支惠，朱曉華

（江陰市山觀第二中學(xué)，江蘇江陰 214437）

十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在多個(gè)場(chǎng)合談到中國(guó)傳統(tǒng)文化和文化自信，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)思想價(jià)值體系的認(rèn)同與尊崇。習(xí)總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)報(bào)告中指出：增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，是堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信的題中應(yīng)有之義。中國(guó)有堅(jiān)定的道路自信、理論自信、制度自信，其本質(zhì)是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有其特有的深邃文化內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了中國(guó)民族五千年文明博大精深的文化。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化體現(xiàn)了人與自然相互依存的和諧自然觀。合家團(tuán)聚、萬(wàn)象更新的春節(jié)；祭奠先人、郊外踏青的清明；熏艾裹粽、百舸爭(zhēng)流的端午；花好月圓、千里相思的中秋；九九曬秋、登高賞菊的重陽(yáng)節(jié)等，無(wú)不體現(xiàn)著親近自然，天人合一的心境。

我校一直在不斷摸索和實(shí)踐新時(shí)代下的德育研究與實(shí)踐，并不斷創(chuàng)新。近年來(lái)通過(guò)實(shí)踐“我們的節(jié)日”德育作業(yè)特色德育活動(dòng)，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，喚起學(xué)生的民族自信、文化自信，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)地保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、人文素養(yǎng)和自覺(jué)公民素養(yǎng)。

1 孝、和、禮、樂(lè)，凸顯四大文化內(nèi)涵

我校的“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體，通過(guò)“德育作業(yè)”指導(dǎo)同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日，感悟其文化內(nèi)涵。其中，我們重點(diǎn)突出“孝和禮樂(lè)”四大內(nèi)涵主題。

（1）孝。我們的傳統(tǒng)節(jié)日大多有表達(dá)孝心的習(xí)慣，孝老愛(ài)親是是一種美德，架起人與人之間溝通的橋梁，傳遞出一種溫情、感恩與友善的源動(dòng)力。俗話說(shuō)：“百善孝為先，善為百行首?！边@是中華民族長(zhǎng)期以來(lái)一直堅(jiān)持的價(jià)值操守。其實(shí)，孝也好、善也好，都是為了弘揚(yáng)人的品質(zhì)。如何做人，做一個(gè)有德之人，這是孝道文化體現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)意義。如何讓我們的學(xué)生領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日里的“孝”文化，個(gè)人認(rèn)為一要尊重自己的生命，珍惜生命、健全好自己的身體和身心是人行孝盡孝的開(kāi)始；二要尊敬父母及長(zhǎng)輩；三要從感恩、知恩外延擴(kuò)大到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，最終要上升到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)。

（2）和。傳統(tǒng)節(jié)日作為集體共享的特殊時(shí)間，需要有特定的精神核心，以“和”作為精神文明建設(shè)的切入點(diǎn)，將“和”作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的入手處。以春節(jié)為例，人們從四面八方趕回家鄉(xiāng)與家人團(tuán)聚，強(qiáng)調(diào)尊重他人的禮儀、情懷，以親近自然、敬重先賢、關(guān)愛(ài)他人、和睦家庭、團(tuán)結(jié)社會(huì)為傳統(tǒng)節(jié)日新的精神內(nèi)涵，這樣人們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日中可以獲得新的神圣感與責(zé)任感以及情感的愉悅。

（3）禮。每一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都有它的歷史淵源、美妙傳說(shuō)、獨(dú)特情趣和深厚廣泛的民眾基礎(chǔ)，歷經(jīng)滄桑流傳至今，形成了約定俗成的風(fēng)俗禮節(jié)。

春節(jié)是農(nóng)歷中的第一個(gè)節(jié)日，也是中華民族最隆重的節(jié)日，我們通過(guò)“春節(jié)德育作業(yè)”，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)研各地或相似或不同的風(fēng)俗禮儀，比如，各地“小年”的不同定義。同學(xué)們積極參與掃塵、辦年貨、蒸年糕、做年夜飯等。在德育作業(yè)的指導(dǎo)下，同學(xué)們不但學(xué)會(huì)了守歲禮、拜年禮，更加領(lǐng)悟了這些禮節(jié)富含著的人文精神。再比如，清明節(jié)時(shí)的祭祀之禮、踏青時(shí)的文明知禮；端午節(jié)時(shí)掛菖蒲艾葉、配香囊、吃粽子、賽龍舟等等。

（4）樂(lè)。為什么“洋節(jié)”在年輕人中更受歡迎，而一些傳統(tǒng)的節(jié)日儀式慢慢淡出了人們的視野？當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活相對(duì)富足，人們更加注重在感情上相互傾訴、回應(yīng)彼此的心理和精神需求。所以，節(jié)日給人們帶來(lái)的幸福感、愉悅感更加成為人們喜歡過(guò)節(jié)的理由。喜歡過(guò)西方節(jié)日的人，往往只是想在歡快、溫馨的氣氛中表達(dá)自己美好的情感。

我校所布置的節(jié)日德育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵中的“樂(lè)”元素，在愉悅的節(jié)日氛圍中，感受到敬畏、體驗(yàn)傳統(tǒng)、享受親情、告慰祖先。既能感受舒心與祥和，又寄托對(duì)生活的美好希望與祝福。

2 講、誦、寫(xiě)、做，落實(shí)“行動(dòng)德育”

講就是開(kāi)展演講比賽。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，我校都會(huì)組織演講比賽，以此來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族精神。如“我的節(jié)日我做主”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟——山中小學(xué)者談中秋文化蘊(yùn)涵”的演講比賽，層層選拔，決出十佳選手。選手們用自己飽滿的感情和精彩的表現(xiàn)，深深感染著全體同學(xué)，讓同學(xué)們不忘祖先，銘記歷史。

誦就是吟誦名家名作。歷史上眾多文人墨客為后人留下了許多有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)詞文賦，這是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。讓學(xué)生選擇各個(gè)節(jié)日中古代文人留下的優(yōu)美詩(shī)詞和文章，反復(fù)吟誦，體會(huì)作者的情感、詩(shī)句的美妙、中華文化的魅力。我校每年都會(huì)舉辦春節(jié)的詩(shī)歌、清明節(jié)詩(shī)文誦讀、端午節(jié)詩(shī)詞大會(huì)等分年級(jí)的節(jié)日專題誦讀活動(dòng)。

寫(xiě)就是寫(xiě)作。讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)等形式，充分占有素材，然后寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的風(fēng)俗、習(xí)慣，介紹家鄉(xiāng)的節(jié)日飲食特色以及節(jié)日食品，這樣不僅可以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，還可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的感情。我校以“拿什么拯救你，我的傳統(tǒng)節(jié)日？”為主題，要求學(xué)生利用節(jié)假日采訪身邊的人，采訪對(duì)象可以是歷史老師、語(yǔ)文老師、老長(zhǎng)輩、文化站工作人員等，并以千字文形式完成調(diào)查報(bào)告。在校本課程另一主題“探究老行當(dāng)里的人情味”中，我校德育處聯(lián)合語(yǔ)文教研組帶領(lǐng)學(xué)生外出參觀采訪，在學(xué)?！靶∮浾摺鄙鐖F(tuán)開(kāi)展了一次“老行當(dāng)里的人情味”寫(xiě)作大賽。

做就是讓學(xué)生動(dòng)手。清明節(jié)德育作業(yè)，開(kāi)展“為親人點(diǎn)一支香，為烈士做一朵花”等活動(dòng)；端午節(jié)的德育作業(yè)，讓學(xué)生做一個(gè)“端午香囊”，包一串“端午香粽”，演一回“端午傳說(shuō)”；重陽(yáng)節(jié)，發(fā)動(dòng)學(xué)生給長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信、說(shuō)一句溫暖的話、表一個(gè)決心、做一張賀卡、送自制的一個(gè)禮物、做一道菜等；春節(jié)，開(kāi)展“過(guò)中國(guó)年”活動(dòng)，抄寫(xiě)春聯(lián)、置辦年貨、探尋年俗的拜年禮等，同學(xué)們體會(huì)到濃濃的“中國(guó)味”和醇醇的“中國(guó)情”。通過(guò)學(xué)生的親自實(shí)踐，努力營(yíng)造民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一、社會(huì)和諧、家庭幸福的節(jié)日氣氛。

3 開(kāi)辟實(shí)踐基地，深化節(jié)日文化教育

學(xué)校將江陰市博物館、城東街道敬老院、土地山烈士紀(jì)念館、黃山烈士陵園、金山社區(qū)、壽山社區(qū)、山源社區(qū)等多家單位確定為學(xué)生實(shí)踐基地。為更真切地了解各種傳統(tǒng)節(jié)日，每逢節(jié)日，我們就設(shè)計(jì)實(shí)踐類德育作業(yè)，讓我們同學(xué)們?cè)诘掠鳂I(yè)的指導(dǎo)下，親身體驗(yàn)節(jié)日文化。國(guó)慶期間，到博物館參觀學(xué)習(xí)，請(qǐng)博物館有關(guān)人員講解各種傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和意義。端午節(jié)，參加各社區(qū)裹粽子比賽；第一學(xué)期期末考試一結(jié)束，我們就邀請(qǐng)街道社區(qū)的書(shū)法家們來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)對(duì)聯(lián)，組織寫(xiě)對(duì)聯(lián)比賽。元宵節(jié)，組織學(xué)生參加社區(qū)的猜謎活動(dòng)，在謎陣中穿梭，充分感受中華文化的博大精深；清明節(jié)去烈士陵園祭掃革命先烈，重溫革命烈士的光輝事跡，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情；重陽(yáng)節(jié)，學(xué)生去敬老院，給老人表演文藝節(jié)目，幫老人打掃衛(wèi)生，給老人送上親手做的重陽(yáng)糕。

[1]劉健飛.傳統(tǒng)節(jié)日的德育功效探析[J].黑河學(xué)刊,2008(4):99-101.

[2]王文章,李榮啟.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵[J].藝術(shù)百家,2012,28(3):5-10.

[3]張海英.中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日與文化[M].太原：書(shū)海出版社，2006.

[4]習(xí)近平.慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)報(bào)告[R].2016-07-01.