□ 羅君波（湖南科技學院體育學院 湖南 永州 425000）

全民健身視域下基層籃球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策分析

□ 羅君波（湖南科技學院體育學院 湖南 永州 425000）

本文主要針對在全民健身大環(huán)境下，對湖南省基層籃球裁判員實際發(fā)展的情況進行了較為深入的分析和研究，并且提出了加大對籃球裁判員培養(yǎng)的方法和途徑，以待能夠為培養(yǎng)優(yōu)秀的基層籃球裁判員，提出合理建議，從而在全民健身的背景下，廣泛的推進籃球運動健身的實施。

全民健身 籃球裁判員 培養(yǎng)現(xiàn)狀 對策分析

我國社會經(jīng)濟水平不斷提高的同時，也逐漸加強了人民群眾對體育鍛煉的重視。在如此多體育健身的項目中，籃球運動也因為自身的特點逐漸受到了廣大人民和群眾的熱愛。隨著籃球運動水平的快速發(fā)展，基層參賽隊伍的競技水平也就逐漸提高，這就需要一大批較專業(yè)的基層籃球裁判員從事裁判工作。但是，因為基層籃球裁判員很少進行專業(yè)性的系統(tǒng)培訓和學習，就導致在實際工作的過程中，不能勝任自己的工作。因此，這種局面已經(jīng)不能滿足我國現(xiàn)階段籃球運動實際發(fā)展和全民健身的活動需求，這就需要不斷加強對籃球裁判員自身能力的提高。因此，本文主要針對全民健身背景下基層籃球裁判員培養(yǎng)進行分析和研究，并且提出了合理的建議，僅供參考。

1、對于基層籃球裁判員管理和培養(yǎng)的研究

湖南省現(xiàn)階段的發(fā)展情況顯示，籃球裁判員人數(shù)的數(shù)量逐漸呈現(xiàn)一個上升的發(fā)展趨勢，說明越來越多的基層裁判員參與到籃球運動中來。有學者也對此做了針對性研究，研究結(jié)果表明，我省在籃球運動發(fā)展的過程中，為了全民健身運動的更好開展，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的基層裁判員是亟待解決的問題。也有學者研究了裁判員培訓的仿真系統(tǒng)，運用這種教學模式，不僅可以引導裁判員在一種好的環(huán)境下進行學習和培訓，還可以提高裁判員的在實際工作中的經(jīng)驗和能力，最終提高對裁判員培訓的效率和整體質(zhì)量。目前，我省各市州對于基層籃球裁判員管理和培訓還不夠規(guī)范，就會在提高裁判員綜合水平的過程中，受到了限制和約束。通過地州市籃協(xié)實際調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，我省現(xiàn)階段少數(shù)地市州的裁判委員會還沒有形成一套比較完善的管理組織機構(gòu)，就導致在實際工作的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些相關(guān)的問題和現(xiàn)象。例如，各縣區(qū)經(jīng)濟水平發(fā)展不均衡，籃球運動開展程度有一定差距，缺乏良好的比賽保障等等。除此之外，當站在我國全民健身的角度來看，廣大人民群眾健身需求，就可以通過在籃球運動的開展過程中，在提高裁判員自身的能力的同時，也能有效的滿足他們的需求，最終促進我省全民健身和籃球運動發(fā)展的過程中基層籃球裁判員的更好的培養(yǎng)、創(chuàng)新和完善。

2、基層籃球裁判員參與執(zhí)裁的現(xiàn)狀

在開展全民健身運動的過程中，會受到比賽開展規(guī)模和數(shù)量的影響。調(diào)查表明，多數(shù)基層籃球裁判員不會經(jīng)常參與系統(tǒng)的培訓以及進行長期體能訓練，就會導致在實際工作的過程中出現(xiàn)問題，例如，對比賽最新規(guī)則的概念不清和技術(shù)掌握不全面以及心理不穩(wěn)定。實際表現(xiàn)在臨場裁判的過程中，體能跟不上比賽節(jié)奏，不能合理的選擇觀察比賽的角度，尺度建立不一致，執(zhí)裁思路不清晰，形成現(xiàn)錯誤的判判、猜判甚至反判的現(xiàn)象。另外，還有因為朋友或者是個人情感和因素缺乏自信心等等，導致不能客觀公正執(zhí)裁。

3、提高基層籃球裁判員執(zhí)行能力的途徑和方法

3.1、對記錄臺的裁判工作進行熟練的掌握

對基層籃球裁判員進行培訓的過程中，就需要從記錄臺的工作規(guī)范抓起，重點對記錄員、進攻計時員和計時員的工作方法進行全方面的了解和掌握。首先，要對籃球比賽內(nèi)容的記錄方式進行熟悉和了解，從而對實際的比賽情況作好記錄。例如，在比賽中的成績和換人以及犯規(guī)等情況進行詳細的記錄，還要保證其中的內(nèi)容都能正確，不出現(xiàn)任何失誤。其次，要將比賽中的換人和暫停以及犯規(guī)的實際進行準確的把握，并且控制好進攻方向的指示器。進攻計時員和計時員的工作在比賽中需要非常嚴謹，停表和回表的時機轉(zhuǎn)瞬即逝，所以需要更加規(guī)范合理的學習相關(guān)專業(yè)知識。最后，還要和賽場中的臨場裁判進行良好的溝通和互動，保證可以共同公平公正的做好整場比賽裁判工作。

3.2、熟悉最新規(guī)則，提高理論水平

籃球競賽的規(guī)則，主要是對籃球?qū)嶋H比賽過程中的規(guī)定和制度，而裁判員作為一個執(zhí)法者，就需要對這些規(guī)則進行執(zhí)行和判罰。但是，如果是一名對規(guī)則和裁判法則不熟悉和了解的基層裁判員，那么在實際比賽的過程中，就不會做出正確的判罰。所以，這就需要籃球裁判員能夠?qū)φ找?guī)則進行認真的研究和學習，并且對規(guī)則中的理論知識和學習的精神進行深刻的掌握，還要及時的更新和改善。除此之外，還要將規(guī)則中的精神牢牢的記住，從而能夠達到在臨場比賽中能夠靈活的運用。

3.3、重視對基層籃球裁判員基本功的培養(yǎng)

在對基層裁判員進行培訓的過程中，首先需要學習的就是基本功，重要包括比賽中的鳴哨和手勢以及移動的路線，這也全方面的反映出了籃球裁判員對工作的態(tài)度和水平。因此，想要提高控制比賽的綜合能力，并且減少在賽場中出現(xiàn)漏判和錯判以及反叛的情況，這就需要籃球裁判員自身具備過硬的基本功。第一，鳴哨。在比賽的過程中，鳴哨是執(zhí)法中非常重要的一個手段，必須要要求裁判員吐氣有力，并且哨聲要響亮和短促以及果斷。但是現(xiàn)階段基層的裁判員在實際鳴哨的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)哨聲比較小并且也不果斷的問題。所以，只有通過吹哨過程中的聲音和態(tài)度，才能夠真正的反映出籃球裁判員的宣判果斷和內(nèi)心的自信，這一階段對于籃球運動健身的發(fā)展也非常重要。第二，手勢。對于裁判員來說手勢是對語言表達的重要方式，也是臨場裁判員對賽場控制的一個非常重要的手段，所以，證明了手勢在裁判工作中具有非常重要的地位。這就需要在比賽的過程中，要求裁判員的手勢規(guī)范、準確、大方。除此之外，手勢還可以反映出裁判員的宣判能力和精神面貌的特征，因此，就需要平時對手勢進行良好的自我訓練。第三，腳步的移動?；@球裁判員在腳步上的移動，主要體現(xiàn)在跑和急停以及滑步等多個方面。所以，對相關(guān)的動作進行熟練的掌握，不僅可以站在理想的觀察位置，還可以尋找有效的判罰角度，從而在一定程度上預防比賽中出現(xiàn)錯判和漏判的現(xiàn)象。第四，裁判員的體能。在一場比賽的過程中，籃球裁判員需要進行反復的跑和急停以及急起等一些比較激烈的運動。所以，如果籃球裁判員自身不具備良好的體能，就不能做好正常比賽的執(zhí)法工作。因此，就需要長時間對裁判員的體能進行訓練，最終促進全民健身中籃球運動更好的發(fā)展。

3.4、提高基層籃球裁判員的心理素質(zhì)

第一，要提高基層籃球裁判員的自信心。在實際比賽的過程中，影響裁判員自信心的主要原因是因為缺少對相關(guān)知識的儲備和臨場的經(jīng)驗以及心理綜合素質(zhì)等等。所以，這就需要籃球裁判員對專項知識進行積極的學習，并且盡量的去參加各種大型比賽的裁判工作，這樣不僅可以增加執(zhí)法的經(jīng)驗，還會調(diào)整自身的心里態(tài)度，最終做好比賽中的裁判工作。第二，裁判員在比賽中的反應。在實際比賽的過程中，裁判員需要通過心理暗示和慢跑等多種方式，來對自身的興奮狀態(tài)進行良好的調(diào)整，從而達到一個適當?shù)呐d奮狀態(tài)。所以，只要不斷提高預判的能力和經(jīng)驗的同時，就可以解決和預防在比賽過程中出現(xiàn)的反應過敏和過緩的問題。第三，裁判員自身的職業(yè)道德。在籃球裁判工作的過程中，最重要的一個環(huán)節(jié)就是職業(yè)道德問題，這就需要針對裁判員自身的特點，及時的樹立一套完整的世界觀和價值觀，堅持工作的原則和規(guī)定，從而真正的保證比賽的公平和公正以及公開。

3.5、基層籃球裁判員拓寬獲取專業(yè)知識的途徑

基層籃球裁判員在對有關(guān)專業(yè)知識進行學習的過程中，如果只是單純的對書本知識進行學習，是不能保障在一定程度上對執(zhí)裁能力有很大提高的。所以，就需要從各個方面，拓寬知識面，靈活的進行學習是非常重要的一個階段。目前，大部分的基層裁判員學習了有關(guān)規(guī)則方面的知識，但是在理論深入的階段還是存在一些問題，最終就會導致在實際的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)問題。

4、培養(yǎng)提高基層籃球裁判員執(zhí)裁能力的建議

在籃球運動發(fā)展的過程中，最重要的組成部分就是籃球裁判工作，并且這也和籃球運動在發(fā)展有著非常密切的聯(lián)系。所以，面對籃球運動不斷發(fā)展和創(chuàng)新的需求，就需要培養(yǎng)一批比較優(yōu)秀的基層籃球裁判員，并且還要重點進行關(guān)注和培養(yǎng)。首先，就需要給這些裁判員創(chuàng)造有關(guān)籃球競賽和和社會實踐以及授課培訓的機會，從而提高裁判員的綜合水平和能力，激發(fā)裁判員對學習的興趣，最終引導基層裁判員的不斷進步。其次，對于一些初學的裁判員要進行深入的指導，還要對籃球裁判員的基本功培訓重視起來，從而培養(yǎng)一個有執(zhí)行能力的裁判員，最終做到在比賽中有較強的執(zhí)裁能力。最后，還要將一些現(xiàn)代的教學手段和方法，在強化教學直觀性的同時，還要提高裁判員對感性的認識。除此之外，也不能忽視對心理因素的培養(yǎng)，要從自信和反應能力以及職業(yè)道德這幾個方面進行全方面的培訓，最終保證能夠滿足全民健身發(fā)展的需求。

5、結(jié)語

綜合上文所述，隨著社會生活水平的不斷提高，人們對于健身的要求也就逐漸提高。籃球運動的不斷開展，這就對基層籃球裁判員執(zhí)裁能力提出了更高的要求。需要加大力度引領(lǐng)基層籃球裁判員進行反復的訓練和時間，不斷對失敗的經(jīng)驗進行總結(jié)，最終促使籃球裁判員的工作水平不斷提高，從而滿足全民健身的需求。

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G808

A

1006-8902-（2017）-12-LXY

湖南省教育廳科學研究項目（課題編號：16C0689）。

羅君波（1982-），男，漢族，湖南永州人，研究生，講師，研究方向：體育教學與訓練、體育人文社會學。