周厚林

（六安市葉集區(qū)葉集明強(qiáng)學(xué)校，安徽六安 237431）

化學(xué)，是一種在微觀層面上研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，是人類用以認(rèn)識并改造自然的主觀能動活動之一。因此，從根本上講，化學(xué)就是一門具備理論性與探究性雙重性質(zhì)的科學(xué)。我國的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗大綱中也指出，化學(xué)科的教學(xué)必須兼顧理論教育與實踐教育。而根據(jù)教育心理學(xué)研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要來源于對未知事物的探索欲和求知欲，因此要想激發(fā)學(xué)生對于初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，就必須從培養(yǎng)學(xué)生對未知事物的探索欲和求知欲入手。但在目前我國的初中化學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中普遍存在教學(xué)的側(cè)重點偏向理論性教育而忽視了探索性教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提升，所以，在化學(xué)中結(jié)合“趣味化”教育刻不容緩。

1 “趣味化”教育的基本內(nèi)涵

“趣味化”教育，是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)為教育目的，以受教育者的個性心理特性為基礎(chǔ)，在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)之下，學(xué)生主動地、自發(fā)地、創(chuàng)造性地、探索和研究新的知識和真理，是一種充分激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲和探索欲的教育方法和手段?！叭の痘苯虒W(xué)能夠?qū)W(xué)生的思維活動展開，能夠打開學(xué)生的知識視野，能夠激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望和探索欲望，有助于全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。新時代下的“趣味化”教育，必須要符合人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，必須堅持“以人為本”的根本教育理念，打造新時代的優(yōu)秀人才。

2 初中化學(xué)教學(xué)仍以應(yīng)試教育為主，學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高

目前的初中化學(xué)教學(xué)在應(yīng)試教育的長期影響之下，初中化學(xué)課堂的教學(xué)目的以及教學(xué)內(nèi)容都主要圍繞中考的應(yīng)試方法和應(yīng)試技巧展開，教學(xué)側(cè)重點嚴(yán)重偏向理論教學(xué)。從筆者的實地調(diào)研結(jié)果來看，初中化學(xué)教學(xué)中的探究性教學(xué)一般只會在初三上學(xué)期學(xué)習(xí)新課程的時候進(jìn)行，到了上學(xué)期后期就漸漸減少，初三下學(xué)期為了中考甚至完全放棄了探究性教學(xué)，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”提高學(xué)生成績。采用“題海戰(zhàn)術(shù)”固然能夠在短時間內(nèi)大幅提升學(xué)生的考試成績，對于學(xué)生的升學(xué)是大有用處的。但是在這種長期的“題海戰(zhàn)術(shù)”教育下，學(xué)生的思維活動會變得僵化，對于化學(xué)的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平也僅僅停留在題目上，這對于培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)是不利的。從教育心理學(xué)角度來分析，學(xué)生對于通過自主探索而來的、感興趣的知識的記憶會比通過做題、死記硬背而得來的知識更加深刻。因此，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中貫徹落實“趣味化”教育，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的新思維，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更有利于加強(qiáng)學(xué)生對初中化學(xué)知識的記憶，幫助學(xué)生提高化學(xué)成績，有助于學(xué)生的升學(xué)?？梢哉f，“趣味化”教育既能對學(xué)生產(chǎn)生長期的影響，又能夠兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是一種雙贏的教學(xué)模式。

3 “趣味化”教育在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方法

設(shè)置教學(xué)情境，營造興趣氛圍?！叭の痘苯逃梢酝ㄟ^讓學(xué)生在預(yù)先設(shè)定的情境當(dāng)中，運(yùn)用課本中所學(xué)的化學(xué)知識和化學(xué)分析工具，聯(lián)系生活實際，合理分析情境中的化學(xué)問題，探究化學(xué)問題的實質(zhì)。通過設(shè)置合理的化學(xué)課堂教學(xué)情境，讓學(xué)生在特定的情境中分析問題，不僅可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力，加強(qiáng)學(xué)生的自主思考能力和聯(lián)想能力，也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。實行探索性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探索欲。“趣味化”教育在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用手法之一就是實行探究性教學(xué)。探究性教學(xué)，是指以學(xué)生為問題探究的主體，在教師的引導(dǎo)之下，探究知識的產(chǎn)生、形成及發(fā)展的全過程。教師在探究性教學(xué)中要加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)問、自主探究，讓學(xué)生在一步步地深入探究學(xué)習(xí)中找到成就感和滿足感，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

4 “趣味化”教育在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用示例

4.1 進(jìn)行趣味小實驗，探究小實驗背后的化學(xué)原理

學(xué)習(xí)化學(xué)離不開做實驗。在初中化學(xué)課堂教學(xué)中穿插一些趣味小實驗，不僅能夠帶來一些樂趣，而且還能提高學(xué)生的探索欲，增強(qiáng)學(xué)生的自主思考能力。在做趣味小實驗之前，首先要提出一個實驗問題，其次探究實驗方法，準(zhǔn)備實驗器材，最后進(jìn)行實驗，匯總實驗報告。

（1）實驗問題：春節(jié)的時候，小孩子經(jīng)常會買砂炮玩。砂炮一摔就炸，不需要點火，那么砂炮爆炸的原理是什么呢？為什么不需要點火就能爆炸？

（2）實驗方法：了解砂炮的化學(xué)成分，寫出砂炮的化學(xué)反應(yīng)方程式，配置砂炮化學(xué)藥物，進(jìn)行實驗。

（3）實驗過程：①砂炮主要是由砂石以及硝酸銀、硝酸和酒精的反應(yīng)物雷酸銀組成；②砂炮的化學(xué)反應(yīng)方程式是：AgNO3+HNO3+C2H5OH=△AgOCN；③首先取少量河砂，洗凈曬干備用；其次，準(zhǔn)確稱取1份硝酸銀、7份硝酸、10份酒精，混合后加熱三分鐘，待產(chǎn)生白色雷酸銀，將沉淀物雷酸銀洗凈晾干備用；再次，取三份雷酸銀和120份河砂混合，充分?jǐn)嚢杈鶆颍栏蓚溆?；最后，將混合物用紙片包裝成小球狀，讓同學(xué)自主摔炮，書寫實驗報告。

學(xué)生的心理特性決定了他們對于神秘刺激的事物會產(chǎn)生好奇感，因此教師在進(jìn)行完砂炮制作實驗后，要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象并思考現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，探究砂炮爆炸的原理：砂炮高速落地時與地面發(fā)生劇烈撞擊，使其內(nèi)能迅速增加，而雷酸銀是一種極敏感的、稍加觸碰就會爆炸燃燒的易燃化學(xué)物質(zhì)，因此砂炮不需要點火就可以產(chǎn)生爆炸。

化學(xué)其實來源于生活，并不是一門高深的學(xué)問。因此教師在做趣味小實驗時應(yīng)該從生活中的化學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，探究日常的化學(xué)現(xiàn)象背后的化學(xué)原理，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和探究能力。

4.2 趣味游戲，巧記化學(xué)知識

任何學(xué)科都需要一定的知識記憶能力，初中化學(xué)也不例外。初中化學(xué)需要記憶的知識包括：化學(xué)元素周期表、化合價、化學(xué)反應(yīng)方程式等等。通過進(jìn)行趣味小游戲例如化學(xué)謎語、口訣法、古詩詞等手段加深學(xué)生對化學(xué)知識的記憶，是一種學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法。

（1）利用謎語識記化學(xué)知識。例如，學(xué)而時習(xí)之。（打一化學(xué)名詞）——常溫；組成個半圓，點火冒藍(lán)煙。追捕無蹤影，殺人不見血。（打一化學(xué)物質(zhì)）——一氧化碳。通過猜謎語，學(xué)生可以形象得記住這些化學(xué)知識及化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)。

（2）采用口訣或者順口溜記憶化學(xué)知識。例如，化合價之歌：氫氯鉀鈉一價銀，二價氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價，二四六硫都齊啦……相比于死記硬背，通過順口溜和口訣的方式記憶化學(xué)知識，學(xué)生記憶能更加深刻，記憶壓力也比較小。

5 結(jié)語

初中化學(xué)教學(xué)中結(jié)合“趣味性”教育是順應(yīng)人的認(rèn)知規(guī)律、符合我國化學(xué)課堂教學(xué)實際的新型教學(xué)方法。實行初中化學(xué)“趣味性”教學(xué)不僅有利于提高初中化學(xué)課堂的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的知識探索能力。

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