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摘 要：互聯(lián)網(wǎng)+不僅是政策導(dǎo)向，更是經(jīng)濟(jì)社會(huì)大勢(shì)所趨，也帶給了大學(xué)生前所未有的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)機(jī)遇。當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，具有一定的互聯(lián)網(wǎng)觀念，在一定程度上也具有將互聯(lián)網(wǎng)與專業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合的能力。所以，利用互聯(lián)網(wǎng)+推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一條必由之路。該文主要討論了互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的導(dǎo)向作用。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè) 融合式發(fā)展

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）09（b）-0115-02

1998—1999年中國(guó)網(wǎng)民呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，上網(wǎng)從前衛(wèi)變成一種真正的需要，一場(chǎng)互聯(lián)網(wǎng)的革命在兩年的時(shí)間里傳遍了整個(gè)中華大地。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了讓世界驚嘆的發(fā)展奇跡。2015年7月，經(jīng)李克強(qiáng)總理簽批，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，至此，互聯(lián)網(wǎng)+的概念開(kāi)始深入到各行各業(yè)的改革和發(fā)展當(dāng)中。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的形勢(shì)也必將隨之發(fā)生巨大變化，變被動(dòng)為主動(dòng)，變備選項(xiàng)為首選項(xiàng)。新形勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)正在發(fā)生著根本性的變革，如何在互聯(lián)網(wǎng)+的沃土上培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是我國(guó)需要面對(duì)的一大問(wèn)題。

1 互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響

1.1 互聯(lián)網(wǎng)+將推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)

互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)的融合，早在多年前，就以信息化應(yīng)用、信息化與工業(yè)化融合、制造業(yè)服務(wù)化等形式在孕育發(fā)展。今天，互聯(lián)網(wǎng)+概念的提出，進(jìn)一步將以互聯(lián)網(wǎng)為載體的融合發(fā)展上升到占據(jù)新興業(yè)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)高地，推進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型優(yōu)化的新高度。借互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃的東風(fēng)，在一產(chǎn)、二產(chǎn)和三產(chǎn)中全面推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型將產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響。

互聯(lián)網(wǎng)+講述的是一個(gè)服務(wù)化的故事。今天的互聯(lián)網(wǎng)不僅意味著技術(shù)，更是一種新的生產(chǎn)方式。產(chǎn)業(yè)化與服務(wù)化最直觀的區(qū)別在于，產(chǎn)業(yè)化是大規(guī)模的生產(chǎn)，進(jìn)入低端結(jié)構(gòu)，著力于提高GDP增速；服務(wù)化是差異化生產(chǎn)，進(jìn)入高端結(jié)構(gòu)，著力于提升經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)+與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，實(shí)際上是產(chǎn)業(yè)化與服務(wù)化相互滲透融合的過(guò)程，在保持經(jīng)濟(jì)增速的同時(shí)提高增長(zhǎng)質(zhì)量。服務(wù)化并不僅僅影響服務(wù)業(yè)，還涉及農(nóng)業(yè)、制造業(yè)的深層次變革式發(fā)展，是一產(chǎn)、二產(chǎn)和三產(chǎn)的全方位多角度升級(jí)過(guò)程。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)+倒逼傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

在今天，互聯(lián)網(wǎng)+的提前起步或許是一種競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，但是到明天或許是競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)基本條件。在這個(gè)充滿顛覆、創(chuàng)新、極速的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)迅速自我進(jìn)化、自我轉(zhuǎn)型的能力，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代可能比單純的技術(shù)改革更為重要。以信息行業(yè)為例，在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，中國(guó)移動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不是中國(guó)聯(lián)通和中國(guó)電信，而是微信，新興的通訊方式使傳統(tǒng)的電信行業(yè)不能再依靠通話和短信費(fèi)用獲取利潤(rùn)。傳統(tǒng)的傳媒行業(yè)也是如此，報(bào)紙出現(xiàn)的危機(jī)在于“紙的危機(jī)”，而不是新聞的危機(jī)。新聞?dòng)肋h(yuǎn)都存在，而傳播新聞的媒介日新月異。新媒體的即時(shí)性將倒逼傳統(tǒng)媒體行業(yè)進(jìn)行改革和創(chuàng)新。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)全行業(yè)的發(fā)展提出更高要求

互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)勞動(dòng)者的多樣性產(chǎn)出提出了更高的要求。這不單單是以往發(fā)展過(guò)程中要求的高“勞動(dòng)生產(chǎn)率”，或者是直接提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，更多的是提供創(chuàng)造性勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。可以想見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)+的實(shí)現(xiàn)將幫助中國(guó)推進(jìn)智能制造，提高工藝水平和產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)融合發(fā)展，帶動(dòng)高附加值的新業(yè)態(tài)的發(fā)育，提升制造業(yè)層次和核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著互聯(lián)網(wǎng)+的發(fā)展，越來(lái)越多的行業(yè)提升了對(duì)創(chuàng)新能力的要求，不僅僅是技術(shù)創(chuàng)新，更多的是理念與思維的創(chuàng)新。在這一過(guò)程中，大量擁有新技術(shù)與新思維的大學(xué)生展現(xiàn)出了無(wú)法比擬的優(yōu)越性，大量創(chuàng)新的思維與技術(shù)是真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+的基礎(chǔ)力量和內(nèi)在要求。

2 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)面臨的問(wèn)題

2.1 大學(xué)生就業(yè)群體基數(shù)較大

高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的人數(shù)逐年上升，“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模達(dá)到700萬(wàn)人，近年來(lái)畢業(yè)生人數(shù)更是年年刷新紀(jì)錄。研究型大學(xué)畢業(yè)生的半年后就業(yè)率為94%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為88%，半年后就業(yè)率比初始就業(yè)率高6個(gè)百分點(diǎn)。非研究型本科大學(xué)的畢業(yè)半年后就業(yè)率為90%，畢業(yè)時(shí)就業(yè)率為59%，約1/3的畢業(yè)生是在畢業(yè)半年后才找到工作的。如此嚴(yán)峻的形勢(shì)擺在我們面前，就業(yè)問(wèn)題已是關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)問(wèn)題。

2.2 大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完備

新事物的產(chǎn)生必將伴隨著舊事物消亡的陣痛。傳統(tǒng)行業(yè)經(jīng)歷了數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)形成的相對(duì)固化的產(chǎn)業(yè)模式，互聯(lián)網(wǎng)+一方面給各行業(yè)帶來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，另一方面也使各行業(yè)面臨著不小的挑戰(zhàn)，無(wú)法良性融入互聯(lián)網(wǎng)+的一部分落后企業(yè)將面臨著被淘汰的危險(xiǎn)，這就帶來(lái)了一定程度上的下崗危機(jī)。另外，“互聯(lián)網(wǎng)+制造”的發(fā)展也將引起勞動(dòng)力需求的減少，進(jìn)而造成就業(yè)崗位的縮水。而學(xué)校的高等教育由于教學(xué)規(guī)律的必然要求，難以跟上快速變革的時(shí)代發(fā)展，導(dǎo)致一些知識(shí)技能不過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)有嚴(yán)重缺陷的大學(xué)生面臨著更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，進(jìn)而加重了傳統(tǒng)意義上的大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。

2.3 互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)大學(xué)生提出了新要求

全行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+催生了現(xiàn)在的大數(shù)據(jù)時(shí)代，大數(shù)據(jù)幫助人們分析行業(yè)走向，幫助人們實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化服務(wù)、個(gè)性化推送，推動(dòng)人工智能的發(fā)展。目前大數(shù)據(jù)已被廣泛應(yīng)用，然而大數(shù)據(jù)在為互聯(lián)網(wǎng)+提供新機(jī)遇的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了大量的跨界、混業(yè)和新興公司，要求大學(xué)生有很強(qiáng)的接受新興事物的能力，能夠快速調(diào)整、轉(zhuǎn)換自己的職業(yè)角色、職業(yè)定位以及具體的工作安排，同時(shí)要具備接受大量信息以及從海量信息中甄別、篩選對(duì)自己有價(jià)值的信息的能力。而這些都是傳統(tǒng)教育下的大學(xué)生所欠缺的。

3 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇

3.1 創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的新途徑

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代背景下，創(chuàng)業(yè)已漸漸年輕化，而大學(xué)生群體更是其中的主力軍和領(lǐng)頭羊。2015年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，這一意見(jiàn)的印發(fā)，吹響了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的集結(jié)號(hào)。進(jìn)而，國(guó)家又相繼推出了一系列面對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。

大學(xué)生作為接受能力最強(qiáng)、最具有創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)群體，和創(chuàng)業(yè)可以說(shuō)是天然的配對(duì)群體?！?016應(yīng)屆生調(diào)研報(bào)告》顯示，約有3%的應(yīng)屆大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。報(bào)告還指出，大部分大學(xué)畢業(yè)生仍是先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)。逐年分析不難發(fā)現(xiàn)，自主創(chuàng)業(yè)比例呈上升趨勢(shì)。雖然去年與今年經(jīng)濟(jì)下行，但近年大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)基本穩(wěn)定，這是因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)和深造比例上升，減少了需就業(yè)的基數(shù)。

3.2 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)

在支持小微企業(yè)發(fā)展和鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)入門檻降低，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢(shì)，不僅高校走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前列，各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)孵化園更是遍地開(kāi)花。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)兼容并包的新興渠道，尤其大學(xué)生群體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有著較深的了解和一定程度上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。因此，互聯(lián)網(wǎng)+與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相結(jié)合正是“門當(dāng)戶對(duì)”?；ヂ?lián)網(wǎng)+對(duì)于創(chuàng)業(yè)的低門檻，與大學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)相當(dāng)高的敏銳度和創(chuàng)新理念，正是促成這兩者結(jié)合的關(guān)鍵。

以建筑行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+為例，我們對(duì)于建筑行業(yè)的普遍印象即是發(fā)展相對(duì)成熟，與互聯(lián)網(wǎng)融入度不高。然而在互聯(lián)網(wǎng)+大背景下，建筑行業(yè)正在通過(guò)技術(shù)和理念全方位多角度地融入到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中。BIM軟件的應(yīng)用使建筑在從設(shè)計(jì)到維護(hù)使用的過(guò)程中結(jié)合了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等先進(jìn)理念。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)著家居智能化的前進(jìn)。裝配式建筑的產(chǎn)生給了業(yè)主“自主設(shè)計(jì)建筑”的可能性，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)師和業(yè)主的良性溝通，來(lái)自華潤(rùn)、愛(ài)空間及小米智能家居三方深度融合的“華潤(rùn)盒子”項(xiàng)目的成功告訴我們“私人訂制”將不再是夢(mèng)想。而在這一步步的發(fā)展過(guò)程中，少不了優(yōu)秀大學(xué)生的身影，從技術(shù)支持到理念創(chuàng)新，都是敢為天下先的大學(xué)生群體推動(dòng)著整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步。

4 結(jié)語(yǔ)

作為新時(shí)期的大學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還應(yīng)該把握互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代脈搏，不斷完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)自己的實(shí)踐操作技能，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中做到舉一反三，努力提升自身的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，在行業(yè)內(nèi)部、行業(yè)與行業(yè)間深度融合的歷史發(fā)展契機(jī)中，了解市場(chǎng)、把握機(jī)遇，讓自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想在互聯(lián)網(wǎng)+的沃土上生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

參考文獻(xiàn)

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