和晶，栗明，邵慶齡，段華

（昆明醫(yī)科大學(xué)，云南昆明 650500）

中國特色社會主義建設(shè)進入新時代，對黨員也提出了新的要求,馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中就指出，“共產(chǎn)黨人不是同其他工人政黨相對立的特殊政黨。他們沒有任何同整個無產(chǎn)階級的利益不同的利益。”“在實踐方面，共產(chǎn)黨人是各國工人政黨中最堅決的、始終起推動作用的部分”。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就是以馬克思列寧主義為指導(dǎo)的政黨，如果離開了共產(chǎn)主義的嚴(yán)格要求，黨就不可能實踐好自己的宗旨，就難以始終保持強大的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，難以得到全國各族人民的擁護和支持，更不可能成為革命、建設(shè)、改革的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。身體力行共產(chǎn)主義的道德精神，是共產(chǎn)黨員理想信念和先進性的直接表征，執(zhí)政時期共產(chǎn)黨員的先進性首先要體現(xiàn)在具有良好的道德形象上。

因此，作為我們黨新生骨干力量重要來源的高校大學(xué)生黨員素質(zhì)如何,不僅關(guān)系到國家的前途、民族的命運,而且關(guān)系到黨的形象、黨的未來。因此,加強高校大學(xué)生黨員教育是新時期推進高校學(xué)生黨建工作的重中之重,具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。本文以云南省在昆高校大學(xué)生為調(diào)查對象，從大學(xué)生對共產(chǎn)黨員應(yīng)有、實有等道德水平認知狀況進行了問卷調(diào)查研究，以尋找保障大學(xué)生黨員的質(zhì)量的方法和途徑。

1 當(dāng)代大學(xué)生對共產(chǎn)黨員應(yīng)有道德水平的認知與分析

在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，多元價值觀相互碰撞的背景下，公民的主體性、獨立性已經(jīng)大大提高，大學(xué)生是否還會同樣對中國共產(chǎn)黨員提出更高的道德要求呢？在問卷的第5題“有人認為，共產(chǎn)黨員的道德水平應(yīng)該比一般群眾高，您贊成這種說法嗎？”我們設(shè)計了“A非常贊成；B比較贊成；C不贊成；D無所謂；E不知道”幾個選項，調(diào)查結(jié)果見表1。

表1

通過對問卷的分析，總體來說，大學(xué)生對黨員應(yīng)該有更高的道德水平持有肯定態(tài)度的比例較高，“非常贊成”和“比較贊成”的比例之和為68.2%。大學(xué)生對贊成黨員應(yīng)該有更高的道德水平主要是因為在思想政治理論課的學(xué)習(xí)中對中國共產(chǎn)黨的宗旨和性質(zhì)的了解，以及在中國革命和建設(shè)中發(fā)揮的作用的確認。任何一個社會要健康發(fā)展，都離不開道德的支撐，尤其需要一大批先進人物自覺去承當(dāng)各種重任，推動社會合理秩序的建立，引領(lǐng)整個社會的道德風(fēng)尚。在當(dāng)代，中國共產(chǎn)黨就要擔(dān)當(dāng)起這樣的角色，有68.2%的大學(xué)生強調(diào)共產(chǎn)黨員應(yīng)該具有更高的道德水平，表明保持共產(chǎn)黨員應(yīng)有的到的本色是人心所向。

對“共產(chǎn)黨員的道德水平應(yīng)該比一般群眾高”否定態(tài)度的同學(xué)所占的比例也透露出加強對黨員道德水平提升的緊迫性，如果大學(xué)生對共產(chǎn)黨員應(yīng)該有更高道德水平都不認同，這個黨的先進性也難以在大學(xué)生中產(chǎn)生影響。

雖然說調(diào)查結(jié)果顯示 “共產(chǎn)黨員的道德水平應(yīng)該比一般群眾高”持肯定態(tài)度的同學(xué)超過了半數(shù)，但是從問卷中調(diào)查對象的基本情況來看（問卷第1-4題：

（1）性別：A 男；B 女

（2）學(xué)科背景：A 文科；B 理科

（3）年級：A 大一；B 大二；C 大三；D 大四

（4）政治面貌：A已遞交入黨申請書；B預(yù)備黨員；C正式黨員；D共青團員；E群眾）這種認識也有不同的特點。

從性別來看，持肯定態(tài)度的女同學(xué)所占比重要比男同學(xué)高，女同學(xué)占到了70.5%；其次，從學(xué)科背景來看，文科同學(xué)持肯定態(tài)度的同學(xué)占到了68.62%；再次，從年級來看，持肯定態(tài)度的低年級同學(xué)要比高年級同學(xué)，大一、大二的同學(xué)持肯定態(tài)度的要更多，占到72.13%；另外，從政治面貌來看，除“群眾”以外的同學(xué)持肯定態(tài)度的占到83.68%。

而且從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)政治面貌是 “已遞交入黨申請書”和“預(yù)備黨員”的同學(xué)對“共產(chǎn)黨員的道德水平應(yīng)該比一般群眾高”持贊成的所占比重要比其它選項高一些，見表2。

表2

大學(xué)生在入黨的過程中，要參加各種黨校的培訓(xùn)，寫思想?yún)R報等各種工作，對黨的相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)要更多一些，作為共產(chǎn)黨員應(yīng)該具有先進性。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出對不同群體的大學(xué)生，我們應(yīng)該有更加針對性的方式方法進行道德素質(zhì)的提升，對大學(xué)生黨員應(yīng)該有更加嚴(yán)格的要求。

2 當(dāng)代大學(xué)生對共產(chǎn)黨員實有道德水平的認知與分析

通過大學(xué)生對共產(chǎn)黨員應(yīng)有道德水平的調(diào)查結(jié)果，大多數(shù)認為共產(chǎn)黨員應(yīng)該有較高的道德水平，那么對目前共產(chǎn)黨員的實有道德水平的認知是怎樣的呢？在問卷第6題 “您認為目前社會上大部分共產(chǎn)黨員的道德狀況如何？”課題組設(shè)計了“A能起到模范作用；B比一般群眾好；C混同于一般群眾；D比一般群眾差；E說不清楚”五個選項，調(diào)查數(shù)據(jù)見表3。

表3

從數(shù)據(jù)中可以看出，認為目前社會上大部分共產(chǎn)黨員的道德狀況“混同于一般群眾”的比例是最高的,占到了45.87%。這說明，在現(xiàn)實生活中確實有不少黨員把自己的先進性淹沒于對一般群眾的廣泛性要求中，不求有功，但求無過，把黨和人民賦予的權(quán)利作為謀取私利，滿足私欲的工具，各種不良風(fēng)氣在一定程度上影響了黨在大學(xué)生心目中的形象。不過也有15.45%的同學(xué)認為社會上大部分共產(chǎn)黨員的道德狀況“能起到模范作用”，說明還有很多黨的優(yōu)秀分子有著崇高的理想，影響著大學(xué)生的生活。

但是從問卷的第7題，“您認為學(xué)生黨員的道德狀況如何？”調(diào)查結(jié)果就比第6題的對黨員實有道德水平狀況結(jié)果要好一些。同樣的五個選項（“A能起到模范作用；B比一般群眾好；C混同于一般群眾；D比一般群眾差；E說不清楚”）結(jié)果如表4。

表4

從數(shù)據(jù)中可以看出，大學(xué)生認為大學(xué)生黨員的實有道德水平要稍好于社會上黨員實有道德水平，但是“比一般群眾好”的39.2%和“混同于一般群眾”的40.78%的比例相差不大。

總的來說，黨員實有道德水平對大學(xué)生入黨的愿望還是有一定的影響，問卷第12題“黨員的道德水平狀況對您是否入黨產(chǎn)生了影響？”五個選項中（A有影響，他們讓我向往共產(chǎn)黨；B有影響，因為他們讓我對共產(chǎn)黨有點失望；C有影響，本來想入黨，但目前黨員的道德狀況讓我放棄；D沒有影響，我一直想入黨，別人怎么做與我無關(guān)；E沒有影響，我對入黨不感興趣）“有影響，因為他們讓我對共產(chǎn)黨有點失望”所占比重最高，占到了36.25%；但是“沒有影響，我一直想入黨，別人怎么做與我無關(guān)”所占比重排在第二，占30.78%，可以看出當(dāng)代大學(xué)生有自己的個性和特點，加強黨員道德建設(shè)，創(chuàng)造更好的外部環(huán)境，將更有利于優(yōu)秀的大學(xué)生吸引到黨組織中。

3 加強大學(xué)生黨員道德建設(shè)的途徑

通過調(diào)查分析表明，現(xiàn)階段大學(xué)生對對共產(chǎn)黨員實有道德水平滿意度較低，雖然認為在校大學(xué)生黨員的道德稍高于社會上黨員道德水平，但是結(jié)果仍不容樂觀，根據(jù)調(diào)查情況的分析，對提高大學(xué)生黨員道德水平總結(jié)出以下對策建議。

3.1 加強理論學(xué)習(xí)，端正入黨動機，注重思想入黨

入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，正確的入黨動機將對大學(xué)生能否成為道德高尚的黨員產(chǎn)生重大的影響。作為大學(xué)生,什么樣的入動機才是正確的入黨動機。從大的來說,正確的入黨動機主要包括以下兩個方面的內(nèi)容:首先,要有堅定的信念。黨章中明確規(guī)定了我們黨的最高綱領(lǐng)。大學(xué)生應(yīng)認清楚最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)之間的關(guān)系，懂得今天要實現(xiàn)的富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奮斗目標(biāo)是為實現(xiàn)最高綱領(lǐng)進行著的努力，堅定實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高綱領(lǐng),全心全意地為同學(xué)服務(wù)的思想和態(tài)度。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨,是我黨一切行為準(zhǔn)則的出發(fā)點和根本落腳點。作為大學(xué)生的我們,具體到實際當(dāng)中就是全心全意地為同學(xué)、學(xué)院、學(xué)校服務(wù)。努力為同學(xué)辦好事、辦實事。團結(jié)和帶領(lǐng)同學(xué)去努力學(xué)習(xí),艱苦奮斗,把黨的先進思想傳達給學(xué)生們，做好黨組織和學(xué)生之間的橋梁作用，在遇到困難的時候能夠挺身而出，吃苦在前，享樂在后。

在政治學(xué)習(xí)方面,黨課學(xué)習(xí)、團課學(xué)習(xí)不能夠流于形式,從內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式方法上要多種多樣跟上時代發(fā)展的要求，要有階段性和長遠性的計劃安排。還應(yīng)嚴(yán)格紀(jì)律，學(xué)習(xí)中一旦出現(xiàn)逃課、代課，就取消積極分子或者預(yù)備黨員資格。另外應(yīng)認真閱讀入黨積極分子和預(yù)備黨員的思想?yún)R報，根據(jù)匯報內(nèi)容給予思想指導(dǎo)，提供理論幫助，能讓他們盡早成為合格黨員。

3.2 優(yōu)化外部環(huán)境，創(chuàng)造良好道德氛圍

3.2.1 制定符合本校發(fā)展的黨員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

高校發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)嚴(yán)格按照黨章中的要求，但是實事求是的說學(xué)生黨員也有其自身的特點,如果只按照黨章要求進行考察并不全面。黨章中對發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)原則性強,定量的條件相對較少，高?？梢曰邳h章要求，結(jié)合本校大學(xué)生實際情況制定符合本校發(fā)展的黨員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，如思想政治好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,有較好的組織協(xié)調(diào)能力,在同學(xué)中有威信等等提出具體量化指標(biāo)，以彰顯大學(xué)生黨員個性特征。

3.2.2 充分發(fā)揮校園教育的引導(dǎo)作用

第一，注重“兩課”教學(xué)的引導(dǎo)。大學(xué)生黨員的道德人格養(yǎng)成，離不開思想政治教育的積極引導(dǎo)，“兩課”教育應(yīng)從大學(xué)生黨員心理成長的特殊需要出發(fā)，采取多種方式，開展生動活潑、主題健康的思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺地進行道德選擇，將人格理論和人格文化內(nèi)化為大學(xué)生黨員的人格特質(zhì)。

第二，強化校園文化的引導(dǎo)。校園文化作為一種校園環(huán)境的群體意識，它是學(xué)校精神的體現(xiàn)和外化校園文化所特有的教育引導(dǎo)功能、價值導(dǎo)向功能、人格塑造功能、智力開發(fā)功能、身心調(diào)節(jié)功能和對不良風(fēng)氣的抑制功能，決定了它在滿足大學(xué)生黨員文化需求、陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德品質(zhì)和對大學(xué)生黨員價值觀的影響等方面起著不可替代的作用。

3.2.3 提高社會效應(yīng)的促進作用

首先，可以發(fā)揮家庭教育的導(dǎo)向作用。作為道德人格養(yǎng)成的基礎(chǔ)環(huán)境，家庭價值觀、生活方式都會對大學(xué)生產(chǎn)生重要影響。因此，通過多給孩子灌輸正面的積極的東西，家長不斷提高自身道德修養(yǎng)，對大學(xué)生黨員自覺養(yǎng)成高尚的道德人格起到促進作用。其次，社會實踐是大學(xué)生了解社會、認識社會的較好渠道之一，可以通過社會實踐讓大學(xué)生黨員有更強的社會責(zé)任意識；另外還應(yīng)倡導(dǎo)健康文明的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，形成積極向上的輿論機制；促進大學(xué)生黨員的高尚道德人格構(gòu)建。

綜上所述，高校黨組織、黨務(wù)工作者和思想政治教學(xué)部門應(yīng)根據(jù)黨的政治理論要求,結(jié)合高校自身的特點,針對大學(xué)生的成長規(guī)律,根據(jù)相應(yīng)的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展程序,對入黨申請人、入黨積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員有目的、有計劃、有組織地進行培養(yǎng)教育、考核等,通過利用形式多樣的載體,不斷加強黨組織的建設(shè)和創(chuàng)新,保持黨員的先進性,全面提高大學(xué)生黨員的質(zhì)量,不斷充實黨員隊伍。

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