羅星雨

【摘要】在新課程的改革下，國家對高中生英語能力越來越重視，不僅要求學生掌握大量的詞匯，語法，還要求學生能夠具備開口說英語的能力，以及在日常生活中可以熟練的用英語進行交流。高中生學業(yè)壓力大，學生往往沒有更多的時間進行詞匯的練習，一般都是在課堂上記住的詞匯，能記住就記住，不能記住在課后也沒有時間進行復習。作為一名高中生，我深知詞匯學習的重要性，所以在新課程的理念下，我總結出了幾種高中英語詞匯學習的方法與策略，本文對此進行分析。

【關鍵詞】高中英語 詞匯學習 新課程理念

引言

在高中英語學習中，我們大約要記憶3500個單詞，我們在記憶的過程中常常會出現(xiàn)記住新學的，忘記以前學的現(xiàn)象。對于高中英語來說，詞匯量的掌握直接影響了在做英語試卷中是否能夠看懂試卷中的意思，能否拿到高分。所以高中英語詞匯學習過程中不斷創(chuàng)新，希望能夠找到簡單快捷的方式對詞匯進行記憶，而且能夠在記憶過程中不會容易遺忘。

一、高中英語詞匯學習的方法與策略

1.利用語境進行英語詞匯學習。單獨的詞匯讓學生進行理解，學生知道就是知道，不知道也沒辦法從詞匯的拼讀中猜出詞義，但放在語境中就能夠讓學生聯(lián)系上下文，在特定的語境中猜測詞語的意思。這對于學生做英語閱讀理解時有著較大的幫助，能夠幫助學生理解陌生的詞匯，更好的理解閱讀理解的意思。例如在：Developed and developing nations can learn from each other seeking a low?carbon economy，a Chinese government official said in Shanghai yesterda，“China doesn't lag developed nations in terms of energy saving and green economy”，said Zhou Changyi，director of the energy saving department of the Ministry of Industry and Information Technology.這一句話中的low?carbon economy，學生只知道后面單詞是經濟的意思，但在后面中國說的話中表示我國并不落后發(fā)達國家的節(jié)能與綠色經濟，所以low?carbon表示的是低碳的含義，將詞語放在特定的語境中，學生能夠輕而易舉的猜測出陌生詞匯的含義。

利用語境來學習詞匯的意思在解決高中閱讀理解時有很大的幫助，高中英語閱讀理解中有許多陌生詞匯，會讓我們在做題時理解不了文章大意，采用語境的方式進行記憶，有助于提升閱讀能力，掌握更多的詞匯。

2.利用英語構建詞法，擴大詞匯量。英語詞匯量雖然龐大，但是本身有著內在的規(guī)律，在學習的過程中，可以根據所學的新詞匯進行聯(lián)想，在看到新詞匯時就能夠想象到詞匯可以放入怎樣的句子中，更好的理解詞匯的含義，也能夠在練習中鞏固所學詞匯。例如在學習《地震》這一單元時，我們認識到的新詞匯就可以在一邊認識的過程中一邊聯(lián)想其用法，做出下列表格，將左邊的詞語與右邊的語境相結合，掌握詞匯在具體句式中的運用。

詞語 語境

bricks

wells

water pipes

houses

animals

people

buildings fell down

in ruins

rose and fell

cracked and burst

behaved strangely

became homeless

covered the ground

3.多閱讀課外書籍，增加自身詞匯量。在學習英語的過程中，如果一味的對照教材進行詞匯學習，會讓學生產生厭煩，所以我會在課余時間進行基本的英文原著閱讀，一般會閱讀《福爾摩斯探案集》英文原著，《哈利波特》英文原著，《暮光之城》、《了不起的蓋茨比》等……這些英文原著詞匯較為簡單，高中生都能夠大致看懂，在不懂的詞匯上參照上下文或者是查閱字典來幫助自己閱讀，在閱讀的過程中會認識許多新鮮的詞匯，也會愿意主動的查閱詞匯的意思，對于自身詞匯教學有很大的幫助。

在閱讀英文原著后，我還會給自己布置一個任務，在閱讀的章節(jié)中找到一些陌生的詞匯，知道他們的意思后以自己的語言再寫出一段話出來，例如在閱讀《福爾摩斯探案集》時，我會給自己“偵探、探索、細節(jié)”這三個詞，來重新寫一段話：I am a hidden in the city detective， the city was not as we imagine in smooth water， in the dark corner， there are many little-known cases， and I， is to explore the truth in this perplexing case， the truth is often hidden in the details， details however， determine success or failure， I never never lost！雖然寫出的話語并非充滿邏輯性，但這也是我平時自己給自己的訓練方式，來鞏固自己掌握的詞匯。

二、結語

詞匯學習是高中英語學習的難點，部分學生在學習英語過程中，只會死記硬背的記憶詞匯，無法正確的掌握詞匯正確運用，本文主要分享了我在學習詞匯時使用的方法，希望能讓更多的高中生對英語產生興趣，提升自身詞匯量，提高英語成績。

參考文獻：

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