陳太才　申亞男　王小丹

摘要：目的 了解海南大學(xué)生對(duì)本校非常規(guī)突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)體系的評(píng)價(jià)情況，為建立健全高校非常規(guī)突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)體系提供科學(xué)依據(jù)。方法 采取整群隨機(jī)方法抽取樣本，用自制的一般情況調(diào)查表高校非突發(fā)事件干預(yù)機(jī)制合格情況調(diào)查表對(duì)海南省四所高校大學(xué)生3027例學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果 海南省高校大學(xué)生對(duì)非常規(guī)突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)體系評(píng)價(jià)合格率為58.2%，其性別、年級(jí)、您對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)程度、學(xué)習(xí)壓力、是否遇過(guò)突發(fā)事件、宿舍環(huán)境在差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 影響海南省高校非常規(guī)突發(fā)事件心理危機(jī)干預(yù)體系評(píng)價(jià)的主要因素是性別、年級(jí)、您對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的喜愛(ài)程度、家庭經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)習(xí)壓力、是否遇過(guò)突發(fā)事件、宿舍環(huán)境、大學(xué)期間是否遇到刺激性事件，需要加強(qiáng)學(xué)校的預(yù)防干預(yù)體系宣傳力度，以提高學(xué)校的心理危機(jī)干預(yù)體系的作用力，維護(hù)學(xué)生的民主心身健康。

關(guān)鍵詞：非常規(guī)突發(fā)事件；心理危機(jī)干預(yù)體系；大學(xué)生；現(xiàn)況研究

Abstract：Objective To investigate the evaluation of university students in Hainan in the system of non-emergency psychological crisis intervention，in order to establish and perfect the system of University non emergency psychological crisis intervention and provide scientific basis.Methods A stratified random sampling method， using self-made general questionnaire in non emergency intervention mechanism of qualified questionnaire survey on college students of four universities in Hainan province were 3027 students.Results College students in Hainan province of Unconventional Emergency psychological crisis intervention system for the evaluation of the qualified rate is 58.2%，the gender，grade，your favorite degree，for their professional learning pressure，if encountered emergencies，dormitory environment in difference is statistically significant（P< 0.05）.Conclusion The main factors influencing the emergency psychological crisis intervention system evaluation in Colleges and universities of Hainan province are gender， grade，your favorite degree on their own professional，family economic situation，learning pressure，whether encountered emergencies，dormitory environment， university have stimulating events，the need to strengthen the propaganda of prevention and intervention system of school in order to improve the force， the psychological crisis intervention system for schools，maintenance of students' democratic psychosomatic health.

Key words：Unconventional emergencies；Psychological crisis intervention system；College students；Current situation

非常規(guī)突發(fā)事件是由于自然的、人為的和社會(huì)的原因?qū)е碌摹l(fā)生的涉及事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生和公共安全的風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)、沖突以及事故和事件，這樣的事件由于具有突發(fā)性和不確定性，所以難以預(yù)測(cè)和控制突然發(fā)生，往往會(huì)對(duì)社會(huì)造成極大損害[1]。高校發(fā)生突發(fā)事件，大學(xué)生由于自身的經(jīng)歷、心理承受力、自我認(rèn)識(shí)較弱等原因，運(yùn)用常規(guī)的方式無(wú)法處理與克服心理的沖突或者心理的應(yīng)激反應(yīng)[2]。高校突發(fā)事件中學(xué)生群體心理產(chǎn)生心理危機(jī)后，個(gè)體心理極度脆弱，認(rèn)知功能紊亂甚至發(fā)狂，無(wú)法完成獨(dú)立思考，無(wú)法做出決斷，極易出現(xiàn)盲從心理，導(dǎo)致心理危機(jī)的傳播和擴(kuò)散[3-5]。我國(guó)相關(guān)人員研究認(rèn)為高校突發(fā)事件的原因主要包括社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、價(jià)值觀、發(fā)展矛盾的影響[6]，學(xué)校應(yīng)對(duì)意識(shí)較弱、預(yù)案制定不系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)設(shè)施不健全和學(xué)院師生的心態(tài)不端正、缺乏實(shí)地演練三個(gè)方面[7]。因此，從學(xué)生的角色，對(duì)高校非常規(guī)突發(fā)事件大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)進(jìn)行評(píng)價(jià)及分析影響評(píng)價(jià)結(jié)果的因素，對(duì)高校學(xué)生管理提供科學(xué)依據(jù)[8]。

1資料與方法

1.1一般資料 第一階段從海南省5所本科高校中，采用簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣方法，隨機(jī)抽取4所。第二階段采用隨機(jī)整群抽樣的方法，分別按年級(jí)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，每個(gè)學(xué)校大約為800例，共3200例。