劉浩

【摘要】 對(duì)于校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)來(lái)說(shuō)，怎樣才能夠保證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行穩(wěn)定和安全是相關(guān)人員面臨的最大問(wèn)題。本文就分析了校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃和建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】 校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò) 規(guī)劃 建設(shè) 安全機(jī)制

一、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的主要應(yīng)用

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展，其承載功能也隨之增加以及擴(kuò)大，在這樣的大環(huán)境下，校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的主要功能也就更加的多樣化。也就是說(shuō)其主要的功能不僅僅是服務(wù)于互聯(lián)網(wǎng)，而是朝著更加高級(jí)的方向發(fā)展。在校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過(guò)程中，服務(wù)型校園網(wǎng)有著非常重要的作用，其標(biāo)志著在教育領(lǐng)域當(dāng)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及達(dá)到了一個(gè)新的高度，校園網(wǎng)的應(yīng)用價(jià)值也得到了有效的提高，利于數(shù)字化校園的進(jìn)一步建設(shè)和發(fā)展。校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展提高了校園的教學(xué)科研發(fā)展，對(duì)于高校教學(xué)來(lái)說(shuō)有著特殊意義。校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)架構(gòu)也叫服務(wù)型校園網(wǎng)，主要是因其具有較高的安全性和穩(wěn)定性，同時(shí)其運(yùn)行速度也相對(duì)較高。

二、校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和建設(shè)方案

接入點(diǎn)是在進(jìn)行校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)的過(guò)程中必須考慮的一個(gè)方面，從而保證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的容量能夠滿足實(shí)際的需要。覆蓋校園從而提供可行性高的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是其重點(diǎn)。在規(guī)劃時(shí)不僅要按照標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議來(lái)進(jìn)行，還要支持其他的標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)滿足不同用戶的要求。覆蓋區(qū)域、計(jì)費(fèi)、用戶訪問(wèn)以及設(shè)備是在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該做種考慮的問(wèn)題。

2.1 覆蓋區(qū)域和設(shè)備

校園網(wǎng)絡(luò)的覆蓋區(qū)域分為了兩個(gè)部分，即室內(nèi)和室外。在校園內(nèi)的部分室外場(chǎng)所不能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的接入功能，也就是說(shuō)在室外不能接入有線網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)這一情況，就能夠通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)接入室外的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，從而實(shí)現(xiàn)大面積的網(wǎng)絡(luò)覆蓋。在學(xué)校實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)量龐大的移動(dòng)設(shè)備的整合以及實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)訪問(wèn)，覆蓋的范圍大致包括了校園的圖書(shū)館、教學(xué)樓、宿舍樓以及主樓等地域。在選擇無(wú)線產(chǎn)的時(shí)候，可以以校園內(nèi)原有的有線網(wǎng)絡(luò)品牌為依據(jù)，兩者可以相同或者是可以相互兼容，同時(shí)在選擇時(shí)要對(duì)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的采購(gòu)集中、選型的配置統(tǒng)一以及其兼容性等特征進(jìn)行全面的考慮。利用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)同時(shí)以有線網(wǎng)絡(luò)作為依托，能夠在教學(xué)科研區(qū)覆蓋校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，提高校園的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平和質(zhì)量。規(guī)劃建設(shè)人員在進(jìn)行具體的部署的過(guò)程中要對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)考慮：1、覆蓋面積。若校園網(wǎng)絡(luò)的接入點(diǎn)不一樣，那么其網(wǎng)絡(luò)覆蓋的范圍也就有所差異。因此在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候要以校園不同的格局為依據(jù)來(lái)選擇合適的接入設(shè)備，最好是選擇一樣的品牌和產(chǎn)品。在選擇校園室外以及室內(nèi)的介入設(shè)備的時(shí)候，要根據(jù)其實(shí)際的距離來(lái)進(jìn)行。在校園教學(xué)辦公區(qū)域覆蓋無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，在其初期可使用家用的無(wú)線路由器，這主要是因?yàn)槌商椎挠布蛙浖O(shè)備價(jià)格較貴，同時(shí)家用的無(wú)線路由器一般情況下是能夠滿足的校園室外和室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)使用需求的，因此為了提高經(jīng)濟(jì)性就采用家用設(shè)備。2、安放位置。在選擇設(shè)備的安置位置時(shí)要根據(jù)其具體的格局和位置來(lái)確定。若是在室外就要將設(shè)備放置于不會(huì)被陽(yáng)光照射和雨水影響的地方，若是在室內(nèi)就要將其放置在中心位置。在安裝的時(shí)候若是室內(nèi)的空間較大，那么在安置的時(shí)候?yàn)榱吮ＷC上網(wǎng)的性能和速度，就可安置兩臺(tái)設(shè)備，這樣也便于后續(xù)的維修。3、設(shè)備配置。在有線網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上擴(kuò)展無(wú)線網(wǎng)絡(luò)時(shí)，要設(shè)置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)路由器，并且在配置軟件的時(shí)候不能夠使用DHCP服務(wù)，在統(tǒng)一網(wǎng)段的路由當(dāng)中要設(shè)置相同的SSID，同時(shí)要對(duì)不同頻段的數(shù)字進(jìn)行配置。在進(jìn)行設(shè)備配置的過(guò)程中還要開(kāi)啟對(duì)MAC 地址的過(guò)濾功能，從而提高設(shè)備訪問(wèn)的安全性。

2.2 上網(wǎng)方式

本文的規(guī)劃和建設(shè)方案主要是采用了portal認(rèn)證，無(wú)線用戶認(rèn)證點(diǎn)都是在無(wú)線業(yè)務(wù)的插卡設(shè)備上實(shí)現(xiàn)的，用戶鑒權(quán)點(diǎn)的認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)是后臺(tái)的iMC，這些都主要是通過(guò)WA2220E-AG/WA1208E-AGP與無(wú)線控制器利用二層隧道的協(xié)議通信實(shí)現(xiàn)的。用戶需要使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候要在申請(qǐng)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)服務(wù)之后才可正常使用。并且使用的過(guò)程中還會(huì)根據(jù)使用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行計(jì)費(fèi)，在余額不足的情況下，用戶不能夠登錄使用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的使用計(jì)費(fèi)是以秒為單位來(lái)進(jìn)行計(jì)算的，其計(jì)費(fèi)計(jì)算非常的準(zhǔn)確。本方案針對(duì)無(wú)線用戶，802.1x認(rèn)證的終結(jié)點(diǎn)是無(wú)線控制器，并且其最夠的鑒權(quán)點(diǎn)是iMC認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。用戶在使用無(wú)線的過(guò)程中，若是在接入點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行切換時(shí)，那么無(wú)線交換機(jī)就會(huì)對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度，在不同端口下的不同接入點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍內(nèi)用戶使用無(wú)需重新進(jìn)行認(rèn)證。

結(jié)論：隨著經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，校園的教學(xué)方式以及小學(xué)系統(tǒng)都會(huì)朝著智能化以及虛擬化的方向發(fā)展，因此在進(jìn)行校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是，要做好系統(tǒng)的規(guī)劃和管理，保證網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，從而保證無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的作用能夠得到充分的發(fā)揮。

參 考 文 獻(xiàn)

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