老師組稿）

如今乞丐的數(shù)量直線上升，乞討理由也千奇百怪。我卻從未因此駐足，并非我吝嗇，而是我知道，同情和施舍，幫不了他們一輩子。正常的社會(huì)，應(yīng)該是大家都能靠自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己。特別是身體有殘疾的人，失去勞動(dòng)能力的人，社會(huì)要盡可能為他們提供基本的保障，適當(dāng)?shù)亟o予幫助，讓他們過(guò)上有尊嚴(yán)的生活，而非一味地強(qiáng)調(diào)憐憫與施舍。因?yàn)?，泛濫的同情心與施舍，有時(shí)催生出的是寄生蟲(chóng)甚至是罪惡。一個(gè)國(guó)家，要給弱者提供充分的工作機(jī)會(huì)和生活保障，這需要的是健全的社會(huì)保障制度，而絕不僅僅是個(gè)人的同情。

（浙江蒼南靈溪中學(xué) 楊 怡 組稿老師 朱 偉）

如果碰到有人行乞，我會(huì)視情況而定。如果那個(gè)人需要更多的是幫助，而并非錢(qián)財(cái)，我會(huì)盡可能幫助他；如果他需要的只是錢(qián)，那么我會(huì)與家人商量后再?zèng)Q定，畢竟現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)行乞戶(hù)不少。要想幫助真正的行乞者，并不能只靠施舍錢(qián)財(cái)。

（河南濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王晗琪 組稿老師 李 茹）

在繁華的街頭或在菜市場(chǎng)門(mén)口，常常有學(xué)生模樣的人，背著書(shū)包，穿著校服，跪在地上，面前擺只鐵碗乞討，有許多過(guò)路人向其投擲一些硬幣。這些人也許是因?yàn)榧彝サ呢毨ёx不起書(shū)，在輟學(xué)后又不肯吃苦干活，于是，他們選擇了乞討。對(duì)于他們，我才不屑一顧，決不施舍。因?yàn)樗麄冇薪∪纳眢w，完全可以自食其力，但是他們卻舍棄了做人的尊嚴(yán)，只想乞求世人的同情，實(shí)在令人厭惡。春秋時(shí)期，有一個(gè)人，寧愿餓死，也不吃嗟來(lái)之食，在生與死之間，他選擇了死，保全了一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)，這樣的人值得敬佩。而這些學(xué)生模樣的乞討者，則實(shí)在令人嗤之以鼻。

（浙江寧波龍觀中心學(xué)校 梁巧娜 組稿老師 盧興治）

結(jié)語(yǔ)：

遇到乞討者，施以援手，這是對(duì)人的一種同情和關(guān)懷?？吹酱蠖鄶?shù)同學(xué)愿意對(duì)需要幫助的人特別是老弱病殘者給予幫助，小編看到了同學(xué)們的善意；看到同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)或朋友的提醒下或是自己上當(dāng)受騙后對(duì)乞討者選擇了懷疑和漠視，小編感到和你們一樣痛心；看到同學(xué)們呼吁相關(guān)部門(mén)出面解決行乞問(wèn)題，呼吁那些“行騙者”自食其力，小編不禁為你們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注點(diǎn)贊！小編希望同學(xué)們?cè)谟龅狡蛴懻邥r(shí)能夠辨別真?zhèn)?，提防那些假行乞的人，讓自己的善意能幫助到真正需要幫助的人。?dāng)然，也不要因?yàn)橐恍┴?fù)面的新聞就完全放棄行善之舉。