王靈碧 （浙江工業(yè)大學(xué) 310000）

非語(yǔ)言符號(hào)在動(dòng)畫中的應(yīng)用

王靈碧 （浙江工業(yè)大學(xué) 310000）

非語(yǔ)言符號(hào)在人類信息傳播中占有非常大的比重，而非語(yǔ)言符號(hào)的應(yīng)用范圍也非常之廣泛，電影中便廣泛應(yīng)用了非語(yǔ)言符號(hào)來(lái)推動(dòng)劇情的發(fā)展。動(dòng)畫是借助電影技術(shù)誕生和發(fā)展的，但動(dòng)畫和電影在本質(zhì)上又是區(qū)別和對(duì)立的，本文通過(guò)分析美國(guó)動(dòng)畫片《Wall-E》來(lái)闡述動(dòng)畫中非語(yǔ)言符號(hào)必不可少的重要地位。

非語(yǔ)言符號(hào)；動(dòng)畫電影；機(jī)器人總動(dòng)員

非語(yǔ)言符號(hào)是指不以人工創(chuàng)制的自然語(yǔ)言為語(yǔ)言符號(hào)，而是以其他視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等符號(hào)為信息載體的符號(hào)系統(tǒng)。美國(guó)心理學(xué)家艾伯特?梅拉賽提出了一個(gè)公式：溝通雙方互相理解=語(yǔ)調(diào)（38％）+表情（55％）+語(yǔ)言（7％），其中表情和語(yǔ)調(diào)均為非語(yǔ)言符號(hào)而語(yǔ)言所占比重只有7％。因此非語(yǔ)言符號(hào)在人類信息傳播中占有非常大的比重。

現(xiàn)今電影已成為人們生活休閑活動(dòng)中必不可少的一種方式，而電影從畫面，聲音到拍攝手法，整體色彩都含有豐富的非語(yǔ)言特征。動(dòng)畫與電影都是根據(jù)視覺(jué)暫留的原理制作的影像視頻，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，動(dòng)畫和電影已經(jīng)處于一種越來(lái)越融合的趨勢(shì)。動(dòng)畫與電影相互借鑒，動(dòng)畫借鑒電影的視聽(tīng)語(yǔ)言，電影借鑒動(dòng)畫的特效技術(shù)。但這并不代表我們將兩者合二為一，動(dòng)畫與電影有本質(zhì)上的區(qū)別，因此將非語(yǔ)言符號(hào)在動(dòng)畫中的應(yīng)用單獨(dú)拿出來(lái)談?wù)撌怯斜匾摹?/p>

一、動(dòng)畫與電影的區(qū)別

德國(guó)學(xué)者克拉考爾在他的著作《電影的本性——物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)原》中寫到：“影片必須記錄和揭示物質(zhì)的現(xiàn)實(shí)1”電影的影像遵循藝術(shù)的選擇性對(duì)現(xiàn)實(shí)事物進(jìn)行選擇和截取，但反映的是藝術(shù)的真實(shí)，而動(dòng)畫電影是“非現(xiàn)實(shí)漫畫運(yùn)動(dòng)影像”，他的本性是非現(xiàn)實(shí)的虛幻性2，動(dòng)畫的圖像是無(wú)生命的圖像，動(dòng)畫劇本的創(chuàng)作“多取自空想的虛構(gòu)世界而不是現(xiàn)實(shí)的人生和自然3”動(dòng)畫是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張和變形，既反映現(xiàn)實(shí)又超越現(xiàn)實(shí)。在動(dòng)畫中想象是一個(gè)非常重要的思維方式，動(dòng)畫審美意象正是在想象和情感的互相滲透中孕育而形成的統(tǒng)一整體。動(dòng)畫通過(guò)無(wú)節(jié)制的自由的想象，可以創(chuàng)造一個(gè)打破客觀世界，時(shí)空界限，生活邏輯的世界。在動(dòng)畫的世界里一切都是有可能的。動(dòng)畫與電影的區(qū)別主要體現(xiàn)在，自由的變形與現(xiàn)實(shí)的超越上。

1.自由的變形

動(dòng)畫的變形可以分成人物、景物的變形。電影中的角色通常是真人扮演，其角色造型與演員的相貌，形體密切相關(guān)，人物表演取決于演員的演技。但動(dòng)畫的角色是非真人的，它可以賦予動(dòng)物、植物、山水等一切有形的物，風(fēng)雨雷電等一切無(wú)形的物生命，使之成為又感情有思想的角色。從角色的動(dòng)作在來(lái)分析，電影角色的動(dòng)作都是基于生活，角色的面部表情，身體動(dòng)態(tài)都因真人表演而具有局限性。而動(dòng)畫中角色是非真人的，人物動(dòng)物植物的形體沒(méi)有固定性，如人物的手臂可以任意拉長(zhǎng)縮短，甚至拆卸換新，這樣的變形是電影演員無(wú)法表現(xiàn)的。

動(dòng)畫中的景有不同的表現(xiàn)方式，可以是剪紙?jiān)煨停九荚煨?，還有早期的水墨畫，電影中的景通常都是實(shí)際拍攝的景，或是應(yīng)需求搭置的景，即使是用電腦手段繪制的景也企圖以假亂真，它們都是以現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物原型為基礎(chǔ)的，電影中的景更依賴于真實(shí)世界的拍攝。

2.現(xiàn)實(shí)的超越

現(xiàn)實(shí)世界是有規(guī)律有秩序有限度的，而超越就是打破常規(guī)，超出原有界限。電影中的也有對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的超越，但與電影不同的是，動(dòng)畫中的超越可以完全不以現(xiàn)實(shí)世界為依托，是創(chuàng)作者主觀意愿和幻想的產(chǎn)物。動(dòng)畫的超越性主要表現(xiàn)在對(duì)客觀物質(zhì)的超越和對(duì)時(shí)空的超越，如在動(dòng)畫《飛屋環(huán)球記》中老爺爺?shù)奈葑颖粴馇虻跗?，還在全世界環(huán)行，在現(xiàn)實(shí)世界這樣的方法根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有動(dòng)力氣球不可能帶動(dòng)整間屋子甚至包括屋子里的一切事物，只有在動(dòng)畫創(chuàng)造出來(lái)的世界里這一切才變得可行，這便是對(duì)客觀物質(zhì)的超越。

動(dòng)畫《小王子》中小王子本來(lái)生活在自己的星球卻乘坐氣球飛越了一個(gè)又一個(gè)的星球最終來(lái)到了地球，而其實(shí)這只是一個(gè)爺爺給小女孩的故事書(shū)里的一個(gè)故事，可是后來(lái)小王子又是真實(shí)的存在并與小女孩相見(jiàn)。在動(dòng)畫中，小王子是故事書(shū)里的一個(gè)角色，但他又真實(shí)的存在于動(dòng)畫世界里，這樣一種時(shí)空的重疊背離了電影的本性，只有在動(dòng)畫中才有可能準(zhǔn)確卻的將其表達(dá)。

二、非語(yǔ)言符號(hào)在動(dòng)畫電影中的應(yīng)用

非語(yǔ)言符號(hào)主要的分類方式有很多種，有分為視覺(jué)性非語(yǔ)言符號(hào)和聽(tīng)覺(jué)性非語(yǔ)言符號(hào)，也有將其分為動(dòng)作性符號(hào)、音響符號(hào)、圖像符號(hào)和目視符號(hào)，或是更細(xì)致分輔助語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言、環(huán)境陳設(shè)、圖形標(biāo)志、時(shí)間調(diào)節(jié)等。而在此我將從影視作品中非語(yǔ)言符號(hào)主要運(yùn)用的兩個(gè)方面：人體語(yǔ)言和圖像語(yǔ)言，結(jié)合對(duì)美國(guó)動(dòng)畫電影《Wall-E》的分析來(lái)說(shuō)明非語(yǔ)言符號(hào)在動(dòng)畫電影中的應(yīng)用。

《Wall-E》這個(gè)故事發(fā)生在2805年，由于人類的破壞此時(shí)的地球已經(jīng)是一個(gè)堆滿垃圾并被人類遺棄的一個(gè)垃圾站，故事的主角瓦力是人類遺留在這個(gè)地球上的最后一個(gè)還在工作的垃圾清理員，后來(lái)它遇到了一個(gè)先進(jìn)的機(jī)器人伊娃。為了“拯救”伊娃，它離開(kāi)地球前往人類目前的居住地太空中的諾亞方舟，最終帶回全人類并和伊娃幸福的生活在一起?！禬all-E》前半小時(shí)沒(méi)有一句對(duì)白，而在后半部分則用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言搭配更為多彩的畫面和契合的音樂(lè)以表現(xiàn)電影的主題，整部影片中許多聲音都是由非人物體發(fā)出來(lái)的。通過(guò)非語(yǔ)言符號(hào)在影片中的大量運(yùn)用，使它在即使沒(méi)有對(duì)白的情況都能傳達(dá)情感和劇情。

1.身體語(yǔ)言

身體語(yǔ)言的應(yīng)用主要在角色的動(dòng)作和表情兩方面。不同的角色因?yàn)槠湓煨秃蛣?dòng)作的不同給觀眾的感受也是不一樣的，另外還有一些劇中的小配角的使用既能豐富劇情又能制造一些喜劇效果。而作為傳播媒介，動(dòng)畫將要闡述的思想和內(nèi)涵都凝聚在了動(dòng)畫角色符號(hào)上，通過(guò)角色的動(dòng)作表情對(duì)白等傳播其精神內(nèi)涵。動(dòng)畫角色符號(hào)不僅承載物理形態(tài)的視覺(jué)形象的能指，往往還要被賦予內(nèi)在深層情感含義上的所指4。

首先，瓦力的造型是一個(gè)望遠(yuǎn)鏡加上一臺(tái)方形的垃圾車，外表臟臟的，典型的老式機(jī)器人，望遠(yuǎn)鏡體現(xiàn)瓦力是一個(gè)好奇心很重，喜歡探求的孩子，而方形垃圾車是它的職業(yè)需求。影片一開(kāi)始，瓦力的出現(xiàn)就先表現(xiàn)了它的職業(yè)技能，將一堆垃圾撥到它的身體里，幾秒后出現(xiàn)了一個(gè)方型垃圾塊，瓦力伸出兩只機(jī)械手臂拿起垃圾塊，轉(zhuǎn)身來(lái)到一個(gè)全是垃圾塊的地方，然后拉伸自己的身體將垃圾塊擺好。影片十二分鐘時(shí)瓦力發(fā)現(xiàn)一個(gè)小紅點(diǎn)，試圖抓住小紅點(diǎn)，然后追著小紅點(diǎn)到達(dá)一塊空地，天空突然出現(xiàn)了一架飛船嚇得瓦力慌不擇路只能用力扒開(kāi)土地將自己藏入。飛船降落后瓦力從土里怯生生地探出兩只眼睛，在觀察好四周后才敢出來(lái)，在飛船將Eve放出時(shí)瓦力將全身縮成方塊并將石頭放在自己頭上假裝自己是石頭。影片前20多分鐘，片子沒(méi)有出現(xiàn)一句對(duì)白，但卻用瓦力這一系列的動(dòng)作給觀眾描繪了這樣一個(gè)膽子不大卻充滿好奇心的瓦力。知道瓦力不是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只會(huì)照指令工作的機(jī)器人，而是有血有肉，會(huì)害怕會(huì)孤獨(dú)的孩子。

而伊娃是一個(gè)較為先進(jìn)的機(jī)器人，相比于鄉(xiāng)巴佬瓦力，她就像個(gè)摩登女郎。她的造型更像一個(gè)雞蛋，外表白凈光環(huán)，流線型的設(shè)計(jì)。伊娃初次出現(xiàn)是飛船將其送到地球，伊娃被喚醒后便開(kāi)始執(zhí)行自己的任務(wù)，掃描地球上的物體。但當(dāng)飛船離開(kāi)地球后，伊娃便沖上天空，眼睛微微一彎，然后她便在地球上肆意飛翔。影片用一系列搖鏡頭和大遠(yuǎn)景來(lái)表現(xiàn)伊娃在天空的英姿，她飛行時(shí)幽雅輕盈，但在聽(tīng)到有一絲動(dòng)靜時(shí)又很有警惕性的射擊，射出的激光類似小型原子彈。從這里便能看出伊娃是一個(gè)高等的機(jī)器人，個(gè)性機(jī)警，做事干凈利落膽子大，與瓦力截然相反。

瓦力的眼睛被伊娃無(wú)意中打壞，但它只是在跌跌撞撞中找到了另一個(gè)眼睛來(lái)替換，完全沒(méi)有失去眼睛的痛楚感。還有影片開(kāi)始是瓦力在收工回家的過(guò)程中看到一個(gè)已經(jīng)壞了的機(jī)器人的腳鏈比較新便將自己殘舊的腳鏈換成了那副新的腳鏈。劇中的一個(gè)喜劇角色小蟑螂，瓦力無(wú)意中碾過(guò)蟑螂將它的身子都?jí)罕饬?，但蟑螂并沒(méi)有因此就死了，它的身體又如充氣般變回了原本的模樣。如此自由隨意的變形，拆卸更換身體的一部分只有動(dòng)畫中的角色才可能擁有。

影片中主角發(fā)出聲音有限，所以他們的喜怒哀樂(lè)都是用面部表情來(lái)表現(xiàn)的。伊娃找不到植物時(shí)雙眼斜向上表示憤怒，被磁鐵吸住時(shí)直線表示無(wú)奈，與瓦力對(duì)話知道瓦力名字后雙眼彎成月牙表示好笑；瓦力睜大雙眼的無(wú)辜，挑眉的不明所以，小強(qiáng)鉆入身體雙眼瞇起的想笑，還有每當(dāng)望向伊娃時(shí)眼睛呈八字的凝視。這些擬人化的表情與機(jī)器人造型的反差使觀眾更能進(jìn)入動(dòng)畫所營(yíng)造出來(lái)的世界，越深入相信他們是機(jī)器人越容易被他們感動(dòng)。表情與動(dòng)作往往都是相輔相成的，這些表情也配合著肢體語(yǔ)言，通過(guò)面部與肢體的表達(dá)傳遞的信息更為豐富。動(dòng)畫用擬人化的藝術(shù)手段賦予角色思想、情感，使他“人格化”，使觀眾發(fā)自內(nèi)心的感到親切、喜愛(ài)。

2.圖像語(yǔ)言

動(dòng)畫借鑒了電影的視聽(tīng)語(yǔ)言，因此動(dòng)畫在畫面組接，鏡頭調(diào)度，場(chǎng)景變化，蒙太奇的運(yùn)用等方面都與電影極為相似。因此本文將從動(dòng)畫變形和超現(xiàn)實(shí)的角度來(lái)分析非語(yǔ)言符號(hào)中的圖像語(yǔ)言的應(yīng)用。

影片一開(kāi)始從浩瀚的星空慢慢進(jìn)入，然后看到一顆看起來(lái)是地球但是周圍十分骯臟的星球。穿過(guò)云層映入眼簾的是一片黃土沙塵的地面，還有一堆堆的小山。鏡頭慢慢拉近，那些小山漸漸清晰才看出是成堆的垃圾。然后鏡頭從正視和俯視兩個(gè)方向來(lái)展現(xiàn)劇中的小鎮(zhèn)，荒蕪、沒(méi)有人煙。接下來(lái)瓦力出現(xiàn)，孤獨(dú)的一個(gè)人進(jìn)行自己的工作，陪伴它的只有一只不會(huì)說(shuō)話的小蟑螂。鏡頭跟蹤瓦力的運(yùn)動(dòng)，慢慢的勾勒出這樣一個(gè)星球，地球上所有工業(yè)設(shè)施都已經(jīng)荒廢，說(shuō)明人類已經(jīng)離開(kāi)很久了。而有一個(gè)叫買巨多的公司開(kāi)發(fā)了太空，人們?cè)谔障硎芨呖萍紟?lái)的無(wú)限輕松。整體畫面都是一種昏黃的色彩，讓人感覺(jué)骯臟喘不過(guò)氣。如此壯麗的畫面和靜謐的聲音折射出生態(tài)失衡環(huán)境污染的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題給觀眾強(qiáng)烈的視覺(jué)和心理沖突，引起觀眾進(jìn)一步的思考。而如此強(qiáng)烈的畫面在電影中是很難體現(xiàn)的，動(dòng)畫可以夸張的展現(xiàn)垃圾成山這一現(xiàn)象并真實(shí)的表現(xiàn)也不會(huì)讓觀眾覺(jué)得突兀無(wú)法接受。

伊娃在找到植物以后就進(jìn)入了休眠模式等待太空飛船將她接回。當(dāng)太空飛船接回伊娃，瓦力不知飛船將帶伊娃去哪，但為了伊娃它還是義無(wú)反顧的沖上了飛船。飛船將瓦力帶離地球，鏡頭從上往下俯視地面，強(qiáng)烈的縱深將我們的視線集中在瓦力身上為他的命運(yùn)擔(dān)憂。飛船飛向宇宙，瓦力回頭看向地球，雙眼搭下似有不舍。接著飛船經(jīng)過(guò)太陽(yáng)，用俯視表現(xiàn)宇宙的龐大與飛船的渺小。經(jīng)過(guò)一片浩瀚的銀河，瓦力伸手去探，銀河在手上劃出一道美麗的星光。最后它跟著飛船走出了銀河系到達(dá)了公理號(hào)。這一段從瓦力不愿Eve離開(kāi)沖上飛船到后來(lái)離開(kāi)地球，運(yùn)用畫面的張力，瓦力的動(dòng)作表情使觀眾產(chǎn)生情感共鳴，感覺(jué)身臨其境，仿佛與瓦力共同經(jīng)歷，害怕瓦力受傷，不愿他們分開(kāi)。瓦力攀上飛船并隨飛船去往外太空這在現(xiàn)實(shí)生活中是根本不可能發(fā)生的，動(dòng)畫是自由的游戲，他可以超越時(shí)空，變更時(shí)空的自然秩序，只有動(dòng)畫中這不太現(xiàn)實(shí)的想象才毫無(wú)限制，順利的展開(kāi)。

三、對(duì)觀眾心理的影響

動(dòng)畫作為一個(gè)極端假定性的動(dòng)態(tài)視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)符號(hào)傳達(dá)信息。而創(chuàng)作者將文本信息傳遞給受眾必須靈活和準(zhǔn)確的運(yùn)用視聽(tīng)覺(jué)符號(hào)，完成動(dòng)畫作品的表層敘事的同時(shí)傳達(dá)更深層次的創(chuàng)作理念和審美情趣。觀眾進(jìn)行動(dòng)畫欣賞會(huì)產(chǎn)生審美愉悅完成了最初的審美愉悅后觀眾會(huì)因作品的“意義不確定性”進(jìn)入深層次的審美“再創(chuàng)造”，在影像“空白”中反思現(xiàn)實(shí)。

影片中瓦力不慎被彈射出公理號(hào)伊娃沖出公理號(hào)前往救援，而瓦力所在的小飛船被設(shè)置了20秒后爆炸，在最后一刻瓦力借助滅火器的動(dòng)力帶著綠色植物逃出了小飛船，伊娃見(jiàn)瓦力安然無(wú)恙與瓦力擁抱在一起，更見(jiàn)到瓦力保存住綠色植物將頭靠向瓦力用放電表示感謝。瓦力因這種親密接觸興奮不已，兩人在太空中自由飛翔。瓦力以滅火器為動(dòng)力噴出的白色泡沫和伊娃的藍(lán)色火焰在公理號(hào)前交錯(cuò)并在公理號(hào)的噴出的尾焰形成的舞臺(tái)上追逐嬉戲。這一影像的運(yùn)動(dòng)，包含了豐富的畫面和身體語(yǔ)言，這種非語(yǔ)言符號(hào)引起人們對(duì)愛(ài)情的共鳴，滿足了觀眾內(nèi)心的情感欲望，產(chǎn)生了全身心的愉悅，使觀眾得到感官和心理上的滿足。

影片最后一段，伊娃和瓦力帶領(lǐng)公理號(hào)上所有人回到了地球，伊娃重新為瓦力換上新的電路板，但瓦力又變回了沒(méi)有生命只知道執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器人。伊娃用盡一切辦法試圖讓瓦力回憶起他們經(jīng)歷過(guò)得一切，但瓦力仍然一無(wú)所知。最后伊娃失去信心最后與瓦力牽手靠近瓦力對(duì)他放電（類似人類的親吻），瓦力突然清醒，為她兩的牽手興奮不已，畫面也適時(shí)切換到了瓦力最喜歡的那首歌曲里的畫面，歌聲唱到，那就是愛(ài)的真諦。然后畫面就切換到了從太空中出來(lái)的人類在學(xué)習(xí)種樹(shù)和走路，劇情戛然而止。故事的最后雖然并不知道人類最終有沒(méi)有將地球變回原來(lái)的世界，但觀眾通過(guò)感受和理解鏡頭表現(xiàn)的視覺(jué)部分，通過(guò)自己的想象，已經(jīng)將故事的結(jié)局在腦海中發(fā)展完整。而影片在這個(gè)完美的愛(ài)情故事里穿插的環(huán)保觀念更是給了觀眾一個(gè)反思的機(jī)會(huì)，引發(fā)觀眾對(duì)于人類生存現(xiàn)狀的思考，欣賞者在這些無(wú)形的隱喻和確定的含義中尋找到自己和動(dòng)畫作品之間的關(guān)系，這種體驗(yàn)、尋找和發(fā)現(xiàn)正式審美活動(dòng)的升華。

四、結(jié)語(yǔ)

動(dòng)畫中非語(yǔ)言符號(hào)的運(yùn)用對(duì)動(dòng)畫劇情發(fā)展，情節(jié)構(gòu)造起了很重要的作用，而角色造型，畫面構(gòu)造作為非語(yǔ)言符號(hào)的一部分在動(dòng)畫中的作用最為豐富，它可以強(qiáng)化和補(bǔ)充人物語(yǔ)言敘述的內(nèi)容，通過(guò)行為動(dòng)作也可以傳遞人物思想感情，喜怒哀樂(lè)，通過(guò)畫面的環(huán)境陳設(shè)，運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏增強(qiáng)故事的感染力，激發(fā)觀眾興趣。更能引領(lǐng)觀眾在觀看影片的同時(shí)發(fā)現(xiàn)影片背后所蘊(yùn)涵的深層含義，非語(yǔ)言符號(hào)以一種無(wú)可替代的方式在動(dòng)畫中扮演著重要的角色。

導(dǎo)師：汪振城

注釋：

1.[德]齊格弗里德克拉考爾.電影的本性-物質(zhì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)[M].邵牧君，譯.北京：中國(guó)電影出版社，1981：3，46.

2.佟婷.動(dòng)畫美學(xué)概論[M].北京：中國(guó)電影出版社，2015：52.

3.[日]竹內(nèi)敏雄.美學(xué)百科辭典[M].湖南人民出版社，1988：491-492.

4.殷俊.動(dòng)態(tài)視覺(jué)交響樂(lè)_淺析森本晃司影視動(dòng)畫視覺(jué)符號(hào)的傳達(dá)[J].當(dāng)代電影，2015（6）.

王靈碧，浙江工業(yè)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，研究生，研究方向：動(dòng)畫創(chuàng)作與理論研究。