吳玉超

中車齊齊哈爾車輛有限公司

企業(yè)管理人員培訓工作分析

吳玉超

中車齊齊哈爾車輛有限公司

在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)管理人員是一股重要的力量，加強企業(yè)管理人員的培訓可以提高管理人員的素質(zhì)，進而更好地發(fā)揮管理人員的作用，推動企業(yè)的發(fā)展。然而就當前企業(yè)的現(xiàn)狀來看，對管理人員培訓工作還不夠重視，進而影響到了員工素質(zhì)的提高，阻礙了企業(yè)的發(fā)展。因為在這個競爭激烈的市場環(huán)境下，競爭的實質(zhì)就是人才之間的競爭，尤其是管理人員的綜合素質(zhì)之間的競爭，誰擁有高素質(zhì)的人才，誰就能發(fā)展地更好。因此，就企業(yè)而言，在管理人員培訓工作中，就必須加大創(chuàng)新，探尋適合企業(yè)發(fā)展的培訓模式。

企業(yè)；管理人員；培訓

隨著中國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的競爭環(huán)境下生存下去，就必須意識到管理方面的重要性。當今社會最大的競爭歸根結(jié)底是對人才的競爭，加強對企業(yè)管理人員的培訓能夠提升管理人員的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新的能力。是讓企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我業(yè)管理人員培訓的現(xiàn)狀如下。

1 加強企業(yè)管理人員培訓的意義

21世紀的中業(yè)的成長有如雨后春筍一般，伴隨著中國經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，越來越多的企業(yè)也隨著經(jīng)濟的發(fā)展而快速發(fā)展起來。在新形勢下，由于市場經(jīng)濟的影響，企業(yè)的競爭壓力越來越大，企業(yè)的經(jīng)營者也越來越意識到了管理人員對企業(yè)發(fā)展的重要性。首先，加強對企業(yè)管理人員的培訓，有利于提高企業(yè)管理層的綜合素質(zhì)，提升企業(yè)管理人員的創(chuàng)新發(fā)展能力，為企業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了強有力的保障。其次，對企業(yè)管理人員加強培訓，能夠極大程度上的節(jié)約企業(yè)資源，避免造成不必要的浪費，是貫徹落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。加強對企業(yè)管理人員的培訓，有利于增加企業(yè)的執(zhí)行力，提高企業(yè)的管理人員的工作效率。

2 企業(yè)管理人員培訓模式中存在的問題

2.1 對管理人員培訓的不重視

在企業(yè)發(fā)展過程中，管理人員有著不可替代的作用，然而就目前來看，企業(yè)對管理人員的培訓工作還不夠重視，重點是放在企業(yè)員工的培訓上，企業(yè)的培訓工作依然存在形式化，沒有針對管理人員的培訓建立相應的制度，進而影響到了管理人員的綜合素質(zhì)的提高，不利于企業(yè)的發(fā)展。

2.2 培訓方法落后

企業(yè)管理人員培訓的主要目的是提高管理人員的素質(zhì)以及管理能力，進而更好地管理企業(yè)員工，推動企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理人員的培訓需要采用相應的培訓方法，然而就當前企業(yè)管理人員培訓工作來看，企業(yè)培訓方法還比較傳統(tǒng)，管理人員的培訓方法與企業(yè)員工的培訓方法大徑相同，主要是通過培訓課堂上進行講解，忽視了與實踐之間的互動，缺乏創(chuàng)新，不利于管理人員的能力的提高。

2.3 培訓師力量不足

就目前來看，企業(yè)在管理人員的培訓工作中大多是由管理人員的上一級領(lǐng)導直接負責，而這些人缺乏專業(yè)的技能，在培訓工作中依然是照搬企業(yè)培訓員工的經(jīng)驗來進行，沒有認識到管理人員的培訓工作與員工培訓工作的區(qū)別，實行一刀切，進而很難培養(yǎng)出專業(yè)的管理人員。

3 完善企業(yè)管理人員的培訓工作

3.1 創(chuàng)新培訓方法

科學﹑有效的培訓方法可以有效地提高培訓工作效率。在傳統(tǒng)的培訓模式中，主要是通過培訓課堂來進行講解，這種培訓方法仿佛讓管理人員回到了學生時代，難以激發(fā)管理人員的積極性，進而影響到管理人員能力的提高。而企業(yè)要想培養(yǎng)一支專業(yè)的管理隊伍，在企業(yè)管理人員培訓工作中，就必須創(chuàng)新培訓方法。如，讓經(jīng)驗豐富的員工參與到管理人員培訓工作中，更好地方便管理人員與員工之間的交流，讓管理人員全面掌握企業(yè)的動態(tài)，進而更好地開展管理。另外，企業(yè)還可以采取比較新穎的形式進行培訓，如，可以在培訓過程中，對每一位管理人員，安排1～3名員工，有管理人員來指導員工提升自己的業(yè)績，在規(guī)定時間內(nèi)，業(yè)績最好的一組獲勝。通過這種方式，管理人員在這樣的培訓形勢下可以更好地了解企業(yè)文化，提高自身的專業(yè)水平和管理能力。

3.2 設(shè)立專門的管理人員培訓部門

既然當下國有企業(yè)的缺乏相應的培訓考核部門，那么就應該專門設(shè)立一個國有企業(yè)對管理人員專門的培訓﹑考核機構(gòu)。長期對國有企業(yè)的管理人員進行培訓，定期對管理人員進行考核。從而達到提升國有企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)的目的。例如，在國有企業(yè)專門設(shè)立一個考核，培訓的部門，讓國有企業(yè)的管理人員了解考核的內(nèi)容和指標，自覺地去進行培訓，每個月的月末或者每幾個月進行一次全面﹑正規(guī)的考核。對于考核通過的管理人員，進行書面或者加薪，升職等精神物質(zhì)上的褒獎，一定對提高國有企業(yè)管理人員工作的積極性和工作熱情有很大的幫助。但是在這個過程中需要注意：對企業(yè)管理人員的培訓和考核都不能單單停留在紙面上，因為國有企業(yè)管理人員需要提升的不是應試能力，而是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和考核。如果把考核偷換概念變成考試，那么不僅不能起到提升管理人員綜合能力的目的，這種做法也失去了本身的意義。而且還會對企業(yè)的長久發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展造成不利的影響。

3.3 以制度規(guī)范管理人員的培訓工作

人們常說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”。在企業(yè)，管理人員往往是規(guī)范的制定者，為自己參與培訓制定規(guī)范也在常理之中。企業(yè)多年的培訓實踐表明，管理人員培訓工作要取得實效，必須建立起切實可行的制度。培訓部門要做廣泛的調(diào)研，對管理人員的隊伍狀況不僅要全面了解，而且要進行培訓的可行性分析，進而使形成的制度不至于成為說在嘴上﹑掛在墻上的教條。作為規(guī)范則有強制性，企業(yè)的管理人員必須依規(guī)參加培訓，必須依規(guī)參加培訓的考核，對于違規(guī)者必須依規(guī)進行處理。任何管理人員都不可列在規(guī)范之外，特別是領(lǐng)導更要模范遵守，成為榜樣。

綜上所述，管理人員作為企業(yè)發(fā)展過程中不可或缺的一環(huán)，對企業(yè)的發(fā)展有著決定性的作用。隨著社會競爭的加劇，對企業(yè)管理人員培訓工作要求也越來越高，因此電力企業(yè)必須重視管理人員的培訓，探索出一條符合企業(yè)發(fā)展的培訓模式，進而為企業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)一支專業(yè)的管理隊伍，推動企業(yè)持續(xù)﹑穩(wěn)定發(fā)展。

[1] 劉艷麗.企業(yè)管理人員培訓效果評估[D].首都經(jīng)濟貿(mào)易大學，2009.

[2] 張鶯，李文安，吳洪奎，姜維.企業(yè)中層管理人員培訓的思考[J].石油化工管理干部學院學報，2006，01：7-11.

[3] 單貴寬，李敏.關(guān)于企業(yè)管理人員培訓的探索[J].石油教育，2014，05：59-62.