摘要：隨著學(xué)校原有有線廣播系統(tǒng)的老化，故障頻發(fā)，已無(wú)法滿足使用需要。而由于公共廣播技術(shù)的發(fā)展，采用定壓設(shè)備建設(shè)的廣播系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)未來(lái)的需要，采用此方式升級(jí)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看是對(duì)設(shè)備的浪費(fèi)。本文通過(guò)對(duì)智能化廣播系統(tǒng)的分析，設(shè)計(jì)一種以原有廣播系統(tǒng)線路和終端為基礎(chǔ)，再今后智能化改造中能繼續(xù)發(fā)揮作用的系統(tǒng)升級(jí)改造方案。

Abstract： With the aging of the original cable broadcasting system in school， there has been frequent failures， and the system has been unable to meet the service requirements. As a result of the development of public broadcasting technology， the broadcasting system constructed with constant pressure equipment has been unable to adapt to future needs， so upgrading with this method is a waste of equipment in the long run. Based on the analysis of intelligent broadcasting system， this paper designs a system upgrading and rebuilding scheme based on the original broadcasting system line and terminal， and continue to play a role in intelligent transformation.

關(guān)鍵詞：校園廣播；智能廣播；網(wǎng)絡(luò)廣播；定壓廣播；改造升級(jí)

Key words： campus broadcasting；intelligent broadcasting；network broadcasting；constant pressure broadcasting；transformation and upgrading

中圖分類號(hào)：TN934 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）06-0072-03

0 引言

校園中的音頻廣播系統(tǒng)從功能的角度看，可實(shí)現(xiàn)包括背景音樂(lè)播放、教學(xué)指令發(fā)布、外語(yǔ)教學(xué)輔助、外語(yǔ)聽力考試教學(xué)功能，還對(duì)學(xué)生社團(tuán)、校園文化建設(shè)以及應(yīng)急指揮等工作給與有力的支持，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)中的重要系統(tǒng)，是學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)中的必要環(huán)節(jié)。

從技術(shù)上看，可以根據(jù)其傳輸介質(zhì)的不同分為定壓廣播、同軸廣播、IP廣播和調(diào)頻廣播四大類[1]，除調(diào)頻廣播屬于無(wú)線廣播外，其他都屬于有線廣播系統(tǒng)。而從國(guó)內(nèi)學(xué)校的使用情況來(lái)看，使用最多的仍然是定壓廣播系統(tǒng)。而以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)的，能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制、自動(dòng)適應(yīng)、分區(qū)發(fā)布的智能化、網(wǎng)絡(luò)化的IP廣系統(tǒng)經(jīng)過(guò)近些年的發(fā)展，技術(shù)逐漸成熟，成為智能廣播系統(tǒng)未來(lái)最可能的發(fā)展方向[2]。同時(shí)，隨著學(xué)校原有的定壓廣播系統(tǒng)使用年限的增加，系統(tǒng)老化日益嚴(yán)重，逐漸無(wú)法滿足使用需要，迫切需要進(jìn)行更新和改造。

1 智能公共廣播的主要功能和特點(diǎn)

IP廣播是基于網(wǎng)絡(luò)的廣播，其依靠音頻流媒體技術(shù)，通過(guò)前端服務(wù)器進(jìn)行廣播，利用校園網(wǎng)進(jìn)行信號(hào)的傳播，采用帶解碼功能的音箱或其他專用設(shè)備接收信號(hào)并播放，與傳統(tǒng)的定壓廣播系統(tǒng)相比，其表現(xiàn)出的最大特點(diǎn)是其傳輸媒體的網(wǎng)絡(luò)化和系統(tǒng)控制的高度自動(dòng)化、智能化，方便的實(shí)現(xiàn)利用校園網(wǎng)進(jìn)行廣播信號(hào)的傳輸，避免了廣播系統(tǒng)建設(shè)中的線路排布；又能在網(wǎng)絡(luò)故障的情況下進(jìn)行自適應(yīng)管理，使用本地預(yù)置節(jié)目或者切換到原有的定壓線纜信號(hào)替代網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，有效保障系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行；得益于流媒體技術(shù)的進(jìn)步，其音質(zhì)效果與其他幾種廣播相比，具有不小的優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)完整的智能廣播系統(tǒng)主要具備以下功能：

①可靠的信號(hào)傳輸。不管采用何種架構(gòu)的廣播系統(tǒng)，其傳輸信號(hào)的可靠性、穩(wěn)定性、保真度都是首先要考慮的因素，降低信號(hào)在傳輸過(guò)程中的衰減和丟失非常重要。

②度信號(hào)源支持。隨著廣播的不斷發(fā)展，廣播節(jié)目的多樣化程度越來(lái)越高，這需要廣播系統(tǒng)能夠盡可能的支持常見的音源設(shè)備，以滿足節(jié)目制作和播出的要求。

③完善的分區(qū)廣播控制。由于校園廣播的特殊性，根據(jù)需要，在不同的分區(qū)上進(jìn)行播音，甚至是在不同的分區(qū)上進(jìn)行不同節(jié)目的播音是必須的功能。而分區(qū)控制的簡(jiǎn)單操作、任意組合對(duì)于校園廣播系統(tǒng)也非常重要。

④系統(tǒng)自動(dòng)控制。在廣播系統(tǒng)開機(jī)后，能夠按照事先編排好的節(jié)目單，自動(dòng)進(jìn)行播音，事先播音過(guò)程的無(wú)人值守，也是校園廣播系統(tǒng)的基本要求[3]。

⑤應(yīng)急廣播功能。在將如火警或其他系統(tǒng)接入到校園廣播系統(tǒng)后，一旦發(fā)生緊急情況，能優(yōu)先執(zhí)行報(bào)警信號(hào)或緊急指揮信息，為災(zāi)難防控、應(yīng)急疏散等提供輔助。

2 定壓校園有限廣播系統(tǒng)的改造要求

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)建成于2005年，校園有線廣播系統(tǒng)于同期投入使用。經(jīng)過(guò)十余年的使用，設(shè)備老化，故障頻發(fā)，嚴(yán)重影響了校園教學(xué)工作的正常開展。在經(jīng)過(guò)故障排查、故障原因分析、升級(jí)方案論證和比較后，提出以下升級(jí)改造建議嚴(yán)格按照機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃升級(jí)后的系統(tǒng)機(jī)房、設(shè)備安裝參照網(wǎng)絡(luò)機(jī)房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，控制熱量累積，減少設(shè)備故障、重點(diǎn)設(shè)備考慮采用冗余配置等改造建議[4]，在設(shè)備選擇和系統(tǒng)架構(gòu)上特別強(qiáng)調(diào)了以下三點(diǎn)：

①為盡快實(shí)現(xiàn)校園廣播系統(tǒng)的正常使用，暫不考慮進(jìn)行整體重建，在現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行以維修和改造為主的系統(tǒng)升級(jí)，盡量保留原有的線路、設(shè)備，減少資金投入和設(shè)備的閑置浪費(fèi)；

②充分考慮未來(lái)校園有線廣播系統(tǒng)的發(fā)展，在不進(jìn)行整體重建的情況下，保證新選購(gòu)的設(shè)備在未來(lái)廣播系統(tǒng)重建時(shí)能夠保留和使用，系統(tǒng)具有足夠的擴(kuò)展性。

③控制主機(jī)盡量采用基于PC服務(wù)器架構(gòu)的設(shè)備，以減少操作和管理的難度，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率，方便今后的系統(tǒng)升級(jí)。

3 廣播系統(tǒng)升級(jí)改造方案

經(jīng)過(guò)對(duì)原有校園廣播系統(tǒng)的故障排查和設(shè)備情況分析，結(jié)合校園廣播的功能需求和升級(jí)改造的實(shí)施建議，最終確定并實(shí)施了如下的改造方案：

鑒于原有校園有線廣播系統(tǒng)中，機(jī)房廣播主機(jī)系統(tǒng)、分區(qū)控制系統(tǒng)和定壓功放故障較多，在進(jìn)行機(jī)房重建的同時(shí)對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行升級(jí)更換，而對(duì)故障相對(duì)較少的廣播系統(tǒng)線纜、終端音箱設(shè)備，僅進(jìn)行故障設(shè)備和故障線路的維修，選用的主要設(shè)備見表1，下文將對(duì)這些設(shè)備的選擇原因及特點(diǎn)進(jìn)行分析。

3.1 廣播主機(jī)和廣播軟件

在本次廣播系統(tǒng)升級(jí)中，選用了型號(hào)為CDK6610的廣播主機(jī)，結(jié)合CDK 6601的智能廣播軟件的方案，其功能和主要特點(diǎn)見表2。

3.2 分區(qū)管理器

與一般校園有線廣播系統(tǒng)建設(shè)方案不同，在本次系統(tǒng)改造升級(jí)中，并未采用廣播控制一體機(jī)，而是采用了型號(hào)為CDK EQ233的獨(dú)立廣播信號(hào)分配器，設(shè)備功能見表3。

3.3 其他設(shè)備在選擇時(shí)考慮到系統(tǒng)兼容性和穩(wěn)定性，采用了與廣播主機(jī)、廣播軟件和廣播信號(hào)分配器同一品牌的產(chǎn)品，多屬于音箱系統(tǒng)常見設(shè)備，此處不再說(shuō)明。其中播音用計(jì)算機(jī)，考慮到對(duì)播音效果的影響，建議采用獨(dú)立聲卡。

通過(guò)本次系統(tǒng)升級(jí)改造，除完成原有廣播系統(tǒng)故障設(shè)備、線路的維修外，對(duì)校園有線廣播系統(tǒng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)也進(jìn)行了一定的修改，修改前后如圖1、圖2所示。

從圖1、圖2的對(duì)比中可以看到，產(chǎn)生結(jié)構(gòu)變化的，主要是廣播機(jī)房中的廣播主機(jī)部分。在改造后的系統(tǒng)中，采用了廣播主機(jī)搭配廣播軟件，結(jié)合廣播信號(hào)分配器的方式，由信號(hào)分配器將信號(hào)輸送至定壓功放，實(shí)現(xiàn)廣播節(jié)目的輸出。此方案具有以下優(yōu)點(diǎn)：

①?gòu)V播軟件運(yùn)行于普通pc，而不是常見的嵌入式主機(jī)中，一方面可以實(shí)現(xiàn)廣播室和廣播控制設(shè)備的分離，播音過(guò)程中，導(dǎo)播人員不需要直接接觸廣播主機(jī)或廣播信號(hào)分配器，完全可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)播控制，保證了設(shè)備的運(yùn)行穩(wěn)定，減少了設(shè)備故障的幾率；另一方面，其操作界面更接近工作人員日常使用的計(jì)算機(jī)界面，掌握操作方法更容易，對(duì)校園廣播臺(tái)技術(shù)管理人員變動(dòng)頻繁的適應(yīng)性更好。

②所采用的廣播軟件和廣播主機(jī)均支持網(wǎng)絡(luò)廣播功能，對(duì)網(wǎng)絡(luò)播音、網(wǎng)絡(luò)廣播終端控制等功能的支持良好，在保證原有定壓廣播系統(tǒng)能正常使用的前提下，同時(shí)提供了網(wǎng)絡(luò)廣播信號(hào)。在需要時(shí)，僅需要增加用于網(wǎng)絡(luò)廣播信號(hào)接收和播放的廣播終端，并進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置，即可實(shí)現(xiàn)校園有線廣播的網(wǎng)絡(luò)化，避免了將來(lái)進(jìn)行廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化改造中可能出現(xiàn)的浪費(fèi)。

③與學(xué)校原有廣播系統(tǒng)所使用的產(chǎn)品相比，由于在產(chǎn)品集成度上的要求降低，以及不采用嵌入式主機(jī)進(jìn)行建設(shè)，建設(shè)成本也會(huì)有一定幅度的降低。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)間的推移，在此前教育大發(fā)展過(guò)程中所建設(shè)的學(xué)校，廣播系統(tǒng)的升級(jí)改造已經(jīng)成為擺在教育技術(shù)工作者面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?？墒牵M管廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展方向已經(jīng)非常明確，但由于目前學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件的制約，全網(wǎng)絡(luò)化的廣播系統(tǒng)在運(yùn)行中仍然存在一些問(wèn)題，對(duì)于很多學(xué)校升級(jí)時(shí)機(jī)仍不成熟。本文所提出的校園有線廣播系統(tǒng)改造方案，經(jīng)筆者所在單位實(shí)踐驗(yàn)證，是可行的、可靠的，既能滿足未來(lái)網(wǎng)絡(luò)化改造的要求，又對(duì)原有的定壓廣播系統(tǒng)有著很好的支持，與原有廣播系統(tǒng)相比結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、設(shè)計(jì)更加先進(jìn)、使用更加簡(jiǎn)單，在系統(tǒng)的自動(dòng)化、可控性、穩(wěn)定性等方面均有著很好的表現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹天明.校園音頻廣播的四種傳輸方式[J].中小學(xué)電教，2012（4）：23.

[2]楊建良.基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字IP校園廣播系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)[J].中國(guó)教育信息化，2010（3）：44-47.

[3]張留宛.校園只能公共廣播系統(tǒng)改造升級(jí)實(shí)踐[J].電子世界，2012（9）：57-58.

[4]王永斌.高校校園有線廣播系統(tǒng)故障多發(fā)的成因分析及解決建議[J].價(jià)值工程，2016（36）：89-91.