印 洪 （四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院 610000）

劉宜晉 （四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院 610000）

數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作和專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用

印 洪 （四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院 610000）

劉宜晉 （四川音樂學(xué)院美術(shù)學(xué)院 610000）

在現(xiàn)代化的今天，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展離不開科技水平的提高，而隨著數(shù)字技術(shù)越來越廣泛的運(yùn)用到各個(gè)層級的實(shí)踐教學(xué)，已成為高校教學(xué)手段的重要組成部分。由于相比于傳統(tǒng)的實(shí)物教學(xué)，數(shù)字技術(shù)作為新興的教學(xué)方式表現(xiàn)出了優(yōu)質(zhì)的成像技術(shù)、清晰的語言文字的特點(diǎn)，因而被運(yùn)用于雕塑創(chuàng)作與專業(yè)教學(xué)之中。由于數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用，雕塑教學(xué)更加立體化，雕塑創(chuàng)作數(shù)字化、便利化。本文將從這一角度出發(fā)，探討數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作和專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用。

數(shù)字技；雕塑；創(chuàng)作與教學(xué)；運(yùn)用

21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)廣泛普及的時(shí)代，數(shù)字技術(shù)和數(shù)字化是這個(gè)時(shí)代主題詞。而在藝術(shù)領(lǐng)域，無論是藝術(shù)作品與藝術(shù)家還是藝術(shù)的表現(xiàn)形式和主題內(nèi)容亦或是藝術(shù)表現(xiàn)手法與材料都伴隨著數(shù)字時(shí)代的到來而推陳出新。著名的美國電影和藝術(shù)批評家基恩?榮格布拉德說過：“真正的文藝復(fù)興。也就在文藝?？茖W(xué)和社會相互一起糾纏成長的地方?！焙翢o疑問，數(shù)字技術(shù)對藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。數(shù)字技術(shù)運(yùn)用于雕塑創(chuàng)作而形成的新型藝術(shù)形式——數(shù)字雕塑藝術(shù)，其主要是在創(chuàng)作初期的圖像表達(dá)方面擺脫了傳統(tǒng)的雕塑架上創(chuàng)作模式，使得創(chuàng)作者在三維空間中自由創(chuàng)作。而利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)作的雕塑最終通過3D打印技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字技術(shù)的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化。而創(chuàng)作離不開教學(xué)，由于數(shù)字技術(shù)使成像具有很強(qiáng)的立體感和清晰度，因而可以形象的反映出雕塑作品的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)特點(diǎn)。因此，數(shù)字技術(shù)在雕塑中的應(yīng)用無論是對雕塑作品本身還是藝術(shù)創(chuàng)作者都有著極高的意義價(jià)值。

一、 數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的運(yùn)用

本文所論述的數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的運(yùn)用是針對雕塑創(chuàng)作初期的運(yùn)用，即為數(shù)字草圖畫。所謂數(shù)字草圖畫是利用計(jì)算機(jī)、三維立體掃描儀以及DV數(shù)字軟件來表現(xiàn)出不同于紙質(zhì)草圖的光與影、材料質(zhì)感、立體逼真的效果。具體來說，其一是數(shù)字技術(shù)的數(shù)字化造型創(chuàng)作表現(xiàn)。主要是利用三維數(shù)字軟件實(shí)現(xiàn)的。如zbrush、3dmax、softimage等數(shù)字軟件，而現(xiàn)在最常用的是zbrush和mudbox數(shù)字軟件，通過這兩款數(shù)字軟件的運(yùn)用，可以塑造出一系列具象或抽象的數(shù)字造型，這些數(shù)字造型會展現(xiàn)出和現(xiàn)實(shí)生活中的塑雕、鍛造、合成、焊接等雕塑部位細(xì)微之處的人為痕跡，具有極其的逼真效果。其二是數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的肌理和材質(zhì)方面的運(yùn)用。通過數(shù)字調(diào)控對雕塑作品的材質(zhì)和肌理進(jìn)行隨意轉(zhuǎn)換，材質(zhì)的轉(zhuǎn)換可以說涵蓋了自然中的土、木、石和人工合成的如陶瓷、塑料、合成金屬等各種材質(zhì)。通過數(shù)字軟件技術(shù)的實(shí)現(xiàn)展現(xiàn)不同材料下的雕塑作品的不同肌理的比較，進(jìn)而選取最佳的雕塑材質(zhì)。其三是數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作中的光與影的運(yùn)用。一件雕塑作品之所以優(yōu)秀是因?yàn)閯?chuàng)作者充分考慮了雕塑所置于的光影環(huán)境。完美的光與影的配合能最大化的展現(xiàn)雕塑作品的優(yōu)點(diǎn)，使雕塑作品趨于完美。首先，光對作品的影響表現(xiàn)在能夠產(chǎn)生出強(qiáng)弱、色澤、投影的變化，這種變化與雕塑作品的凹凸部分有所相關(guān)。通過三維數(shù)字軟件，制造出不同的光學(xué)效果，與雕塑作品的對比觀察，來獲取最佳效果。綜合來看，數(shù)字軟件在雕塑創(chuàng)作中能夠比較及時(shí)和迅速的捕捉表達(dá)過去與現(xiàn)在的創(chuàng)意，并能夠在短時(shí)間內(nèi)將創(chuàng)意與作品進(jìn)行融合，數(shù)字化草圖的運(yùn)用對利用傳統(tǒng)的草圖創(chuàng)作和制作來說是顛覆性的改變，它使得雕塑創(chuàng)作極大的便利化和空間化，對雕塑創(chuàng)作的發(fā)展提供了無限想象的空間。

二、 數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)中的運(yùn)用

（一）數(shù)字技術(shù)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

對于雕塑這一實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科來說，課堂教學(xué)的難點(diǎn)具有一定的隱性特征，在某些環(huán)節(jié)的專業(yè)教學(xué)當(dāng)中不能準(zhǔn)確表達(dá)，因而就需要學(xué)生自我領(lǐng)會和自我體驗(yàn)。因此這無形中阻礙了學(xué)生和老師的有效交流。而數(shù)字技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)⒔虒W(xué)過程中的重難點(diǎn)有效的展現(xiàn)出來，從而使學(xué)生透徹易懂的理解。簡單來說，當(dāng)在對人體雕塑進(jìn)行課堂講解時(shí)，如果需要對某一部位進(jìn)行精確的分析，則可以利用數(shù)字技術(shù)對其進(jìn)行單獨(dú)伸縮或放大解析，從而使學(xué)生從不同角度進(jìn)行解讀。浮雕和圓雕是雕塑的兩個(gè)類屬，也是數(shù)字技術(shù)最常應(yīng)用的教學(xué)對象。對于這兩類雕塑形式，數(shù)字技術(shù)最常用的方式是數(shù)字建模。通過這一方式，有效的解決了資金和場地的限制性因素。在課堂教學(xué)中利用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)將浮雕和圓雕的雕塑特征和繪畫特征達(dá)到完美結(jié)合。而數(shù)字技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)當(dāng)中的另一個(gè)任務(wù)激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。一般來說，學(xué)生對于動態(tài)作品的展示較容易產(chǎn)生興趣。而雕塑教學(xué)的展示利用數(shù)字技術(shù)而產(chǎn)生的光與影的組合會隨著雕塑作品本身的凹凸的角度的轉(zhuǎn)換而產(chǎn)生出多種不同的效果。德國數(shù)字光影藝術(shù)家AxelRitter認(rèn)為數(shù)字光影的魅力在于他可以控制，根據(jù)不同的需要采用不同的光影，能達(dá)到不同的效果。正是因?yàn)樗錆M了無限的可能性，因此才會使學(xué)生產(chǎn)生對雕塑學(xué)習(xí)的濃厚興趣。不僅如此，由于數(shù)字技術(shù)的特殊性，對學(xué)生的三維立體空間思維的培養(yǎng)液有著積極的影響，也能對于以后個(gè)人的雕塑創(chuàng)作打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，數(shù)字技術(shù)在專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用集中在雕塑作品的立體化分析和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面。兩方面的發(fā)展，對今后的雕塑專業(yè)教學(xué)的發(fā)展大有裨益。

（二）數(shù)字技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)中的應(yīng)用

由于互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，高校的教學(xué)方式也不段更新。網(wǎng)路虛擬教學(xué)就是借助BBS論壇或者校園網(wǎng)為平臺的教學(xué)模式。這種方式的好處在于能夠在線提問和答疑，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動。由于課堂的學(xué)時(shí)有限，因此學(xué)生對數(shù)字技術(shù)在雕塑分析和串座的掌握程度基本處在初級層面，而借助網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)，可以將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用在雕塑創(chuàng)作或分析錄制成視頻進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的延伸教學(xué)，這將有利于及時(shí)得到教學(xué)輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)生及時(shí)反饋問題也有利于教師總結(jié)問題，進(jìn)而有效解決疑難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。數(shù)字技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)的另一種方式就是利用網(wǎng)絡(luò)平臺將數(shù)字技術(shù)與雕塑的運(yùn)用關(guān)系通過三維動畫模式進(jìn)行講解播放，這種直觀的教學(xué)模式，對學(xué)生理解雕塑創(chuàng)作與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系有著積極地影響?？傊?，這一輔助性教學(xué)模式，將數(shù)字技術(shù)和雕塑專業(yè)的教學(xué)之間聯(lián)系得更加的緊密，有利于學(xué)生的素質(zhì)的提高。

三、結(jié)語

綜上所述，數(shù)字技術(shù)作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新興技術(shù)，對正在發(fā)展的雕塑藝術(shù)有著重要的影響。由于目前的雕塑專業(yè)的教學(xué)和創(chuàng)作依舊存在著傳統(tǒng)雕塑教學(xué)中的的問題，而數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用滿足了雕塑藝術(shù)的空間、材質(zhì)、光影之間的需求，對雕塑的教學(xué)方式和學(xué)生興趣的激發(fā)都產(chǎn)生了影響。本文通過對數(shù)字技術(shù)在雕塑專業(yè)的教學(xué)和創(chuàng)作中的應(yīng)用分析，以對今后雕塑教學(xué)提供一些借鑒。

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[2]王志強(qiáng)，程雨竹.數(shù)字技術(shù)在雕塑創(chuàng)作和教學(xué)中的應(yīng)用.[J].美術(shù)界，2009（03）.

[3]班守猛.數(shù)字技術(shù)在雕塑教學(xué)中的應(yīng)用.[D].北京工業(yè)大學(xué)，2013（12）.

[4]王帥.數(shù)字技術(shù)在雕塑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究.[J].大眾文藝，2015（08）.