◎汪小惠

家校互動 辦幸福教育

◎汪小惠

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱巨的工程?！苯陙?，西寧市曉泉小學在各級教育部門的正確領導和關心支持下，在周家泉社區(qū)的大力協(xié)助下，大膽創(chuàng)新，扎實作為，家長學校工作在發(fā)揮家、校、社會橋梁紐帶作用方面成效斐然，成功架設起“家、校、社會”三位一體的最美育人格局，使數(shù)千個家庭受益，使全校學生收獲了健康成長、快樂學習的喜悅。

一、層層抓落實，分工明確

我校設立了專門的領導小組——家長學校由校長親自負責，并成立了由校長、教務主任、班主任及家長代表組成的家長學校領導小組，聘請專家授課，分工明確，職責到位，保證了家長學校工作的順利進行。

（一）使家校溝通無障礙

在工作結構上，我們做到了有目標、有章程、有職責，使家長學校起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。

（二）保證家長聽課的出勤率

校長室加強對家長學校的領導。學期初制訂家長學校工作計劃，期末進行總結評比。教師授課力求通俗易懂，使家長學有所得。家長每次上課必須簽到，做到及時記錄，用學到的知識教育子女，并能撰寫學習心得體會。

（三）讓教育的針對性更強

我們通過家長學校將學校辦學意圖、學校工作情況及學校對家長的要求等向全體家長進行宣傳，求得家長對學校工作的充分理解和支持，并把學生在家庭的學習情況及普遍存在的問題向學校如實反映，使學校對學生的教育更富有針對性。

二、多措并舉，與家長默契配合

（一）讓家訪縮短心與心的距離

該校要求每位班主任每學期進行3～5次家訪，深入學生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進或學習困難學生家庭，都要給予有效的指導。通過家訪，教師更準確地掌握了學生的情況，使學生思想工作和心理教育更有效，縮短了師生之間的心理距離，并與家長建立起牢固的信任關系，使家庭教育與學校教育同步發(fā)展。

（二）讓學校網(wǎng)頁成為家?；拥钠脚_

該校設立學校網(wǎng)上主頁，開設“家校互動”“交流平臺”“家長留言”等欄目和“家?；観Q群”，開辦以來，學校、家長、老師在信息溝通上變得無障礙、更流暢，廣大家長因此空前重視起家庭教育，家校配合更默契，解決了不少長期困擾家庭和學校的難題。

（三）讓“校訊通”架起家、校、社會的立體網(wǎng)

利用“校訊通”實現(xiàn)了家庭、學校、社會間的快捷、實時溝通，使“校訊通”成為家、校、社會關注孩子教育的互動網(wǎng)絡平臺，調動起各方面資源，為學生快樂學習、健康成長服務。

（四）讓特色活動變成家校溝通的橋梁

特色活動是家長學校的一大特色，分年級做好家庭教育講座，讓廣大家長受益匪淺，有效提高了家庭教育的水平，在做到師資隊伍多元化的同時，還特別注重教學內容的層次化、教學形式的多樣化、教育活動的科學化，讓家長真正受益、真正有所收獲。

（五）讓教育法律、法規(guī)在家長中全面普及

一年來，該校邀請名師、教授利用家長學校的授課時間向全體家長普及了《家長教育行為規(guī)范》《未成年人保護法》《教育法》等法律、法規(guī)；請校長講解學校實施素質教育的意義，向全體家長講解如何提升和培養(yǎng)孩子學習能力的知識，助家長掌握正確關心孩子健康成長的知識，提高科學教育子女的能力。

三、召開“分層家長會”，對癥下藥

學校舉行“讓孩子快樂走入小學生活”一年級新生家長會。校長站在廣大家長的角度談了許多關于孩子習慣養(yǎng)成的寶貴經(jīng)驗和方法，希望家長和學校攜手共同關心孩子成長，使孩子們迅速適應小學生活，成為一名合格的小學生。教師從一年級新生的身體、心理特點出發(fā)，給家長們講解了幼兒園和小學學習生活的一些不同，幫助家長正確定位，幫助孩子順利度過入學關。此次新生家長會為學校和家庭搭建了一個良好的溝通平臺,使新生家長們很快參與到學校教學中來，成為學校做好幼小銜接、有針對性教育孩子的最得力幫手。

四、做好“六個一”，形成育人合力

為使家長學校作用最大化、潛力得到最充分的挖掘，學校堅持做好“六個一”，即：一學期組織召開一次家長會，匯報學校工作，征求家長意見，介紹班級教育教學及學生學習情況；一學期組織一次家長開放日（周） 活動，請家長進校聽、看、議、談，參與學校教育教學工作；一月有一次家長接待日，處理家長提出的問題；一學期和家庭書面聯(lián)系一次。反映學生在家在校各方面的情況；學校要求班主任一學期至少與家長面談一次；每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理。

為激勵廣大家長積極參與家長學校的各項學習活動、親子活動，學校還開展了“優(yōu)秀家長”評選活動。評選活動牽動著廣大家長的心，形成了人人爭當優(yōu)秀家長的熱潮。一年來，全校共有108名家長榮獲優(yōu)秀家長稱號，以下是部分家長的心得：

馬燕（一年級家長代表）——學校家庭教育講座讓我懂得了家長是孩子的第一任教師，也是終身教師。

任曉寧（二年級家長代表）——對學校舉辦如此有意義的講座我深表感謝，讓我們共同努力，讓孩子養(yǎng)成好習慣，成人成才。

裴曉蘭（三年級家長代表）——家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從孩子的心靈健康出發(fā)。

陳璇（四年級家長代表）——孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問，讓我們與老師、學校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

王鳳娥（五年級家長代表）——家庭教育是一切教育的基礎，作為家長，我們要給孩子提供寬松和諧的家庭環(huán)境；要學會傾聽，與子女平等交流，做孩子的知心朋友；讓孩子學會自己的事自己做；要努力培養(yǎng)孩子的社會責任感和奉獻精神。

謝書青（六年級家長代表）——參加了學校組織的家長會，使我認識到家校配合對孩子施教的重要性，更懂得了家庭氛圍對孩子健康成長的重要性。作為一名家長，我學會了反思。

青海省西寧市曉泉小學）

李晶）