王艷欣

摘要：“人性化”顧名思義就是“以人為本”，堅持以人為本，樹立全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，促進社會和人的全面發(fā)展。大學生思想政治教育管理人性化就是尊重大學生的全面發(fā)展，以人性化的方式開展大學生思政教育管理。在新社會形式下，對大學生的思想政治教育進行人性化的管理，更加注重人文關懷，更加符合大學生自我意識與民主意識逐漸提高的現(xiàn)狀，并且大學生處于形成科學的世界觀、人生觀、價值觀關鍵時期，進行人性化的管理更有利于樹立正確的大學生思想政治教育管理的目標。本文將對大學生思政教育管理的現(xiàn)狀進行分析提出一些問題并且提供一些相應的措施。

關鍵詞：人性化 問題 措施

“人性”是教育管理的立身之本貫穿于教學管理的始終。大學生的思想政治教育本身就是間接的幫助大學生樹立正確的意識，所以在進行教學中更應該以人性為基礎，尊重人性、順應人性。將學生擺在教學主體的位置，尊重學生的合理需求，充分調(diào)動學生的主動性、積極性、創(chuàng)造性，這樣才能夠挖掘學生的學習潛能的提高思想水平，提高教學管理效果。

一、大學生思想政治教育管理中存在的問題

1.思想政治教育管理內(nèi)容不全面

現(xiàn)階段，我國正處于經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)、社會不斷深化改革的關鍵時期，國際國內(nèi)形式都在發(fā)生著重大的改變，并且隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的改革，一切用經(jīng)濟效益和物質利益來衡量就不可避免的會對大學生的身心健康造成不良影響。所以，隨著社會時代的不斷改變，思想政治教育管理的內(nèi)容也需要不斷地更新。但是現(xiàn)階段，我國大部分的高校的思想政治教育僅僅只是注重形式而忽略了教學的本質內(nèi)容和目標。思想政治教育管理內(nèi)容沒有及時更新，一些落后的不合時宜的理論仍舊沒有去除。并且在教學管理中只注重理論教學沒有聯(lián)系大學生的生活實際或者鼓勵他們進行實踐。沒有依據(jù)大學生的心理特點進行相應的教學內(nèi)容，這樣既不能提高大學生的學習效率也不能提高思政教育管理的效果。

2.高校的思想政治教育管理的隊伍水平不高

隨著我國對高等教育進行擴招之后，大學生的數(shù)量逐年增長，高等教育已經(jīng)進入了大眾化的階段。這在一定程度上就容易造成學生的素質水平高低不齊，另一方面也造成了高校為了滿足迅速增長的大學生教學的需求而將學校教學建設的重心放在師資力量和基礎設施建設上，忽視了思想政治教育管理的發(fā)展，所以造成了我國現(xiàn)在大學生中大學生思想政治教育管理隊伍的不配套、不適應、教師數(shù)量不足、教學者自身的思想政治水平不高等眾多問題。在進行思想政治教學時采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，沒有將學生放在主體的位置，教師僅憑借灌輸、說教的形式，強調(diào)管理和制度建設，沒有注重學生對課堂以及教學內(nèi)容、方式的要求，教學管理效率低下。

二、促進大學生思想政治教育管理人性化的建議

1.尊重大學生的主體地位

人性化就必須要堅持以人為本，給予大學生足夠的尊重、理解、關心、幫助。擺正大學生在教學管理中的位置，要充分體現(xiàn)出大學生的主體地位。受到我國長期的儒家傳統(tǒng)教學方式和教學思想的影響，在進行思政政治教育管理時，大部分時候都只看到教學管理的對象，把學生當成是社會規(guī)范的造物，思政教育只是給學生灌輸符合社會主流的價值觀念，把思政教育看作是工具而學生則是一臺機器。所以，學校和老師都需要改變觀念，正確看待大學生。在思想政治教學中還要培養(yǎng)他們自立、自強的獨立意識和創(chuàng)新意識。在教學管理中只有尊重了大學生的主體性地位才能夠做到人性化管理，才能夠充分調(diào)動大學生學習的積極性、創(chuàng)造性，才能夠讓他們將思想政治教育管理原則落實到實踐之中。

2.加強思想政治教育管理者隊伍建設

我國自高校擴招以來，大學生群體數(shù)量劇增，但是師資力量和配套的基礎設施建設還未跟上發(fā)展步伐，所以教學管理的數(shù)量和水平都嚴重不足。面對這一現(xiàn)狀，國家、社會以及高校教師都應該要盡自己的能力緩解這一矛盾。思想政治教育管理是一項理論性、政治學、政策性、實踐性、時代性很強的工作，所以教育工作者必須要有足夠的能力才能夠勝任，在一些普通高校中，思想政治教育管理者普遍素質不高、缺乏工作經(jīng)驗、學歷層次偏低、責任性不強等缺陷。高等學校中如果沒有較高專業(yè)知識水平的和綜合管理協(xié)調(diào)能力強的教育管理隊伍如何能夠為學生的思想政治教育管理提供良好的保障。提高思想政治教育管理者自身的素質是提高教學效果以及保證教學管理人性化的前提。另一方面就是要改進思想政治教育的管理方法和教學方法，任何事物都需要緊跟時代發(fā)展的步伐，傳統(tǒng)的思想政治教學管理更多的是采取制度約束的方法，利用教師或者學校的權威來保證教學實施，這樣即容易使學生產(chǎn)生逆反心理也抑制了大學生的創(chuàng)造性。大學生思想政治教育管理要人性化就需要教育者從大學生的身心特點、教育水平、和自身狀況處罰，選擇適合本校大學生人格發(fā)展以及生活實際的教學管理方法和手段。在大學生生活、思想上給予更多的關心，多進行溝通。

三、結束語

要實現(xiàn)大學生思想政治教育管理的人性化需要克服眾多的困難，是一項長期的工作。實施人性化的教學管理是勢在必行的，不論是對大學生個人、高校、社會、國家都有著重大的意義，健全大學生的思想道德和人格，做一個德才兼?zhèn)涞暮细翊髮W生，成為國家發(fā)展所需的人才，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。