蔣麗麗

(南寧鐵路局黨校，廣西 柳州 540557)

【教育與培訓(xùn)】

堅(jiān)持黨校姓黨 做好新時(shí)期黨校科研資政工作

蔣麗麗

(南寧鐵路局黨校，廣西 柳州 540557)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“黨校姓黨”是黨校的靈魂。新時(shí)期黨校要強(qiáng)化“姓黨”意識，把黨校姓黨的規(guī)矩和原則貫穿黨?？蒲匈Y政工作始終。黨校教學(xué)是中心、科研是基礎(chǔ)、資政是支撐。只有以理論研究為基礎(chǔ)的教學(xué)才會更有深度和厚度；只有以資政成果為支撐的教學(xué)才會更好地理論聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)更富吸引力和感染力。

一、新時(shí)期做好黨?？蒲匈Y政工作的必要性

1.黨校職能定位需要加強(qiáng)科研資政工作。黨校“姓”黨,黨?！笆屈h委的重要部門”。黨的十八大以來，黨中央越來越重視智庫的作用，逐步把發(fā)展中國特色新型智庫提升為國家重大戰(zhàn)略。新頒布的《中國共產(chǎn)黨黨校工作條例》在重申黨校是黨委的重要部門、是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道的同時(shí)，對黨校性質(zhì)和職能作了新的定位，其中一個(gè)鮮明的提法就是提出黨?！笆屈h的哲學(xué)社會科學(xué)研究機(jī)構(gòu)”、強(qiáng)調(diào)要“發(fā)揮黨校在黨委和政府決策中的思想庫作用”，要“重視科研對提高黨校教學(xué)質(zhì)量的重要作用”等。這一新的定位，極大地提升了黨校作為黨委重要部門的地位，也為黨?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展，指明了大的方向。作為黨委的重要部門，黨校的功能不僅僅限于培訓(xùn)干部，不僅僅限于教學(xué)，還必須研究重大理論和現(xiàn)實(shí)問題、研究路局黨委的中心工作、重大決策部署，及時(shí)反映重要思想理論動態(tài)，提出有價(jià)值的對策建議，成為路局黨委的重要智庫。

2.黨校自身發(fā)展需要不斷提高科研資政水平。教學(xué)決定生存、科研決定水平、資政決定地位。科研工作是黨校事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、支撐性工作，是衡量黨校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要標(biāo)志。黨校要堅(jiān)定落實(shí)黨校姓黨原則，必須緊扣中心大局抓好研究咨詢，全方位提升科研水平。新形勢下，黨校必須按照中央和路局的部署要求，切實(shí)發(fā)揮好科研資政作用，全力為中心工作提供理論支持、智力支持、人才支持，不斷提升黨校服務(wù)中心大局的能力和水平。黨校科研不是形而上的理論研究，不是泛泛而談的學(xué)術(shù)探討，更不是一時(shí)興起的個(gè)人興趣，一定要圍繞中心、服務(wù)大局，想黨委之所想，急黨委之所急，努力成為各級黨委政府的思想庫、智囊團(tuán)。

二、目前黨?？蒲匈Y政存在的主要問題

1.科研成果研究不深入。從黨校近幾年科研成果看，雖有一定數(shù)量，但精品力作不夠，純理論文章較多，深入研究的課題較少。多數(shù)教師出于完成學(xué)校要求的最低科研工作量或職稱評定的需要而寫文章，多數(shù)為研討會征文或是發(fā)表在省級以下刊物。成果突出的研究領(lǐng)域不多，和鐵路局、社會發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題結(jié)合得不夠緊密，對黨的重大理論問題的深入研究也不夠，缺乏創(chuàng)新性。

2.決策咨政作用不明顯。調(diào)研文章雖然也有，但是對鐵路局的影響卻不大，研究成果很少被鐵路局黨委的決策采納，起不到鐵路局黨委決策思想庫、智囊團(tuán)的作用，不能為鐵路局黨委的決策服務(wù)。究其黨校自身的原因，黨校開展科研工作沒有完全緊密貼近實(shí)際，貼近路情局情，課題研究的針對性和操作性不強(qiáng)，從而導(dǎo)致課題研究角度不新、調(diào)研不透、理解不深等問題較為普遍，同時(shí)，由于黨校教師深入基層的機(jī)會比較少，教研經(jīng)驗(yàn)不足，對鐵路局、社會的認(rèn)識主要借助網(wǎng)絡(luò)傳媒，這也影響了對問題的理解程度。

三、群策群力，提升黨?？蒲匈Y政能力

有為才能有位。堅(jiān)持黨校姓黨，就是要切實(shí)發(fā)揮黨校的科研資政作用，圍繞中心、服務(wù)大局，將鐵路局黨委工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為研究的主要內(nèi)容和方向，真正成為各級黨委政府的思想庫、智囊團(tuán)。

1.加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)科研人員的積極性和主動性?！百|(zhì)量立校、人才強(qiáng)?！笔屈h校生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是“黨校姓黨”的迫切要求。黨校科研人員要保持堅(jiān)定的政治信仰和學(xué)術(shù)品德，保持共產(chǎn)黨人本色和底色。關(guān)注和捕捉現(xiàn)實(shí)問題，回答和解釋現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，這是黨?？蒲械氖姑c責(zé)任，是黨?？蒲械纳λ??？蒲腥藛T要樹立強(qiáng)烈的問題意識，平時(shí)要注意了解時(shí)事、分析時(shí)事，善于從報(bào)紙新聞中捕捉問題，清楚黨和國家工作中有哪些問題需要研究、值得研究。在開展科研工作的過程中，一定要刻苦鉆研，實(shí)事求是，精于調(diào)研，堅(jiān)守科研陣地?？蒲腥藛T應(yīng)長期關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，即時(shí)地開展各種微型科研，既支持教學(xué)，又“積土成山”形成成果。同時(shí)，要增強(qiáng)服務(wù)鐵路局黨委中心工作、服務(wù)黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的自覺。

2.強(qiáng)化組織策劃能力，增強(qiáng)科研人員的團(tuán)隊(duì)意識和組織觀念。圍繞中心，服務(wù)大局，深入開展調(diào)研教研，是企業(yè)黨校不斷發(fā)展的重要基礎(chǔ)和前提。黨?？蒲匈Y政部門要強(qiáng)化組織策劃能力，既善于緊貼鐵路局黨委中心工作去謀劃設(shè)計(jì)，又善于聯(lián)系校情實(shí)際、教研室學(xué)科實(shí)際和個(gè)人專長分解任務(wù)、落實(shí)任務(wù)；研討活動、征文活動等平臺要進(jìn)一步提高策劃水平，按照“一個(gè)方向、多重視角、多出精品”原則，多組織集體調(diào)研，引導(dǎo)教職工多角度分析和闡述焦點(diǎn)問題，匯聚集體智慧，激發(fā)思想火花。要充分發(fā)揮好科研的集聚帶動效應(yīng)，打破個(gè)體教學(xué)和個(gè)體研究的“小圈子”，融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科團(tuán)隊(duì)的“大圈子”，變“單兵作戰(zhàn)”為“兵團(tuán)作戰(zhàn)”，變“孤軍奮戰(zhàn)”為“抱團(tuán)發(fā)展”，整合優(yōu)勢，努力打造路局黨委 “想得到、信得過、用得上、叫得響”的高端智庫。

3.創(chuàng)新學(xué)員參與機(jī)制，提高科研資政的針對性和實(shí)效性。黨校學(xué)員來自不同地區(qū)、領(lǐng)域和部門，了解基層現(xiàn)狀，掌握實(shí)際情況，他們既是黨校發(fā)揮資政功能，提供決策服務(wù)的對象，又是其培訓(xùn)對象、受訓(xùn)主體。一方面，學(xué)員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，容易產(chǎn)生共鳴，渴盼理論支持，通過與學(xué)員交流座談、吸納學(xué)員參與資政研究，能夠捕捉到課堂校園內(nèi)難以聽到、不易看到、意想不到的新情況新問題，為黨校獲取政策信息、了解實(shí)際政策需要提供便利條件；另一方面，積極吸納學(xué)員參與并加強(qiáng)引導(dǎo)，優(yōu)先遴選學(xué)員在實(shí)際工作中遇到的問題和困惑作為科研選題，通過學(xué)員論壇、專題研討和調(diào)研等多種教學(xué)形式，進(jìn)一步發(fā)揮好教師和學(xué)員的積極性，解決好資政成果“站位沒有領(lǐng)導(dǎo)高，措施不如部門實(shí)”的問題，努力提高科研資政的針對性和實(shí)效性。

總之，黨校是理論研究的“主陣地”、決策參謀的“智囊團(tuán)”，必須緊貼時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展，向中心聚焦、向問題聚焦、向基層聚焦，開展對策性研究，通過努力，實(shí)現(xiàn)黨?？蒲谐晒M(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)員頭腦、“進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)視野”“進(jìn)輿論聚焦點(diǎn)”，在推動解決問題過程中不斷彰顯自身的價(jià)值與能量。

(作者系南寧鐵路局黨校理論研究室副教授)

〔責(zé)任編輯：蘇 華〕

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