宋成貴 （深圳畫院美術(shù)館 518000）

美術(shù)館的公共教育功能及實(shí)施策略探討

宋成貴 （深圳畫院美術(shù)館 518000）

本文通過對(duì)美術(shù)館的公共教育功能及實(shí)施策略進(jìn)行探討，以期為推動(dòng)我國公共教育的全面發(fā)展提供行之有效的參考依據(jù)。

美術(shù)館；公共教育功能；實(shí)施策略

美術(shù)館屬于公共基礎(chǔ)建設(shè)，在我國公共教育事業(yè)飛速發(fā)展勢(shì)頭下，逐漸從文化館、科學(xué)館、民俗館等公共教育場(chǎng)所中脫穎而出，加之美術(shù)館主要陳列具有一定藝術(shù)性、觀賞性藝的藝術(shù)作品，因此在落實(shí)公共教育的同時(shí)，還可提高觀賞者藝術(shù)修養(yǎng)與審美意識(shí)，從而使人們不僅可提高德育修養(yǎng)，并樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為提高道德水準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，還可有效提高大眾藝術(shù)美感，為提升國民綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?；诖?，為了使國民整體素養(yǎng)可以得到有效提高，并達(dá)到推動(dòng)我國公共教育事業(yè)良性發(fā)展的目的，探討美術(shù)館公共教育功能及實(shí)施策略顯得尤為重要。

一、概述美術(shù)館公共教育特征

首先，美術(shù)館共公共教育具有極強(qiáng)的開放性。美術(shù)館是面向社會(huì)開放的展覽場(chǎng)所，每個(gè)階層的群眾均可來到美術(shù)館欣賞藝術(shù)品并接受公共教育，這客觀上為美術(shù)館公共教育奠定了教育基礎(chǔ)，促使公共教育具有較多受眾，為提升美術(shù)館公共教育影響力奠定基礎(chǔ)；其次，美術(shù)館公共教育具有教育模式獨(dú)特性。美術(shù)館在進(jìn)行公共教育時(shí)主要以美術(shù)館內(nèi)藝術(shù)品文化價(jià)值、歷史價(jià)值以及藝術(shù)知識(shí)等內(nèi)容為切入點(diǎn)開展公共教育，促使公共教育更具特色，在提升公共教育成效的同時(shí)，促使公共教育特征更明顯，符合新時(shí)代培育人們綜合素質(zhì)的教育需求；最后，美術(shù)館公共教育具有明顯的服務(wù)性。美術(shù)館在日常工作中需要對(duì)觀賞者不厭其煩的講解蘊(yùn)藏在藝術(shù)品內(nèi)部的核心價(jià)值，并結(jié)合觀賞者疑問對(duì)美術(shù)品進(jìn)行針對(duì)性講解，因此具有極強(qiáng)的服務(wù)性，符合人們教育的個(gè)性化需求。

二、美術(shù)館公共教育功能及實(shí)施策略落實(shí)原則

為了使美術(shù)館公共教育功能及實(shí)施策略得以有效落實(shí)，美術(shù)館應(yīng)從下幾點(diǎn)原則為出發(fā)點(diǎn)，確保公共教育功能得以有效落實(shí)；第一，堅(jiān)持以人為本的原則。所謂以人為本主要是指美術(shù)館作為公共教育功能落實(shí)場(chǎng)所，應(yīng)以觀賞者為主體，從群眾審美能力、教育需求以及觀賞目的等客觀因素為基礎(chǔ)，科學(xué)創(chuàng)設(shè)公共教育內(nèi)容，促使教育在群眾中得到強(qiáng)烈反響，達(dá)到提高美術(shù)館公共教育能力的目的；第二，加強(qiáng)群眾參與性。由于美術(shù)館主要進(jìn)行藝術(shù)品典藏與展覽工作，并期許通過公共教育提升民眾的思想道德水準(zhǔn)與審美能力，而美術(shù)館則需通過民眾的積極參與從而有效掌握教育方向，為有效落實(shí)教育目標(biāo)奠定基礎(chǔ)，促使公共教育更具針對(duì)性，達(dá)到提高美術(shù)館公共教育能力的目的；第三，科學(xué)選擇美術(shù)館公共教育內(nèi)容。有些美術(shù)館在落實(shí)公共教育功能時(shí)，會(huì)出現(xiàn)教育由于而美術(shù)藝術(shù)欣賞價(jià)值不足的現(xiàn)象，致使人們?cè)谌哂嗟慕逃袩o法獲取有益內(nèi)容，制約教育功能的有效落實(shí)，基于此美術(shù)館應(yīng)科學(xué)選擇教育內(nèi)容，不僅應(yīng)符合人們的審美追求與德育教育需求，還要貼合美術(shù)館藝術(shù)性與展品美學(xué)內(nèi)涵，從而使美術(shù)館公共教育功能得以有效落實(shí)。

三、探討美術(shù)館公共教育功能及實(shí)施策略

首先，美術(shù)館應(yīng)通過開展公益講座的形式實(shí)現(xiàn)公共教育功能。雖然，我國公共教育事業(yè)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下得到提升，但是美術(shù)館由于藝術(shù)性過強(qiáng)，致使觀賞者由于對(duì)藝術(shù)知識(shí)較為匱乏無法有效融入美術(shù)館欣賞氛圍中，基于此美術(shù)館可通過定期開設(shè)公益講座的形式，在向人們傳授藝術(shù)館內(nèi)展覽品文化底蘊(yùn)以及藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，達(dá)到宣傳德育美譽(yù)思想意識(shí)的目的，從而使公共教育功能得以有效落實(shí)。

為了使美術(shù)館公益講座更具科學(xué)性且提升影響力，并擴(kuò)大宣傳力度，美術(shù)館應(yīng)積極探尋迎合時(shí)代發(fā)展潮流與人們思想意識(shí)的創(chuàng)新型講座內(nèi)容，讓講座成為打開人們德育與思想認(rèn)知的鑰匙，為提高人們綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。在豐富講座內(nèi)容的同時(shí)，美術(shù)館管理者應(yīng)不斷吸納先進(jìn)的管理技術(shù)與講座形式，促使人們可積極參與到講座氛圍中，增強(qiáng)公共教育活動(dòng)性，達(dá)到有效落實(shí)美術(shù)館公共教育功能的目的。

其次，加大美術(shù)館公共教育活動(dòng)的宣傳力度。為了使美術(shù)館教育活動(dòng)更具影響力，從而提升其公共教育落實(shí)效率，美術(shù)館應(yīng)通過廣播、電視廣告、宣傳單等形式向世人宣傳美術(shù)館公共教育活動(dòng)，為擴(kuò)大美術(shù)館教育影響力奠定基礎(chǔ)。此外，隨著信息時(shí)代的到來，促使當(dāng)今人們的交互緊密性在互聯(lián)網(wǎng)的加持下得以逐漸深化，使得人們可足不出戶飽覽天下大事，而美術(shù)館公共教育活動(dòng)應(yīng)在實(shí)體展覽館進(jìn)行教育宣傳的同時(shí)，結(jié)合新時(shí)代下人們對(duì)美術(shù)館教育新需求，創(chuàng)設(shè)在線教育交流互動(dòng)平臺(tái)，為人們提供美術(shù)館教育新方法，促使人們有多種選擇投入到公共教育與藝術(shù)欣賞的潮流中，從而使更多人可參與到美術(shù)館公共教育活動(dòng)中。

最后，豐富美術(shù)館公共教育實(shí)踐形式。美術(shù)館公共教育若想在新時(shí)代下脫穎而出，則需要顛覆傳統(tǒng)教育活動(dòng)枯燥、單一的講述形式，應(yīng)通過創(chuàng)新豐富美術(shù)館公共教育實(shí)踐形式，讓人們可積極融入到公共教育活動(dòng)中，徜徉在德育與美的海洋中，并汲取成長與創(chuàng)設(shè)正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀的營養(yǎng)，從而在有效落實(shí)美術(shù)館公共教育功能的同時(shí)，可達(dá)到提高國民素養(yǎng)的目的。例如，美術(shù)館可利用公開招募表演者形式，以某一特定美術(shù)展品歷史背景與文化底蘊(yùn)為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)劇，并以公開招募的演員為主體實(shí)踐劇本，促使共公教育具有趣味性，并在人民群眾的積極參與下使得教育更具實(shí)效性與科學(xué)性，達(dá)到有效落實(shí)公共教育目標(biāo)的目的。

四、結(jié)束語

綜上所述，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，使得人們?cè)陉P(guān)注生活質(zhì)量的同時(shí)，也逐漸意識(shí)到精神文明建設(shè)的重要性，而美術(shù)館作為藝術(shù)展覽的主要場(chǎng)所，除了觀賞功能外，人們也在深入發(fā)掘其公共教育功能，從而為推動(dòng)精神文明建設(shè)提供條件，而美術(shù)館應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流不斷創(chuàng)新教育形式，促使教育功能得以有效落實(shí)并可達(dá)到提高人們藝術(shù)修養(yǎng)的目的。

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