摘 要我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會(huì)主義高校。這就要求高校在面向未來的人才培養(yǎng)中，必須走中國特色社會(huì)主義道路。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；人才培養(yǎng)

1 高校思想政治工作必須深刻理解準(zhǔn)確把握中國特色社會(huì)主義道路的核心內(nèi)涵

今天我們面對(duì)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭中，高校作為傳承社會(huì)主義文化建設(shè)的重要渠道，肩負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的歷史重任，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作，必須解決好培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)的問題。必須把中國特色社會(huì)主義道路的核心內(nèi)涵作為思想政治教育的根本?？偨Y(jié)起來可以用“五個(gè)基本”“一個(gè)核心”來表述。

1.1 基本依據(jù)

基本依據(jù)就是指中國國情。要根據(jù)本民族的國情、歷史、傳統(tǒng)、文化來決定什么樣的道路最適合我們民族的發(fā)展。

1.2 基本路線

這是中國道路最核心的東西。就是“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。

1.3 基本綱領(lǐng)

我們黨對(duì)中國特色社會(huì)主義基本綱領(lǐng)的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過程。從十五大的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)。十七大加了一個(gè)社會(huì)建設(shè)，形成了“四位一體”的布局。到了十八大，又加了一個(gè)生態(tài)文明建設(shè)，形成了“五位一體”的總布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，都構(gòu)成中國特色社會(huì)主義的基本綱領(lǐng)。

1.4 基本價(jià)值

（1）以人民為中心。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，中國特色社會(huì)主義道路是解決為了誰，依靠誰，服務(wù)誰的道路。

（2）共享發(fā)展。十八屆五中全會(huì)提出五大發(fā)展理念，其中的第五個(gè)發(fā)展理念就是共享發(fā)展。表明我們的改革發(fā)展成果越來越豐富，在成果越來越豐富的同時(shí)，我們還要讓改革發(fā)展的成果能夠?yàn)槿w人民共同享有。這是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，也是社會(huì)主義的價(jià)值準(zhǔn)則。

（3）共同富裕。中國道路發(fā)展的基本價(jià)值追求還是通過逐步消除兩極分化來實(shí)現(xiàn)共同富裕。

1.5 基本目標(biāo)

“兩個(gè)實(shí)現(xiàn)”來表述。第一，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)；第二，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。這“兩個(gè)實(shí)現(xiàn)”構(gòu)成了中國道路的基本目標(biāo)。

1.6 “一個(gè)核心”就是指領(lǐng)導(dǎo)核心

我們的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨。因此走中國特色社會(huì)主義道路，就要明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

2 加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作必須堅(jiān)定不移堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高等教育發(fā)展方向要同我國的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2.1 中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得了偉大輝煌成就，只有中國共產(chǎn)黨才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢(mèng)。

在“七一”講話中，習(xí)近平總書記從三個(gè)“深刻改變”、三個(gè)偉大歷史貢獻(xiàn)和三個(gè)偉大飛躍對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得的偉大勝利和做出的偉大歷史貢獻(xiàn)做出了精辟的論述，最后得出基本結(jié)論。

（1）沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)，沒有用先進(jìn)理論武裝起來的先進(jìn)政黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有先進(jìn)政黨順應(yīng)歷史潮流、勇?lián)鷼v史重任、敢于作出巨大犧牲，中國人民就無法打敗壓在自己頭上的各種反動(dòng)派，中華民族就無法改變被壓迫、被奴役的命運(yùn)，我們的國家就無法團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、在社會(huì)主義道路上走向繁榮富強(qiáng)。這是根本原因。在95年的歷史中，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民不斷地從勝利走向新的勝利，不斷地在改變中國，使中國獲得獨(dú)立解放，使中國人民翻身富強(qiáng)，這些都是我們必須牢牢銘記和把握的基本結(jié)論。

（2） 95年以來，中國走過的歷程，中國人民和中華民族走過的歷程，是中國共產(chǎn)黨和中國人民用鮮血、汗水、淚水寫就的，充滿著苦難和輝煌、曲折和勝利、付出和收獲，這是中華民族發(fā)展史上不能忘卻、不容否定的壯麗篇章，也是中國人民和中華民族繼往開來、奮勇前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。我們要走向未來?；A(chǔ)就是這95年所取得的成就。

（3）“提出了有三個(gè)我們必須長期堅(jiān)持，永不動(dòng)搖。一是歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。二是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。三是中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨(dú)立自主實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。

（4）實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。民族復(fù)興中國夢(mèng)是以習(xí)近平為核心的黨中央提出的重大戰(zhàn)略思想，是黨和國家未來發(fā)展的政治宣言，是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)，是團(tuán)結(jié)凝聚海內(nèi)外中華兒女的一面精神旗幟，也是海內(nèi)外中華兒女精神追求的最大公約數(shù)。對(duì)“中國夢(mèng)”的理解最終都要聚焦到國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人民幸福這三句話上來。

2.2 堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”目標(biāo)，牢固把握高校人才培養(yǎng)方向。

2.2.1 為人民服務(wù)，人才培養(yǎng)的立足點(diǎn)。

為人民服務(wù)，是我們共產(chǎn)黨員崇尚的一種人生觀、價(jià)值觀。是黨在長期的政洽、理論學(xué)習(xí)和實(shí)際鍛煉中逐漸形成的。面對(duì)社會(huì)呈現(xiàn)多元化的特征，各種思潮、各種價(jià)值取向都競相在社會(huì)中擴(kuò)展自己的影響，高校思想政治工作就要在踐行為人民服務(wù)的行動(dòng)上下功夫，引導(dǎo)大學(xué)生如何做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。在為人民服務(wù)當(dāng)中，可以充分施展自己的才能，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2.2.2 為共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。

新形勢(shì)下中國共產(chǎn)黨面臨的四大考驗(yàn)和四大危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)關(guān)鍵要建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，培養(yǎng)講政治、懂全局、善于治黨理政的高素質(zhì)人才和干部隊(duì)伍，是保持黨的事業(yè)后繼有人，保持共產(chǎn)黨長期執(zhí)政的現(xiàn)實(shí)需要，是辦好中國特色社會(huì)主義高校重要?dú)v史使命。

2.2.3 為鞏固和發(fā)展中國社會(huì)主義制度服務(wù)，人才培養(yǎng)的政治方向。

中國特色社會(huì)主義高校。必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，始終堅(jiān)持正確育人方向，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的世界觀和方法論，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，燃亮理想與信仰的火炬，為他們的一生成長奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2.2.4 為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，人才培養(yǎng)的時(shí)代要求。

改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高舉改革開放旗幟，以更大的政治勇氣和政治智慧推進(jìn)改革開放，不斷取得新進(jìn)展、實(shí)現(xiàn)新突破。在經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)下，更加需要向改革開放要?jiǎng)恿Γㄓ谐掷m(xù)改革開放 才有美好未來。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是全面深化改革的施工高峰期，高校要緊跟時(shí)代需求，解放思想，大力弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決克服浮躁思想和短期行為，努力培養(yǎng)造就講實(shí)話、干實(shí)事，敢作為、敢擔(dān)當(dāng)，具有國際視野和創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍，把更多的人培養(yǎng)成為改革促進(jìn)派和改革實(shí)干家，為提供“中國奇跡”、“中國方案”貢獻(xiàn)智慧，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

3 提升高校思想政治教育工作實(shí)效性的路徑方法

3.1 貫穿于教育教學(xué)的全部過程

積極探索把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，辦好思想政治理論課，突出信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，努力在形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、組織育人的長效機(jī)制上下功夫、見成效。

3.2 以學(xué)生為中心，遵循教育育人規(guī)律。

思想政治工作從根本上說是做人的工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。

3.3 以課堂教學(xué)為主渠道，多軌并舉。

一是要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，充分凝練教學(xué)內(nèi)容、破解難點(diǎn)問題、集聚優(yōu)質(zhì)資源，真正讓課堂教學(xué)“實(shí)”起來、“活”起來、“動(dòng)”起來，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性。二是實(shí)施好中華傳統(tǒng)文化工程，在一些專業(yè)和課程中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容。三是發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，多方參與，建立一批相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)基地。四是落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)制度，各級(jí)書記每學(xué)期都要講一次思想政治理論課。四是，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

3.4 加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)一支充滿活力的思想政治教育隊(duì)伍。

一是落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制這個(gè)根本制度。二是以黨建為龍頭引領(lǐng)教師思想政治工作，筑牢黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、激勵(lì)教師黨員當(dāng)先鋒、作表率。三是完善培育機(jī)制。加強(qiáng)黨務(wù)部門和基層組織的溝通機(jī)制，通報(bào)研判青年教師思想政治狀況，有針對(duì)性地加強(qiáng)培訓(xùn)引導(dǎo)。幫助青年教師學(xué)習(xí)理論、感受文化、提高認(rèn)識(shí)。四是完善評(píng)聘和考核機(jī)制。在教師年度考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中，把思想政治表現(xiàn)和課堂教學(xué)質(zhì)量作為首要標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)好師德“一票否決”。

作者簡介

劉晶晶（1982-），女，天津市人。碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為天津廣播電視大學(xué)助理研究員。

作者單位

天津廣播電視大學(xué) 天津市 300000