夏 雨

（懷化學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院，湖南 懷化 418000）

目前很多有遠見的家長己經(jīng)充分認識到學(xué)習(xí)音樂，學(xué)習(xí)樂器能夠在對孩子的成長、教育中起到很大的作用，能夠讓孩子得到全方位的發(fā)展。鋼琴藝術(shù)會提升一個人的精神世界，使他心胸、視野都變得開闊，鋼琴藝術(shù)也可以激勵大家用文明的道德方式去追求美好的事物。由于求學(xué)者的數(shù)量不斷增多與擴大，我國在近幾年形成了一個學(xué)琴熱潮，在這樣的形勢之下，為了滿足人們對藝術(shù)對精神文化的需求，以及對鋼琴的熱愛之情，懷化各大中學(xué)也陸續(xù)在傳統(tǒng)的音樂課上開展鋼琴課的教學(xué)，學(xué)生包括專業(yè)的學(xué)鋼琴的藝術(shù)生和非專業(yè)的愛好者。鋼琴這一門課程在各種中小學(xué)、民辦琴行、藝術(shù)培訓(xùn)中心等也都很受歡迎。文章通過對學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的原因、學(xué)習(xí)鋼琴的時長、程度、學(xué)生家庭條件等的調(diào)查，對其進行分析，以此折射出初中生學(xué)習(xí)鋼琴存在的問題。然后針對問題提出自己的見解以及解決問題的對策。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，懷化市鋼琴辦學(xué)機制主要是公辦學(xué)校藝術(shù)班、私辦學(xué)校特長班、民辦琴行、民辦藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、教育集團等。懷化市學(xué)鋼琴的學(xué)生中，絕大多數(shù)是在琴行、民辦藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)、學(xué)校。絕大部分鋼琴課都是以一對一的形式上課，也有一對二、一對多，少部分是鋼琴集體課。當然多人集體課比一對一的課時費要相對便宜，所以這樣集體課的開設(shè)，給了家長更多選擇的機會。在時間上小組課對一對一的單獨課要多大約十分鐘，但這些也都只針對于初級的學(xué)生，學(xué)生層次高了還是建議上單獨一對一的鋼琴課。學(xué)校除平時上課外，一般都還設(shè)有陪練課。陪練課是結(jié)合學(xué)生實際情況而定，平時的上課也分有一周一次和一周兩次的。在寒暑假期間還有集訓(xùn)課，每天讓學(xué)生上一點新的內(nèi)容，然后當天就由陪練老師配合完成當天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣學(xué)生短時間內(nèi)會有比較大的進步，并且還會有一定的成就感，從而提高他們的學(xué)習(xí)情趣，讓他們在快樂中學(xué)琴。

一、初中生鋼琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查方案

（一）調(diào)查對象

本次調(diào)查主要針對懷化市學(xué)鋼琴的初中生。通過走訪和電話、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計的方式調(diào)查了懷化二中156個學(xué)鋼琴的學(xué)生，懷化市一中200個學(xué)鋼琴的學(xué)生，懷化市雅中學(xué)初中部335個學(xué)鋼琴的學(xué)生，懷化市明德中學(xué)初中部246個學(xué)鋼琴的學(xué)生，懷化鐵一中159個學(xué)鋼琴的學(xué)生。將學(xué)鋼琴的人數(shù)與總?cè)藬?shù)和學(xué)藝術(shù)的人數(shù)對比做了表格，并對其進行分析。由表格可以看出，這五所學(xué)校學(xué)鋼琴的人數(shù)在總?cè)藬?shù)中這都是占15%左右，屬于少部分。而學(xué)鋼琴的人數(shù)占學(xué)藝術(shù)的人數(shù)45%左右，也就是說，學(xué)鋼琴的人數(shù)在學(xué)藝術(shù)的人數(shù)中占了將近一半，也就是說有相當多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)鋼琴。

（二）調(diào)查方式

本文采用問卷調(diào)查、話談、電話、網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計等方式，調(diào)查了這些學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的原因、時長、級數(shù)以及家庭條件，并對其進行分析。

表3.2 懷化市五所學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的原因及時長的人數(shù)占總?cè)藬?shù)百分比

由上表可以看出大部分學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴是為了考學(xué)和特長培訓(xùn)。原因無非就是近年來，懷化市以及全國藝考人數(shù)不斷增加，加之音樂開始納入中考，初中學(xué)藝術(shù)的人越來越多，鋼琴這門課程也是越來越受歡迎。當然還有少部分學(xué)生是因為興趣或者其他原因。

可以看出，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴時長在一到三年左右。因為在我們的調(diào)查中，初一學(xué)生占多數(shù)，也有部分初二初三的學(xué)生，也就是說大部分學(xué)生是從小學(xué)開始學(xué)習(xí)。有25%左右是學(xué)習(xí)一年左右，也就是從初中開始。有專家建議，孩子最好從4、5歲的時候開始接觸鋼琴，這時候是孩子剛剛開始對音樂一點點反映能力的時候。但是有研究表明，孩子開始學(xué)習(xí)鋼琴的最佳時期是8到10歲。此時孩子不管是學(xué)習(xí)能力還是理解能力、記憶能力都開始呈上升趨勢。也就是說，由上表可以推斷出，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)鋼琴的時期是在10歲左右，到初中，他們的心理、生理都開始變化，也開始形成初中生特有的學(xué)琴的特點。

二、初中生鋼琴學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果分析

（一）忽視多種音樂基本能力

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，懷化市初中生往往只在乎彈奏曲目而忽視其他音樂基本能力。本文隨機抽查以上五所學(xué)校我們調(diào)查過的100位學(xué)習(xí)鋼琴超過一年的初中生。請他們彈奏一首自己學(xué)過的最難的鋼琴曲，分別記錄鋼琴曲的級數(shù)。然后請他們視唱高音譜號主旋律，分別記錄每位同學(xué)視唱的能力。在調(diào)查中，我們把能全部準確唱出譜子且音準百分之九十正確的稱為“優(yōu)秀”，唱出譜子百分之八十且音準百分之九十正確的稱為“良好”。把各個方面唱出百分之五十的稱為“一般”。百分之五十以下稱為“較差”。把幾乎唱不出且跑掉嚴重的稱為“很差”。

在調(diào)查過程中，我們還讓視唱能力較差的學(xué)生唱比鋼琴曲主旋律簡單很多的非C大調(diào)視唱譜。但是結(jié)果依然一樣，表現(xiàn)出來視唱能力依舊差。

在由表格中可以看出，在100人中彈奏6級以上鋼琴曲的學(xué)生有86人，占總?cè)藬?shù)的86%。由此可看出學(xué)生普遍彈奏能力還不錯。但是視唱能力中一般以上的學(xué)生只有38人，占總?cè)藬?shù)的38%。也就是說，能彈奏鋼琴曲的人數(shù)遠遠多于能唱出主旋律的人數(shù)。從另一個方面說，大部分學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生能“彈”卻不能“唱”。也就是說當今初中生學(xué)習(xí)鋼琴中往往忽視“視唱”，認為自己學(xué)習(xí)鋼琴，只要能“彈”就可以，這也導(dǎo)致初中生彈鋼琴的片面性。

（二）忽視指法的練習(xí)

其次，初中生在自己練習(xí)時喜歡彈奏流行音樂或者完整的鋼琴曲從而忽視指法的練習(xí)。由于特殊年齡段心理和生理的特征，初中生在審美上存在一定的偏愛性，相當多的中學(xué)生表現(xiàn)出對通俗歌曲、流行音樂的熱愛與偏執(zhí)，甚至癡迷。原因無非就是通俗或者流行音樂相對于古典、民族音樂來說，旋律朗朗上口，簡單易懂，如果在不懂鋼琴的人面前彈奏大家比較有共鳴，能讓彈奏著有成就感、優(yōu)越感。這也是初中生心理一個重要特征：喜歡表現(xiàn)自己。

加之指法練習(xí)的枯燥無味，大多沒有完整性，重復(fù)練習(xí)的內(nèi)容很多。練出一首完整鋼琴曲的成就感也就代替了繁瑣的指法練習(xí)。

在我們的調(diào)查中，有相當多的一部分學(xué)生表示喜歡練習(xí)或者彈奏流行曲，不喜歡練習(xí)指法。這也是初中生練習(xí)鋼琴普遍存在的現(xiàn)象。

（三）忽視情緒情感的表現(xiàn)和對曲目的審美

初中生在彈鋼琴時往往只在乎曲目的完整性，彈奏速度的快慢，很多人甚至認為彈得越快越好，彈得越快自己的水平越高，沒有深入了解彈奏鋼琴曲時的情緒情感變化，一首曲目中往往包含作曲家多種情感，很多初中生彈奏時為了一種“快感”，甚至有些為了所謂的“炫技”，從而忽視情緒情感的表現(xiàn)。

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