國 際

加拿大成為教育強國的奧秘

當教育界人士爭論當今世界上哪個國家有最優(yōu)質的教育體系時，提得最多的是有“亞洲四小龍”之稱的新加坡、韓國，還有北歐國家中的芬蘭、挪威。但加拿大這個國家卻在“不經(jīng)意”間已在頂尖國際教育榜中赫赫有名。

最近，在OECD（經(jīng)濟合作與發(fā)展組織）發(fā)布的PISA（國際學生水平測試）結果中，加拿大青少年的數(shù)學、科學和閱讀成績在眾多國家中名列前茅。該國的成績遠遠超過美國、英國、法國等國家。另外，加拿大受過高等教育的成年人在全球范圍內所占比例最高，占55%，而OECD國家的平均值是35%。

加拿大學校教育成功的奧秘與其他教育發(fā)達國家大相徑庭，因為大多數(shù)教育發(fā)達的國家常常具有高度凝聚力的社會環(huán)境。例如：當前教育全球排名第一的新加坡就是將教育的各方面融入到國家戰(zhàn)略的典范。如果最新的PISA排名把關注點放在國家的具體區(qū)域而非國家層面，加拿大的測試結果將更加突出。如果加拿大的各省作為獨立的國家參與PISA測試，其中的三個省阿爾伯塔、卑詩省以及魁北克省將在世界學生科學排名中位于前五，將與新加坡、日本、芬蘭和香港比肩。

加拿大教育緣何在世界眾多國家中名列前茅呢？OECD的教育負責人安德烈亞斯·施萊克爾指出，加拿大教育成功的金鑰匙在于高度公平。加拿大的學校人口中移民的數(shù)量占非常高的比例，約三分之一的年輕人的父母來自別國，但是這些初來乍到的移民家庭的孩子卻能很快融入加拿大的生活，并和他們的同學有一樣好的表現(xiàn)。盡管各省份的教育政策大不相同，但是國內達成的高度共識是學生受教育的機會是平等的。

最近三年的PISA結果表明，加拿大新移民學生的成績和加拿大本地學生的成績一樣優(yōu)秀。倫敦大學學院教育研究院的約翰·杰瑞姆教授指出，涌入加拿大的移民沒有成為影響平均成績的拖累，這是它成功的因素之一。加拿大的移民主要來自中國、印度和巴基斯坦等國，這些移民通常受過良好的教育，并有雄心壯志將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。這些家庭渴望孩子成功，他們的高期待促使孩子快速融入學校，并取得不錯的成績。

另外，加拿大在改善學生讀寫能力上做出過長期系統(tǒng)的努力，如學校的培訓教師有豐富圖書館資源，會對有困難的學?；驅W生個體給予測試和評估。另一個顯著的特征是加拿大教師的薪資待遇遠遠高于國際標準，優(yōu)秀人才愿意進入教育行業(yè)。

總之，加拿大教育的成功在于：一是該國常常沒有成績不達標的“尾巴”，二是其有一個高度一致的教育體系，三是學生家庭貧富差距較小，因此學生之間成績差距微小，教育公平度高。

2017年對于加拿大教育來說是個豐收年。由于“特朗普效應”，加拿大被看作是國際學生留學北美除美國外的備選國，大學也獲得極大收益，國際學生的申請人數(shù)不斷攀升。最近加拿大還有一位教師瑪吉·麥克唐奈獲得“全球教師獎”，她將用百萬獎金支持加拿大學生。今年是加拿大建國150周年，該國在不斷發(fā)展的同時也成為當之無愧的教育強國。

（英國BBC新聞網(wǎng)）