李友生

（江西高校出版社，江西南昌 330046）

當(dāng)前，出版業(yè)競爭日趨激烈，融合發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級成為熱頻詞匯。在新常態(tài)背景下，隨著信息技術(shù)的日益革新和傳統(tǒng)發(fā)展方式邊際效益遞減，以市場機制創(chuàng)新為著力點，建立激發(fā)企業(yè)活力、科技創(chuàng)新力、融合發(fā)展力、市場競爭力的資產(chǎn)組織形式和生產(chǎn)經(jīng)營管理模式，進一步解放生產(chǎn)力，成為出版業(yè)的新命題。轉(zhuǎn)型升級是出版社建立競爭新優(yōu)勢的必然選擇，也是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在要求[1]。轉(zhuǎn)型是途徑，實現(xiàn)發(fā)展升級是目的，但如何轉(zhuǎn)型，發(fā)展升級的動力在哪里，卻值得不同特點、不同條件的傳統(tǒng)出版社深入思考。

1 “專精特”：傳統(tǒng)出版社發(fā)展升級的現(xiàn)實選擇

目前關(guān)于出版業(yè)的發(fā)展升級可謂新實踐、新話題層出不窮，如數(shù)字出版高速增長，許多出版?zhèn)髅郊瘓F在資本運作、跨界經(jīng)營、并購重組、聚變裂變等領(lǐng)域大手筆不斷。但另一方面我們也必須看到，對許多傳統(tǒng)出版社尤其中小出版社而言，由于資金、技術(shù)、人才、品牌影響力和資源聚集能力不足等因素的制約，在數(shù)字出版方面仍缺乏缺乏清晰的路徑，步履遲緩，所謂投資、并購與重組等也不是一條輕易可以照搬的經(jīng)驗。

發(fā)展升級的關(guān)鍵，是通過創(chuàng)新驅(qū)動促進增長方式由粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變；集約型的基本特征，是依靠提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和利用效率來實現(xiàn)經(jīng)濟增長。筆者以為，不管形勢如何變幻，都改變不了內(nèi)容生產(chǎn)服務(wù)是出版業(yè)的核心這一本質(zhì)。無論是按需出版的出版理念轉(zhuǎn)型，力求高度專業(yè)化的產(chǎn)品轉(zhuǎn)型，強調(diào)分化與細化的營銷轉(zhuǎn)型，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的信息轉(zhuǎn)型，還是以機制創(chuàng)新為核心的管理轉(zhuǎn)型，以服務(wù)對象滿意為中心、努力創(chuàng)造自身價值的服務(wù)與合作能力轉(zhuǎn)型，無不是以提升內(nèi)容供給能力和質(zhì)量為出發(fā)點。傳統(tǒng)出版社尤其是地方中小出版社與其好高騖遠、臨淵羨魚，不如認真研究自身特色和市場需求，找準自身市場定位，集聚自身優(yōu)勢資源，強化營銷手段和渠道建設(shè)，創(chuàng)新生產(chǎn)流程、經(jīng)營模式和管理機制，提升人才隊伍核心競爭力，同時借助信息科技力量，推進精品化生產(chǎn)、品牌化經(jīng)營、特色化發(fā)展，也許這才是實現(xiàn)發(fā)展升級最現(xiàn)實可靠的選擇。以筆者所在的江西高校出版社為例，該社在改革發(fā)展中以“內(nèi)和外順是基石、以人為本是核心、自主創(chuàng)新是靈魂、統(tǒng)籌謀劃是訣竅、雙贏和諧是目的”的發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，堅持科學(xué)整合教育資源、地方特色資源和內(nèi)涵式發(fā)展、集團化經(jīng)營的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推進出版觀念、產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、管理方式、人才隊伍、服務(wù)理念和合作能力等方面的轉(zhuǎn)型升級，由一家十多年前產(chǎn)品單一、實力弱小的地方高校出版社，發(fā)展成為目前擁有6個出版中心、4個分社、12家子公司，出版業(yè)務(wù)涵蓋高等教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)與成人教育、社科圖書、少兒圖書、陶瓷類圖書、客家文化類圖書、報刊、數(shù)字和電子音像出版等領(lǐng)域并開展了教育培訓(xùn)、教育裝備、文化創(chuàng)意服務(wù)等多元經(jīng)營業(yè)務(wù)的教育特色綜合性出版社，年出書品種、發(fā)行碼洋、銷售收入比十年前分別實現(xiàn)了10倍、30倍、20倍以上增長。據(jù)國家新聞出版廣電總局發(fā)布的《2015年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》顯示，其在全國556家出版單位的綜合實力排名中居第88位，比“十二五”初期的第273位前進了185位；在全國106家大學(xué)出版社排名第14位，比“十二五”初期的第58位前進了44位[2]。2017年，該社還獲得國家出版領(lǐng)域最高榮譽——第四屆中國政府出版獎先進出版單位獎。江西高校出版社的跨越式發(fā)展，正是從自身實際出發(fā)，以特色發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展為方向，對轉(zhuǎn)型升級、可持續(xù)發(fā)展的積極探索。

2 例析傳統(tǒng)出版社如何挖掘發(fā)展升級內(nèi)生動力

出版社發(fā)展升級，歸根結(jié)底是激發(fā)企業(yè)活力，創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營管理模式，提升生產(chǎn)、服務(wù)水平，建立競爭優(yōu)勢，鞏固市場地位，促進可持續(xù)發(fā)展。為此，江西高校出版社提出并強化了“五個升級”的發(fā)展要求：一是出版觀念轉(zhuǎn)型升級，要構(gòu)建現(xiàn)代出版企業(yè)和現(xiàn)代出版人的價值觀，強化創(chuàng)新發(fā)展、“雙效”發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展理念；二是產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，要創(chuàng)新發(fā)展模式，挺拔主業(yè)、多元經(jīng)營，通過重大出版工程推動主業(yè)更上一層樓，推進傳統(tǒng)出版與新媒體出版融合發(fā)展，探索跨區(qū)域、跨媒體、跨所有制合作經(jīng)營；三是管理方式轉(zhuǎn)型升級，推進現(xiàn)代企業(yè)管理體系建設(shè)；四是人才隊伍建設(shè)轉(zhuǎn)型升級，力促員工由簡單忙碌型向?qū)I(yè)智慧型轉(zhuǎn)變；五是服務(wù)理念、合作能力轉(zhuǎn)型升級，要不斷創(chuàng)造、提升價值，挖掘利益共享空間，促進服務(wù)由感情服務(wù)、功利服務(wù)向互惠互利合作轉(zhuǎn)變。該社將這一要求細化、融入到生產(chǎn)經(jīng)營管理各環(huán)節(jié)，有力地挖掘和激發(fā)了創(chuàng)新驅(qū)動、提質(zhì)增效、發(fā)展升級的內(nèi)生動力，或許值得有關(guān)傳統(tǒng)出版社借鑒。

2.1 立足特色定位，科學(xué)整合資源，提升專業(yè)服務(wù)力

每個出版社都是根據(jù)自身的資源條件、服務(wù)定位而建立，因此都具有自己的先天稟賦，在自己的領(lǐng)域有效整合資源、不斷做優(yōu)做強特色，提升專業(yè)服務(wù)能力，向特色優(yōu)勢要競爭力才是明智之舉。充分認識了自身特色優(yōu)勢后，獲取、放大、利用資源的能力則是創(chuàng)新突破的關(guān)鍵[3]。作為一家教育特色綜合性出版社，江西高校出版社自然是以做強做優(yōu)教育出版為立足之本、發(fā)展之基，一直以來都高度重視把提升教育資源整合能力和教育服務(wù)能力作為看家本領(lǐng)，努力緊跟教育改革發(fā)展趨勢，把握教育部門工作重點，充分重視政策資源、市場資源的整合利用，力促兩個效益最大化，實現(xiàn)固本強基。如近年來，高等教育出版板塊緊密結(jié)合高校“雙一流”建設(shè)、全國高校思想政治工作新要求、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型等方向，職業(yè)教育板塊及時抓住國家實施 “現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃”及中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程的時機，基礎(chǔ)教育板塊密切跟蹤考試評價制度改革和以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)改革新動向，學(xué)前教育板塊主動把握國家及本省實施學(xué)前教育普及推進計劃、加快發(fā)展普惠性學(xué)前教育等機遇，積極推進產(chǎn)品精品化、特色化、系列化建設(shè)，加強教材教輔和助學(xué)讀物的營銷推廣，不斷拓展、深化、創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)供給，都取得了不俗的業(yè)績。

2.2 抓好重點圖書、項目，推進重大出版工程，提升品牌影響力

重點圖書、項目等重大出版工程代表著一個出版社的出版水平和高度，不僅是實施精品出版戰(zhàn)略、培育出版品牌的重要抓手，也是鍛煉人才隊伍，聚集作者等出版資源，引領(lǐng)、帶動出版工作的有效途徑。江西高校出版社立足江西地域特色和自身條件，提出了在培育出版品牌、提升社會效益方面主要打好三張“名片”：一是以傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主線的景德鎮(zhèn)陶瓷文化、客家文化學(xué)術(shù)出版物；二是以挖掘紅色文化資源、弘揚革命傳統(tǒng)文化為主線的主題出版、社科出版物；三是已形成一定市場影響力的原創(chuàng)少兒出版物。圍繞 “三張名片”，出版社要求相關(guān)編輯部門緊扣定位、抓住重點、深耕作者、突出品牌、形成優(yōu)勢，積極對接重大課題，策劃重大選題，對焦各類重大出版獎項和出版基金項目、文化產(chǎn)業(yè)資助項目的評選，力爭推出更多特色凸顯的重點圖書和項目。在此導(dǎo)向下，各業(yè)務(wù)部門都自覺結(jié)合自身發(fā)展定位和方向，深入研究國家文化出版扶持政策，力爭將自身的策劃與資源優(yōu)勢納入政府資助的國家文化工程中。如近年來立足江西地域文化特色資源策劃的“中國陶瓷文化創(chuàng)意出版〈版權(quán)〉基地”和“客家文化全媒體出版基地”項目，分別入選中央文化產(chǎn)業(yè)專項資金資助項目，并以項目為依托相繼成立了景德鎮(zhèn)陶瓷分社和贛南客家文化分社，進一步促進了資源聚集和特色品牌的打造。

2.3 加強平臺建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展，提升發(fā)展創(chuàng)新力

加強平臺建設(shè)是實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，推進出版社裂變發(fā)展、集團化經(jīng)營戰(zhàn)略的的核心要求。江西高校出版社現(xiàn)已形成了擁有十大業(yè)務(wù)板塊的規(guī)模格局，為此特別強調(diào)各板塊要把加強平臺建設(shè)作為聚合資源、孵化產(chǎn)業(yè)事業(yè)、促進發(fā)展的關(guān)鍵。加強平臺建設(shè)，一是要構(gòu)建好各子公司或部門的經(jīng)營、發(fā)展平臺，要求各板塊負責(zé)人認真領(lǐng)會和落實“內(nèi)和外順是基石，以人為本是核心，自主創(chuàng)新是靈魂，統(tǒng)籌謀劃是訣竅，雙贏和諧是目的”的發(fā)展理念，立足長遠發(fā)展，注重系統(tǒng)謀劃，在業(yè)務(wù)規(guī)劃布局，多元融合發(fā)展思維，加強隊伍建設(shè)、機制建設(shè)和團隊文化建設(shè)等方面下功夫，搭建好經(jīng)營平臺、事業(yè)舞臺，激發(fā)團隊創(chuàng)業(yè)熱情、創(chuàng)新活力，培育可持續(xù)發(fā)展能力。二是要打造科研、服務(wù)、合作交流等業(yè)務(wù)平臺，如近年來在全國出版社首個組建了 “基礎(chǔ)教育研究智庫”，發(fā)起成立了江西省教師進修學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟，承辦了全國中小學(xué)生英語大賽（江西賽區(qū)）、全省職業(yè)院校技能大賽與信息化教學(xué)大賽，打造了各種教育教學(xué)研討交流平臺等，這些措施既有力服務(wù)了教育工作，又有效整合了出版經(jīng)營資源，可謂推進服務(wù)升級、創(chuàng)新出版經(jīng)營模式的生動體現(xiàn)。

2.4 創(chuàng)新機制建設(shè)，推進人才強社戰(zhàn)略，提升核心競爭力

機制決定生產(chǎn)力，人才優(yōu)勢決定競爭優(yōu)勢。依據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略要求建立與之相適應(yīng)的生產(chǎn)經(jīng)營管理機制和人力資源保障，是出版社打造核心競爭力的關(guān)鍵。早在十多年前，江西高校出版社就按照“科學(xué)整合教育資源、實施集團化經(jīng)營”的改革發(fā)展思路構(gòu)建業(yè)務(wù)板塊，并作出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略部署，其目標是使出版社在成熟發(fā)展的基礎(chǔ)上通過內(nèi)部裂變形成出版集團?！叭阶摺钡牡谝徊绞窃跇I(yè)務(wù)部門實施經(jīng)濟目標考核，并在部分業(yè)務(wù)部門進行編發(fā)一體試點，在管理體制上進行新嘗試；第二步是在業(yè)務(wù)部門全面實行編發(fā)一體，實施事業(yè)部目標考核；第三步是在事業(yè)部運作的基礎(chǔ)上，建立業(yè)務(wù)分社并實行二級法人自主經(jīng)營的目標考核管理，實現(xiàn)建立現(xiàn)代教育出版集團的目標。針對這一發(fā)展戰(zhàn)略，出版社建立完善了將人財物事權(quán)力下放與科學(xué)規(guī)范審批權(quán)限、加強財務(wù)監(jiān)管相結(jié)合的管理體系，尤其不斷完善了《年度綜合考評辦法》《部門經(jīng)濟目標考核辦法》《榮譽與過失獎罰辦法》相結(jié)合的“三位一體”考核評價機制，強化創(chuàng)新實干、“雙效”發(fā)展、和諧發(fā)展導(dǎo)向，有效營造了內(nèi)和外順的謀事環(huán)境，調(diào)動了部門和員工的積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)了出版社的創(chuàng)新活力、發(fā)展?jié)摿ΑＥc此同時，出版社按照“圍繞產(chǎn)業(yè)趨勢儲備人才、圍繞發(fā)展戰(zhàn)略選用人才、圍繞機制創(chuàng)新留住人才”的理念，著力優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，尤其注重引進、招聘、培養(yǎng)一批經(jīng)驗豐富，具有創(chuàng)新意識、開拓精神的優(yōu)秀編輯、經(jīng)營人才；著力完善人才培訓(xùn)機制，通過“每月一課”制度推進職業(yè)培訓(xùn)常態(tài)化，力促員工由簡單忙碌型向?qū)I(yè)智慧型轉(zhuǎn)變；著力搭建事業(yè)平臺、完善干部使用管理辦法，營造“想干事者有舞臺、能干事者有平臺、干成事者有獎臺”的謀事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，使人才強社戰(zhàn)略得到有力推進，成為支撐出版社發(fā)展的第一動力。

此外，江西高校出版社還大力倡導(dǎo)員工樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，主動借助新媒體傳播優(yōu)勢，探索利用新技術(shù)、新載體、新平臺改進產(chǎn)品和服務(wù)，力促提升趨勢適應(yīng)力；以“出版+”“教育+”“文化+”為支點，以產(chǎn)品、項目和平臺搭建為依托，不斷擴大深化合作，促進多元發(fā)展，力促提升產(chǎn)業(yè)擴張力；實施多元渠道戰(zhàn)略，堅持全方位、立體化的渠道建設(shè)，立足江西市場、搶占全國市場、走向國際市場，力促提升市場開拓力等等，從不同方向積極挖掘出版社發(fā)展升級的動力源，在此不一一詳述。

3 結(jié)語

在市場競爭日益激烈的背景下，出版業(yè)對傳統(tǒng)經(jīng)營發(fā)展模式進行變革的時間窗口已經(jīng)打開，時不我待。探索的腳步充滿艱辛，新的發(fā)展方式卻孕育著潛力、希望和生機。這個信息科技日新月異、改革浪潮風(fēng)起云涌的時代，不僅以無法預(yù)測的面目向我們逼近，更在頻頻拋出機遇的橄欖枝?！鞍亵礌幜髑Х?，乘風(fēng)破浪正遠航”，因循守舊、固步自封者總是被困難和挑戰(zhàn)嚇倒，而機遇總是與創(chuàng)新求變、勇往直前者熱情相擁。傳統(tǒng)出版社在轉(zhuǎn)型升級的進程中，只要結(jié)合自身特色因地因社制宜、因時因勢制策，牢牢把握內(nèi)容這一核心，不斷創(chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營管理，勇當(dāng)文化傳承的守望者、開拓創(chuàng)新的弄潮兒、科學(xué)發(fā)展的追夢人，就一定能進入發(fā)展新境界、實現(xiàn)發(fā)展新跨越。

[1]袁雪.“十三五”規(guī)劃主線應(yīng)是轉(zhuǎn)型升級提質(zhì)增效[J].財經(jīng)，2015(7).

[2]國家新聞出版廣電總局.2015年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告[R].2016-08-08.

[3]田麗麗.2016出版集團做什么怎么做[N].中國出版?zhèn)髅缴虉?2016-03-22.