李紅松

（中共貴州省委黨校 發(fā)展研究院，貴陽 550028）

領導干部是“關鍵少數(shù)”，對黨和國家的事業(yè)發(fā)揮著至關重要的作用。領導干部的理想信念堅定與否、本領高低以及黨和國家事業(yè)成敗，很大程度上取決于領導干部的學習狀況。習近平同志對領導干部的學習高度重視，對領導干部的學習問題作出了系列闡述，形成了一系列新觀點、新理念、新論斷。深入研究和貫徹落實這些新觀點、新理念、新論斷，對于黨和國家事業(yè)發(fā)展意義重大。

一、領導干部為什么要學習

（一）重視學習是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

習近平指出，“我們黨歷來重視學習，是一個勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨?！盵1](P119)我們黨歷代領導集體，都把加強學習作為一項極其重要的戰(zhàn)略任務來抓，始終根據(jù)客觀實際的發(fā)展變化向全黨提出學習任務，率先垂范，以身作則。在革命、建設和改革各個時期，我們黨根據(jù)當時的形式和任務，號召全體黨員干部加強學習，并把學到的科學理論和先進知識應用于當時中國的實際，才使中國革命取得了成功，使社會主義建設在一些領域取得了豐碩成果，使改革開放取得了舉世矚目的成就。黨的領導人對領導干部學習更為重視。延安時期，毛澤東就提出“要把全黨變成一個大學?！?，全黨的同志都要進這個“無期大學”。這種思想至今仍有巨大指導意義。進入新世紀以來，中央政治局逐漸形成了集體學習制度，十八大以來以習近平同志為核心的黨中央，繼續(xù)堅持中央政治局集體學習制度，對領導干部學習起到了重大的示范和推動作用。領導干部學習是繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、響應黨的號召的必然要求。

（二）知識更新周期大大縮短的客觀要求

在中央黨校2008年春季學期第二批進修班開學典禮上，習近平同志指出，“據(jù)有關資料顯示，在全球生產(chǎn)總值的高速增長中，知識份額已經(jīng)由20世紀初的5%上升到今天的80%—90%。有專家考證，18世紀以前，知識更新速度為80—90年翻一番；19世紀60年代，知識更新速度為50年左右翻一番；20世紀90年代以來，知識更新加速到3—5年翻一番。近50年來，人類社會所創(chuàng)造的知識，比過去3000年的總和還要多。在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以管用一輩子。在工業(yè)經(jīng)濟時代，讀十幾年的書，才能夠用一輩子。到了知識經(jīng)濟時代，只有經(jīng)常不斷地抓緊學習、堅持不懈地終身學習，才能夠使用一輩子，這也就是人們常說的要活到老、學到老?！盵1](33)在中央黨校建校八十周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上，他再次引述了這段材料，強調(diào)了當今世界社會變革和科技發(fā)展之迅猛，告誡全黨尤其是領導干部“要有加強學習的緊迫感”，領導干部只有加強學習、加快知識更新，才能從容面對各種新知識、新事物。

（三）適應世情、國情、黨情新變化的需要

除了科技發(fā)展所引起的新知識和新事物不段涌現(xiàn)之外，世情、國情、黨情的發(fā)展變化引起的新情況和新問題，也迫使領導干部加強學習。習近平同志指出，“當前，全黨面臨的一個重要課題，就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題。現(xiàn)在，我們遇到的問題中，有些是老問題，或者是我們長期努力解決但還沒有解決好的問題，或者是有新的表現(xiàn)形式的老問題，但大量是新出現(xiàn)的問題。新問題每時每刻都在出現(xiàn)，而且多數(shù)又是我們過去不熟悉或者不太熟悉的?！盵1](P295)這些問題是由世情、國情、黨情的發(fā)展變化引起的，認識和解決這些問題的唯一辦法就是“增強我們自己的本領”，而增強本領就要求加強學習。只有靠加強學習，把學到的知識應用于不斷發(fā)展著的現(xiàn)實實踐之中，一刻不停地增強本領，克服“本領恐慌”，才能有效應對來自各方面的困難、風險和挑戰(zhàn)。

（四）加強領導干部自身黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的需要

習近平同志指出，“在新的時代條件下，領導干部要不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗，就要堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！盵1](P117)他強調(diào)，我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。治天下者先治己，治己者先治心，讀書是治心養(yǎng)性的有效方法。他還引用列寧的一句話“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者”，說明不讀書學習就不可能成長為真正的共產(chǎn)黨人。習近平同志還指出，讀書學習可以塑造領導干部的人格魅力。周恩來同志之所以具有高尚的道德情操和特有的人格魅力，正是因為他把讀書學習與加強主觀世界改造緊密結(jié)合起來的緣故。一些領導干部，黨性不強，理想信念喪失，不信馬列信鬼神，最終墮入萬劫不復之地，則多與不深入讀書學習有關。

（五）加強黨的建設和實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”的需要

領導干部加強讀書學習也是推動學習型政黨建設的需要。領導干部，在學習型政黨建設中扮演著極為重要的角色，是學習型政黨建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者。我們黨十八大提出了建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，習近平同志指出，“把學習型放在第一位，是因為學習是前提，學習好才能服務好，學習好才有可能進行創(chuàng)新”[1](297)。這更加凸顯了領導干部學習對黨的建設的重大意義。當前條件下，我們正處在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的“中國夢”的偉大征程之中?！皟蓚€一百年”奮斗目標是覆蓋經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等各個領域的，中華民族偉大復興的“中國夢”是全體中國人民的偉大夢想，任務不可謂不艱巨。領導干部學習不僅是為了提高自身修養(yǎng)和本領，更重要的是為了黨和國家的事業(yè)，其學習狀況的好壞，直接關系到全體中國人民的現(xiàn)實生活和未來發(fā)展。這就迫切需要全體黨員特別是領導干部要加強學習，掌握多方面的知識，立足當代實踐，把握時代脈搏。因為，只有加強學習，才能使領導和決策體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，才能切實增強工作的科學性、預見性、主動性，不斷打開工作新局面，把社會主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷推向前進。

二、領導干部應學習什么

（一）領導干部首先要學習馬克思主義理論

習近平同志指出，學習馬克思主義理論“是我們做好一切工作的看家本領，也是領導干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領。”[1](298)學好馬克思主義理論特別是馬克思主義立場、觀點和方法，是堅定理想信念、堅持正確前進方向、科學把握發(fā)展規(guī)律、增強黨的戰(zhàn)斗力的根本保證。政黨要想具有強大戰(zhàn)斗力，領導干部要履行好自身職責，均離不開理論武裝。但是，當前黨內(nèi)在一定范圍內(nèi)存在著一種錯誤認識，“一些干部心態(tài)比較浮躁，自覺不自覺地存在輕視理論的傾向，有的甚至認為學不學理論無所謂，只要做好實際工作就行了”[1](P31)。對此，習近平同志指出，“這種認識是很糊涂的”[1](P31)。他告誡領導干部，經(jīng)濟越發(fā)展，社會越進步，越要加強理論學習。

習近平同志強調(diào)，“領導干部學習馬克思主義理論，首先要認真研讀馬克思主義中國化最新成果”[1](P121)，在此基礎上，“要追根溯源，認真學習馬克思列寧主義經(jīng)典作家的著作，認真學習毛澤東同志的著作”[1](P122)。只有通過認真研讀原著，才能從根本上認識馬克思主義的真理性，把握馬克思主義的世界觀方法論及其基本理論與創(chuàng)新理論的關系，做到在發(fā)展中堅持、在堅持中發(fā)展。正因為如此，我們黨歷代領導人也都非常重視研讀原著的重要性，都要求全黨特別是領導干部要認真研讀原著。而當前在領導干部中存在的“認為馬克思主義經(jīng)典著作太難”、僅僅“埋頭于具體事務工作”、“淺嘗輒止、不求甚解”[1](P231)等現(xiàn)象，是必須加以克服的。領導干部還要特別注重對馬克思主義哲學的學習，習近平同志要求“各級領導干部尤其要注重加強對馬克思主義哲學的學習”[1](P236)。哲學是人類的智慧之學，馬克思主義哲學能夠提供正確的思想方法，指導我們應對錯綜復雜的形勢變化。但是，現(xiàn)在的領導干部雖然多數(shù)不缺乏專門知識，可不少同志還比較缺乏馬克思主義哲學知識，因此，必須加強對馬克思主義哲學的學習。他在不同場合還分別談到了陳云同志和錢學森同志對學習馬克思主義哲學的重視程度。他還從思想建黨的角度強調(diào)指出，“我們黨自成立起就高度重視在思想上建黨，其中十分重要的一條就是堅持用馬克思主義哲學教育和武裝全黨”[2]。

此外，習近平同志還非常重視領導干部要加強對馬克思主義政治經(jīng)濟學的學習和理論創(chuàng)新。“學習馬克思主義政治經(jīng)濟學基本原理和方法論，有利于我們掌握科學的經(jīng)濟分析方法，認識經(jīng)濟運動過程，把握社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，……”“學習馬克思主義政治經(jīng)濟學，……更要同我國經(jīng)濟發(fā)展實際相結(jié)合，不斷形成新的理論成果?！盵3]

（二）領導干部要學習與本職工作相關的各種知識

領導干部要學習黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識。學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)是很重要的政治素養(yǎng)，黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)是制定各種決策、處理各種問題的基本依據(jù)，不懂這些，就會犯錯誤，就無法勝任工作。只有深入學習黨的路線方針政策、黨內(nèi)法規(guī)制度以及中國特色社會主義法律體系，才能更好推進黨的事業(yè)發(fā)展、推進依法治國。“黨員干部是全面推進依法治國的重要組織者、推動者、實踐者，要自覺提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定能力，高級干部尤其要以身作則、以上率下。”[4]領導干部的工作往往涉及各個領域和各個方面，各級領導干部一定要結(jié)合自身工作實際，努力學習經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識?！耙獔猿指墒裁磳W什么、缺什么補什么，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種知識，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導。 ”[1](299)

（三）領導干部要學習歷史知識

習近平同志指出，“學習和總結(jié)歷史，借鑒和運用歷史經(jīng)驗，是我們黨一貫重視并倡導的做好領導工作一個重要的思想和方法?！盵1](P242)史書不能不讀，歷史聯(lián)系是隔不斷的，要善于學習和運用歷史知識，因為，歷史記述了前人積累的各種科學文化知識、治國理政智慧和種種經(jīng)驗教訓。學習歷史，能夠使我們吸收和借鑒前人的偉大創(chuàng)造和經(jīng)驗教訓，提高我們的認識水平，改進我們的工作。

領導干部要學習中國歷史。習近平同志指出，“領導干部學習歷史，要學習中國歷史，了解和懂得自古以來中國人民創(chuàng)造的燦爛歷史文化，從中汲取有益于加強修養(yǎng)、做好工作的智慧和營養(yǎng)?！盵1]246學習中國歷史，主要是要“學習和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”，“學習和借鑒中國歷史上治國理政的豐富經(jīng)驗”，“學習中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和高尚的精神追求”。[1](124)領導干部學習歷史，不僅可以增加自身修養(yǎng)、提升精神境界，而且可以豐富知識面，吸收前人修身處世、治國理政的智慧和經(jīng)驗。領導干部學習歷史，要注重學習中國近現(xiàn)代史，學習中國近現(xiàn)代史才能加深對中國國情和社會發(fā)展規(guī)律的認識，才能真正懂得“我們開辟了中國特色社會主義道路不是偶然的，是我國歷史傳承和文化傳統(tǒng)決定的”[5]。學習中國近現(xiàn)代史又要特別注意學習中國共產(chǎn)黨的歷史，“中國共產(chǎn)黨的歷史是中國近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章”[1](P252)。學習黨的歷史，能使我們從黨的奮斗歷程和偉大業(yè)績中深刻體認黨的巨大勇氣、智慧和力量，使我們不斷獲得強大動力，堅定理想信念，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。歷史是最好的教科書，“要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”[6]

此外，領導干部還應學習一些世界歷史知識。中國史是世界史的一部分，中國同世界許多國家的聯(lián)系由來已久。文明需要交流互鑒，中華文明既是植根于中國大地，也是與其他文明交流互鑒的結(jié)果。[7](258-262)實現(xiàn)當代中國的更好發(fā)展，需要我們以寬闊的眼光和胸襟充分地了解外部世界?！叭魏我粋€民族、任何一個國家都需要學習別的民族、別的國家的優(yōu)秀文明成果。中國要永遠做一個學習大國，不論發(fā)展到什么水平都虛心向世界各國人民學習”。[8]

三、領導干部應怎樣學習

（一）領導干部學習，要把握正確的學習方向

馬克思主義是科學真理和行動指南，蘊含著科學的世界觀和方法論。在紛繁復雜的形式下，在各種錯誤思潮面前，我們一刻也離不開馬克思主義的指導。領導干部學習，必須牢牢把握馬克思主義方向，否則不僅學不到有益的知識，找不到處理問題的正確方法，而且還很容易被各種錯誤的東西所擊倒?！昂鲆暳笋R克思主義所指引的方向，學習就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。沒有正確方向，不僅學不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。 ”[1]（P300）

（二）領導干部要善讀書善學習

習近平同志指出，領導干部讀書學習應該有王國維所論述過的三種治學境界：“首先，要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求，有耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞，靜下心來通讀苦讀；其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，要堅持獨立思考，學用結(jié)合，學有所悟，用有所得，要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領悟真諦。 ”[1]（P125）領導干部應不斷提升自身的讀書境界。他認為，善讀書應主要把握好三點，即“要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一”，“要堅持讀書與運用相結(jié)合”，“要鍥而不舍、持之以恒”。此外，他還強調(diào)，領導干部善讀書，必須發(fā)揮“擠勁”、“鉆勁”、“韌勁”，要每天擠出時間讀，要琢磨品讀，要堅持終身讀書。[1]（126-129）興趣是激勵學習最好的老師，領導干部讀書學習，還要帶著濃厚興趣?！坝辛藢W習的濃厚興趣，就可以變‘要我學’為‘我要學’，變‘學一陣’為‘學一生’。 ”[1]（P301）除了讀書學習之外，領導干部學習還有多種方式?！皥猿纸?jīng)常性學習，在干中學、在學中干，是一種形式；根據(jù)工作需要，急用先學、立竿見影，是一種形式；參加黨委中心組理論學習，也是一種形式；集中一段時間到黨校、干校、行政學院等脫產(chǎn)學習，又是一種形式，而且是一種能夠進行系統(tǒng)學習的更重要更有效的學習形式。 ”[1]（P251）各級領導干部應充分利用好各種學習形式加強學習。

（三）領導干部要注重調(diào)查研究

領導干部學習的出發(fā)點和落腳點，是要解決現(xiàn)實問題的，而要解決現(xiàn)實問題，就必須深入了解問題。深入了解問題，在某種意義上講也是一種學習，調(diào)查研究則是深入了解問題的一種有效方法。根本來講，只有通過調(diào)查研究，才能找到解決問題的對策?！稗k法從哪里來？只能從調(diào)查研究中來，從群眾的實踐和創(chuàng)造中來。胸有成竹才能出口成章，找準癥結(jié)才能對癥下藥，源于實踐才能指導實踐。 ”[1]（P203-204）正確決策都是在通過調(diào)查研究獲取客觀材料并對客觀材料進行理性分析的基礎上作出的，而做出正確決策本身“是領導干部分析和解決問題本領的重要反映，也是領導干部思想理論水平和工作水平的重要反映。 ”[1]（P257）與此同時，領導干部通過調(diào)查研究不僅能夠作出正確決策、解決問題，而且也提升了自身的認識能力、判斷能力和工作能力。但是，當前在領導干部中仍存在著不重視和不善于調(diào)查研究的狀況。例如“走不出‘文山會?！保皾M足于看材料、聽匯報、上網(wǎng)絡”，“憑經(jīng)驗辦事”，調(diào)研“蜻蜓點水、淺嘗輒止”[1]（P258）等。 這種狀況，不僅損害了領導機關和領導干部的形象，而且嚴重影響了領導干部的本領提升以及決策的科學性。領導干部必須改變這種不重視和不善于調(diào)查研究的狀況，學習、掌握和運用現(xiàn)代科學技術的調(diào)研方法，堅持實事求是原則，深入實際、深入基層，廣泛聽取群眾意見，多方面調(diào)查了解情況，加強分析研究，切實提升自身的能力和科學決策水平。

[1]中共中央黨校校務委員會.習近平黨校十九講（內(nèi)部使用）[M].中共中央黨校出版社,2015.

[2]推動全黨學習和掌握歷史唯物主義更好認識規(guī)律更加能動地推進工作[N].人民日報,2013-12-05(01).

[3]立足我國國情和我國發(fā)展實踐 發(fā)展當代中國馬克思主義政治經(jīng)濟學[N].人民日報,2015-11-25(01).

[4]中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定

[EB/OL].http://cpc.people.com.cn/n/2014/1029/c64387 -25927606-4.html

[5]習近平在中共中央政治局第十八次集體學習時強調(diào)：牢記歷史經(jīng)驗歷史教訓歷史警示，為國家治理能力現(xiàn)代化提供有益借鑒[N].人民日報,2014-10-14.

[6]在對歷史的深入思考中更好走向未來 交出發(fā)展中國特色社會主義合格答卷[N].人民日報,2013-06-27.

[7]習近平談治國理政[M].北京:外文出版社,2014.

[8]習近平.中國要永遠做一個學習大國[N].人民日報，2014-05-24（01）.