錢(qián)子誠(chéng)

從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，秋天就來(lái)了，我們高高興興地跟老師去聚沙公園秋游。

在聚沙公園里有一顆古老的銀杏樹(shù)，據(jù)說(shuō)有870多年的歷史了。站在九曲橋邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵銀杏樹(shù)是那么高大，那么挺拔，無(wú)數(shù)的數(shù)枝向四面伸展，好像在張開(kāi)手臂歡迎我們的到來(lái)。走近銀杏樹(shù)，抬頭望去，綠色的樹(shù)冠，像一把大傘，把天都遮住了?！昂么值臉?shù)干??！”有一個(gè)同學(xué)驚叫起來(lái)。我們手拉著手，五位同學(xué)才把樹(shù)干圍起來(lái)。我們?cè)跇?shù)下嬉戲，拍照留念。

秋游結(jié)束，回到家里，爸爸問(wèn)我：“這次秋游玩得怎么樣？”我滔滔不絕地向爸爸介紹起銀杏樹(shù)和聚沙塔。爸爸笑著說(shuō)：“銀杏樹(shù)到底有多粗呢？你有辦法把它算出來(lái)嗎”我說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，一個(gè)乘法應(yīng)用題！”說(shuō)著，我找來(lái)一把卷尺，張開(kāi)雙臂，讓媽媽幫我量了一下。從左手到右手，大約有130厘米。我想：同學(xué)們的身高和我差不多，那么張開(kāi)手臂的長(zhǎng)度大約都在130厘米。130乘以5等于650厘米。我對(duì)爸爸說(shuō)：“哇，樹(shù)的一圈要六米多，這樹(shù)可真粗啊！”爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“看來(lái)小誠(chéng)還是蠻聰明的啊！”

第二天課間，我得意洋洋地跟同學(xué)們交流我的這個(gè)新發(fā)現(xiàn)。沈老師聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“那你有沒(méi)有算過(guò)銀杏樹(shù)有多高？”我一下呆住了，眼睛瞪得大大的，心想這可怎么算??？我們不會(huì)雜技，疊不起來(lái)啊！沈老師看見(jiàn)了，賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“不告訴你，我可是有辦法算出來(lái)的?！?/p>

這個(gè)問(wèn)題困擾了我一個(gè)下午。放學(xué)一回到家，我就迫不及待地請(qǐng)教萬(wàn)能老師——電腦。我搜索了很久，找到一個(gè)塔利斯測(cè)量金字塔的故事。故事介紹了塔利斯用陽(yáng)光照射映像這個(gè)巧妙的方法，成功地為國(guó)王測(cè)出了金字塔的高度。我眼睛一亮，有辦法了！我只要把一根1米長(zhǎng)的木棍插在地上，在陽(yáng)光照射下量出影子的長(zhǎng)度，然后再量一量銀杏樹(shù)影子的長(zhǎng)度，不就可以算出銀杏樹(shù)有多高了！

我一定要讓媽媽再帶我去一次聚沙公園，到時(shí)我要帶上測(cè)量工具去量一量，算一算這課870多年歷史的銀杏樹(shù)到底有多高！

指導(dǎo)老師：沈喜紅