吳 濤

(湖北理工學(xué)院 師范學(xué)院，湖北 黃石 435003)

紅色研學(xué)旅行中的社會主義核心價(jià)值觀教育研究*

吳 濤

(湖北理工學(xué)院 師范學(xué)院，湖北 黃石 435003)

紅色研學(xué)旅行作為近年來興起的一種寓教于游的學(xué)生實(shí)踐活動形式, 在社會主義核心價(jià)值觀培育中發(fā)揮了重要作用。大力推進(jìn)大學(xué)生紅色研學(xué)旅行，加快建設(shè)紅色研學(xué)旅行基地，把“教”和“游”有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮紅色研學(xué)旅行的思想政治教育功能，是高校開展社會主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑。

紅色研學(xué)旅行;社會主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生

習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，要堅(jiān)持不懈地培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。廣泛開展各類社會實(shí)踐是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和社會主義核心價(jià)值觀教育的有效途徑，紅色研學(xué)旅行作為近年來興起的一種寓教于游的學(xué)生實(shí)踐教育活動形式，受到了越來越多大學(xué)生的歡迎。我們應(yīng)該充分運(yùn)用好紅色研學(xué)旅行這個載體，探索如何將社會主義核心價(jià)值觀教育融入其中，從而進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作。

一、紅色研學(xué)旅行的內(nèi)涵和特點(diǎn)

2013年初，國務(wù)院印發(fā)的《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》首次提出“研學(xué)旅行”。2014年4月19日，國家教育部基礎(chǔ)教育一司司長王定華在第十二屆全國基礎(chǔ)教育學(xué)校論壇上發(fā)表了題為《我國基礎(chǔ)教育新形勢與蒲公英行動計(jì)劃》的主題演講，他將研學(xué)旅行定義為：學(xué)生集體參加的有組織、有計(jì)劃、有目的的校外參觀體驗(yàn)實(shí)踐活動[1]。研學(xué)旅行的主體可以是個體，也可以是單位團(tuán)體組織。研學(xué)旅行突出的是研與學(xué)，研學(xué)是主要任務(wù)，旅行是載體形式。研學(xué)旅行作為一種教育活動，其特征有二：一是研究性、探究性學(xué)習(xí)；二是主要采取校外異地游覽的方式。研學(xué)旅行作為教育形式，是學(xué)習(xí)方式的改變，也是學(xué)習(xí)場所的改變；研學(xué)旅行作為旅游活動，則是旅游活動的深化，它對研學(xué)旅行基地主題建設(shè)，特色的挖掘、整理與提煉等內(nèi)涵式建設(shè)水平要求更高。

紅色研學(xué)旅行是以紅色旅游為載體的研學(xué)旅行，是把素質(zhì)教育融入教學(xué)全過程，通過游覽觀光、參觀體驗(yàn)、研學(xué)教育和學(xué)習(xí)探討等多種形式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。它除了具有研學(xué)旅行的一般特征之外，還要突出紅色內(nèi)涵，集學(xué)習(xí)歷史、陶冶情操和觀光旅游于一體，既要求學(xué)生“讀萬卷書”，又引導(dǎo)學(xué)生“行萬里路”。通過研學(xué)旅行，讓學(xué)生親身感受時代發(fā)展和社會變化，認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中來。

二、紅色研學(xué)旅行在社會主義核心價(jià)值觀培育中的重要作用

紅色研學(xué)旅行通過寓教于游的形式，達(dá)到游中學(xué)，學(xué)中游的教育效果，相比較于傳統(tǒng)的教育方式，這種將旅游與教育相結(jié)合的活動形式在幫助大學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮著特殊的作用。

首先,紅色研學(xué)旅行發(fā)展了社會主義核心價(jià)值觀的表達(dá)形式。社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá),其內(nèi)涵豐富、意義深遠(yuǎn)。要使抽象的價(jià)值觀被大學(xué)生理解并接受,亟須創(chuàng)新與發(fā)展其表達(dá)形式。紅色研學(xué)旅行,作為一種剛剛興起的實(shí)踐活動形式,可以加深大學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀的理解，也越來越受到大學(xué)生的歡迎。

其次,紅色研學(xué)旅行豐富了社會主義核心價(jià)值觀的傳播渠道。紅色研學(xué)旅行是集觀光賞景、學(xué)習(xí)歷史、陶冶情操、提高修養(yǎng)于一體的過程,它主要針對受教育對象的心理和生理特征，通過受教育對象的親身體驗(yàn)和感知達(dá)到潛移默化的教育效果。我國有十分豐富的紅色文化資源，這源于長期的革命戰(zhàn)爭。以革命紀(jì)念地、紀(jì)念物為表現(xiàn)的紅色文化層面，主要包含領(lǐng)袖故居、偉人舊居、紀(jì)念物、會議遺址、革命遺跡、革命遺物，如：毛澤東故居、遵義會議舊址、中國人民抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等；以革命精神傳承為表現(xiàn)的紅色文化層面，主要包含有“井岡山精神”“長征精神”“延安精神”“沂蒙精神”“西柏坡精神”等。伴隨著社會的進(jìn)步，在中國大地上還形成了獨(dú)具中國特色的紅色文化，如：家喻戶曉的“雷鋒精神”“鐵人精神”“焦裕祿精神”等。這些紅色文化蘊(yùn)含十分豐富的歷史內(nèi)涵，承載著中國幾代人崇高的理想，展現(xiàn)出極強(qiáng)的教育意義，也是中國社會主義核心價(jià)值觀的重要表現(xiàn)載體[2]。紅色研學(xué)旅行通過將紅色文化資源與旅游的巧妙結(jié)合，達(dá)到了使參與者在旅游中接受理想信念、愛國主義和社會主義核心價(jià)值觀教育的效果。

最后，紅色研學(xué)旅行拓寬了社會主義核心價(jià)值觀的培育途徑。紅色研學(xué)旅行主要采用寓教于游的參與式教育方法，重點(diǎn)表現(xiàn)在參與者的體驗(yàn)上，突出互動性、體驗(yàn)性和參與性。與以往“填鴨式”“被動接受式”“灌輸式”等教育模式相比，紅色研學(xué)旅行則突出了教育與自我教育、管理與自我管理的結(jié)合，可以取得較好的教育效果。這是一種教育客體的主動作用與教育主體的主導(dǎo)作用相結(jié)合的互動式管理模式,迎合了社會主義核心價(jià)值觀培育創(chuàng)新與發(fā)展的總趨勢。

三、紅色研學(xué)旅行中融入大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的路徑

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力推進(jìn)大學(xué)生紅色研學(xué)旅行發(fā)展

紅色研學(xué)旅行有著巨大的市場空間，但紅色旅游景區(qū)(點(diǎn))對此有期待，也有迷茫。紅色研學(xué)旅行更需要政策性支持與推動。目前，在全國大多數(shù)區(qū)域，紅色研學(xué)旅行還缺乏部門聯(lián)動、政策支持，導(dǎo)致各大小紅色旅游景區(qū)(點(diǎn))對于研學(xué)基地的建設(shè)，積極性不高。國家層面應(yīng)盡快由國家旅游局、教育部牽頭聯(lián)合其他相關(guān)部門在全國范圍內(nèi)，出臺關(guān)于研學(xué)旅行、紅色研學(xué)旅行的宏觀指導(dǎo)性文件與具體實(shí)施辦法，使其制度化、規(guī)范化，形成長效機(jī)制。高校也要提高對紅色研學(xué)旅行必要性的認(rèn)識，利用紅色研學(xué)旅行活動，培育社會主義核心價(jià)值觀。此外，要建立大學(xué)生紅色研學(xué)旅行課程化管理模式，將紅色研學(xué)旅行直接納入大學(xué)生課外實(shí)踐課程。

(二)加快建設(shè)紅色研學(xué)旅行基地

紅色研學(xué)基地承擔(dān)著一般旅游的功能與研學(xué)旅行教育的功能。目前，在研學(xué)旅行并未普遍推廣的形勢下，研學(xué)基地的建設(shè)仍然是按照一般旅游景區(qū)A級標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2015年，全國紅色旅游景區(qū)達(dá)到4A級以上有173個，較2014年增加31個，其中5A級有26個，接待人數(shù)超過100萬人次的有118個[3]。國家持續(xù)投入財(cái)政資金，不斷加大對紅色旅游景區(qū)的扶持力度，對景區(qū)設(shè)施改造、信息化升級、交通修建、文物保護(hù)、宣傳推廣、活動開展等方面都做了大量工作；近些年，隨著紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、經(jīng)典線路、紅色旅游區(qū)域聯(lián)盟等建設(shè)力度地加大，全國紅色旅游景區(qū)建設(shè)的整體水平得到了有效提升。

另外，在全國紅色旅游協(xié)調(diào)辦公室的大力倡導(dǎo)與支持下，紅色旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化試點(diǎn)工作在全國范圍內(nèi)廣泛開展。江西、北京、湖南、湖北、河北、四川、江蘇等省市紅色旅游景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化管理實(shí)踐與制度建設(shè)已走在全國前列，相繼發(fā)布了所轄區(qū)域內(nèi)通用或部分地域內(nèi)有用的紅色旅游景區(qū)(點(diǎn))評定與服務(wù)類標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，為各區(qū)域內(nèi)紅色旅游景區(qū)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)[4]。這些都為下一步紅色研學(xué)旅行基地建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。

(三)寓教于游，充分發(fā)揮紅色研學(xué)旅行的思想政治教育功能

紅色研學(xué)旅游不同于一般的旅游活動，一定要突出寓教于游的特點(diǎn)。它的主旨即紅色文化的教育、紅色基因的傳承。研學(xué)旅行基地要精心設(shè)計(jì)研學(xué)線路，通過現(xiàn)場教學(xué)、情景體驗(yàn)、參觀游覽等教學(xué)方法，將基地固有的紅色文化主題闡釋完整、清楚，最終達(dá)到教育的目的[5]。一是要建立一批特色鮮明的紅色研學(xué)旅行基地，這些基地專門承接大學(xué)生的紅色研學(xué)旅行。二是制訂開展社會主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐教學(xué)大綱及實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，積極開展革命遺址現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)紅色文化資源第二課堂，參觀紅色基地，體驗(yàn)紅色生活，接受紅色教育。三是把紅色研學(xué)旅行與大學(xué)生社會實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合起來。在高校，可以充分利用學(xué)生寒暑假的時間，積極有效地開展紅色教育社會踐行活動，大學(xué)生的“三下鄉(xiāng)”活動、義務(wù)志愿服務(wù)活動都可以與紅色研學(xué)旅行相結(jié)合。通過這些紅色實(shí)踐活動的開展，讓大學(xué)生用自己的行動宣傳和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

研學(xué)過程要注重大學(xué)生身心體驗(yàn)，堅(jiān)持“寓教于樂、潤物無聲”的原則，充分利用“聽、觀、觸、演、感”全方位立體化、多元化模式進(jìn)行愛國主義教育。如“聽”，包含聽研學(xué)導(dǎo)師講演、報(bào)告，與導(dǎo)師一起研討，聽本地人講述；“觀”，參觀紅色遺存(故居、遺址、遺物)、場景情景再現(xiàn)等；“觸”，重走紅色路線，重蹈紅色足跡；“演”，模擬紅色情景，演繹紅色故事等；“感”，寫感想、談感受，感悟紅色歷史，感言理想抱負(fù)。總之，通過紅色研學(xué)旅行，充分調(diào)動大學(xué)生參與的積極性和熱情，使其深刻認(rèn)識到，是歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義制度，選擇了改革開放道路，從而進(jìn)一步堅(jiān)定對黨的信任、對中國特色社會主義的信念、對改革開放的信心，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

[1] 王定華.我國基礎(chǔ)教育新形勢與蒲公英行動計(jì)劃[EB/OL].(2014-04-21)[2016-12-26].http:∥www.ishaanxi.com/2014/0421/164164.shtml.

[2] 韓祿.社會主義核心價(jià)值體系在紅色文化旅游中的實(shí)現(xiàn)途徑[J].福建省社會主義學(xué)院學(xué)報(bào),2015(5):47-49.

[3] 武葳.發(fā)展紅色旅游弘揚(yáng)革命精神[EB/OL].(2016-04-01)[2016-12-26].http:∥www.cnta.gov.cn/ztwz/hsly/xgbd/201603/t20160330_765275.shtml.

[4] 常佩艷.論利用紅色文化資源培育大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀[J].世紀(jì)橋,2015(9):39-40.

[5] 陸慶祥,楊秀珍.紅色旅游研學(xué)基地建設(shè)的理論基礎(chǔ)[EB/OL].(2016-12-21)[2016-12-26].http:∥www.citure.net/info/20161221/2016122116

3518.shtml.

(責(zé)任編輯 陳詠梅)

Research on the Core Socialist Values Education of College Students through Red Educational Tours

WUTao

(Normal School,Hubei Polytechnic University,Huangshi Hubei 435003)

Red educational tour, as an emerging experiential learning activity through travelling in recent years, plays an important role in the cultivation of core socialist values. We can carry out the core socialist values education by vigorously advancing the development of red educational tourism among college students, speeding up the construction of red educational tourism bases, integrating education and tourism, and giving its full play of the ideological and political education function of red educational tourism.

red educational tourism;core socialist values;college Students

2017-01-13

湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目“大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育模式研究”，項(xiàng)目編號：15Q242；黃石市社科聯(lián)研究項(xiàng)目“新媒體對大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育的影響及對策”，項(xiàng)目編號：2016y115；湖北理工學(xué)院研究項(xiàng)目“新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀教育創(chuàng)新研究”，項(xiàng)目編號：16xjr01Q；全國紅色旅游工作協(xié)調(diào)小組辦公室委托項(xiàng)目“紅色旅游研學(xué)基地建設(shè)研究”，項(xiàng)目編號：20160510。

吳濤，副教授，碩士；研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

10.3969/j.ISSN.2095-4662.2017.02.006

G122

A

2095-4662(2017)02-0032-03