□ 溫博（西安翻譯學院 陜西 西安 710105）

現(xiàn)行高校體育競賽體制對大學生的影響

□ 溫博（西安翻譯學院 陜西 西安 710105）

高校體育競賽體制在中國的建立已有較長的時間，給高校的體育工作帶來了很多的進展，但是與此同時也因為高校體育競賽體制存在一些需要改善的問題，使得高校體育競賽體制給大學生帶來了很多復雜的影響。本文的寫作主要是基于高校體育競賽體制的現(xiàn)狀，探討高校體育競賽體制對于大學生在心理、身體素質(zhì)、體育參與行為動機和情感等角度出發(fā)，對高校體育競賽體制對大學生的影響做出一個較為詳細的分析，希望能夠以此促進高校體育競賽體制的發(fā)展，并且能帶動大學生良好的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的成長。

高校 體育 競賽 大學生

高校體育競賽體制是目前高校體育教學活動開展的重要途徑，也是構(gòu)成大學生豐富校園文化的重要載體。在日常的體育活動和校園文化活動中，更多的是體現(xiàn)和展示了大學生積極向上、團結(jié)協(xié)助等精神風貌，但是在高校體育競賽體制中，因為出于競賽的目的，因此也就使得大學生在參與其中的時候，內(nèi)心的感受和想要達到的目的是和其他校園文化活動以及其他的體育教學活動所不同的，從而也就使得高校體育競賽體制對大學生的影響是更加具有特點的。

1、高校體育競賽體制

高校體育競賽體制指的就是在高校中，通過以各種類型的體育活動作為競賽的形式，目的有幾個方面。首先，高校體育競賽體制是檢驗高校體育教學成果的重要渠道，通過高校體育競賽體制能夠從分數(shù)以及輸贏的結(jié)果上，直接的看到該學校的體育教學情況。其次，高校體育競賽體制是展示學校學生精神風貌的舞臺，能夠展示一個學校的學生是否具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)。第三，高校體育競賽體制在很多時候，是為了展示與其他兄弟院校之間的友好合作的象征，通過體育的方式呈現(xiàn)出互一種熱鬧的互動關系，最后，高校體育競賽體制是專業(yè)的國家運動員人才輸送的重要渠道。每年不同的體育領域中，都會通過高校體育競賽體制的方式來選拔出優(yōu)秀的體育運動人才，這些學生在綜合素質(zhì)上表現(xiàn)較好，文化水平也比較高，不論是作為教練還是作為運動員都能夠獨當一面取得很好的成績。

2、高校體育競賽體制的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1、參與積極性不高

在現(xiàn)在的高校體育競賽體制中，有一種形式是很多高校每年都會舉辦的，那就是學校的運動會。在學校運動會中，是一個吸引全校師生共同參與的活動，同時也是展示學生風采的舞臺。但是在現(xiàn)在的運動會中，學生主動參與的積極性并不是很高。從較多的情況上來看，目前的運動會報名人員主要是由班級中的輔導員和班干部積極動員才有人參加，很多參加的學生也并不是單純的因為喜歡運動會而參加，可能是為了獎品，也有可能是為了學分，又或者是因為礙于輔導員的面子才參加。從整體的參加興致上來看，目前運動會中，學生的主動參與的積極性并不高。

2.2、學校重視程度不高

學生之所以會對運動會等相關的高校體育競賽體制不感興趣，主要原因也還是因為學校方面的重視程度不是很高。從學校管理層面上來說，他們眼中的高校體育競賽體制更多的是固定的學?；顒樱磕甓寂e辦但是是不是需要及時的改進并沒有被充分的納入思考范圍。還有一些輔導員，在做完學生的動員工作之后，并不會陪伴學生共同參與，甚至在運動會當天也并不會到場。種種跡象表明，學校對于高校體育競賽體制的重視程度并不是很高，可能會將學校的工作重點更多的放在了評選評級上，而忽視了高校體育競賽的相關工作。

3、高校體育競賽體制對大學生的影響

3.1、受場地設施的制約

開展體育競賽的場地得不到保障，從而影響了大學生參與體育競賽的熱情。在目前的很多高校中，基本上都是老區(qū)和新區(qū)都在同時啟用，在新區(qū)的體育場地以及相關設施的建設進展相對較好，一般性的場地設施條件都能較好的滿足學生參與體育競賽的前期準備以及競賽，但是也在老區(qū)中，因為受到場地、設備等因素不能及時更新和完善的困擾，使得學生參與體育競賽的熱情減退。另外還有一部分學校，因為新的校區(qū)還在投入建設的過程當中，所以也就使得

3.2、受技術難度的影響

受到高校體育競賽體制的影響，在高校中開展的很多競賽基本上都是圍繞著勝負展開的，這原本是雜糅了體育精神中的自強不息和勝不驕敗不餒的被普遍接受的意識，但是很多時候，因為高校會受到競賽結(jié)果的壓力，因此也就會紛紛想辦法提高競賽運動中的技術難度。在高校中，參與到高校體育競賽體制中的雖然有很多的體育專業(yè)的學生，但是也有很多都是非體育專業(yè)的學生，當技術難度要求過高的時候，往往很容易讓學生望而卻步，最后導致很多學生并不十分喜歡這種太規(guī)范化的體育競賽形式，在一定程度上制約他們參加體育競賽的積極性。如跨欄比賽，技術要求較高，難度較大，對大學生的身體素質(zhì)要求相對更高，而且及容易容易受傷，很多大學生也因為不愿意輕易手上所以不愿意參加此項目比賽。

3.3、受收費的影響

因為在高校體育競賽體制中，很多時候往往都需要更加高標準的運動器材以及專業(yè)的教練來輔助學生進行訓練，并且在日常的飲食等諸多方面都和其他一般的體育活動有較大的區(qū)別，從而也就需要更多的資金投入。在高校體育競賽體制中，很多時候都需要學生自己掏腰包進行訓練，但是大學生沒有獨立的經(jīng)濟收入，長時間高額度的經(jīng)濟壓力會讓他們對高校體育競賽體制產(chǎn)生不是很積極的想法。另外還有一些學校會對體育競賽實行收費制度，在一定程度上影響了大學生參與體育競賽。因為大學生基本上生活費都不會特別豐裕，受消費能力限制，在體育競賽方面的費用自然有所限制。

3.4、受宣傳的影響

在很多時候，大學生對舉辦體育的前期宣傳較不滿意，認為學校對舉辦體育競賽的宣傳較不到位，舉辦體育競賽宣傳工作基本不合格，舉辦體育競賽的宣傳沒有多層次化。如調(diào)查結(jié)果顯示大學生對體育競賽的網(wǎng)上宣傳較為不滿意，網(wǎng)絡途徑并未達到預期效果，根據(jù)相關的調(diào)查結(jié)果顯示83%的大學生認為學校舉辦體育競賽時應加強網(wǎng)絡上的宣傳。這主要是因為現(xiàn)在的高校體育競賽體制中，宣傳的主要陣地一方面是針對校園環(huán)境，另外一方面是針對線下的活動宣傳，利用大學生喜聞樂見的方式進行宣傳的意識不是很強。

4、改善高校體育競賽體制對大學生影響的對策分析

4.1、加強場地器材建設

場地和體育運動器材的建設是保證高校體育競賽體制正常運行的重要基礎。伴隨著各大高校日益壯大自己的師資力量的同時，也需要加大對于體育運動場地和設備的資金投入情況，要不斷的完善學生在高校體育競賽中能夠觸摸到的各項條件，才能夠使得學生能在日常的生活和學習中對于高校體育競賽體制有更多的興趣，并且還能夠通過各寫多種多樣的設備和器材進行自我教育，在興趣中國取得不斷的成長，由此才能夠有效的促進學生對于體育的熱情，才能夠充分的發(fā)揮學生參與高校體育競賽體制的積極主動性。

在進行場地和設備規(guī)劃與引進的時候，學校方面應該要考慮本校學生的體育運動特點，比如說在師范類女生偏多的院校中，可以適當?shù)脑黾右恍┡珢鄣木W(wǎng)球、排球等運動場所的建設。在理工類男生偏多的院校中，可以考慮更多的促進對抗性較強的諸如籃球場、足球場等場所的建設。

4.2、創(chuàng)新現(xiàn)有體育樣式

在大學校園中，體育活動并不能算是一項最為重要的活動，也不是參與人數(shù)最多的活動，著主要是因為在現(xiàn)有的體育以及體育賽事中，主要會受到很多專業(yè)性的限制，或者是很多的體育活動類型并不能很好的激發(fā)出學生的學習興趣。校園體育競賽的組織應該充分運用大學生的心理特征，抓住大學生們活潑好動、爭強好勝、希望表現(xiàn)自我的特征，在項目上，設置學生喜愛的競技內(nèi)容，減少競技性，加強趣味性與創(chuàng)新性。例如，混足、袋鼠跳、穿越電網(wǎng)、殺人游戲、師生嘉年華、企鵝漫步、火拼競技場等一些具有趣味性和創(chuàng)新性的體育項目，在一定程度上可增加大學生的體育競賽參與率。另外，還可以適當?shù)慕Y(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術以及當下最為流行的運動央視來結(jié)合校園體育競賽的需要，不斷的對現(xiàn)有的體育賽事的類型和種類進行豐富，以此來加大高校體育競賽對于學生的吸引力度。

4.3、多舉辦企業(yè)冠名的體育競賽

對于那些本身專業(yè)性較強的學生來說，一方面是可以考慮降低準入門檻，讓優(yōu)秀的運動員能夠進入到校園體育競賽中來，一方面也可以通過設置各種獎金的方式補貼優(yōu)秀學生在參加體育賽事后的生活，同時還可以聯(lián)合社會知名運動俱樂部一起進行體育賽事的舉辦，共同出資鼓勵學生參與體育競賽。這樣還能夠促進高校的體育競賽能夠培養(yǎng)出更多社會體育競賽俱樂部優(yōu)秀運動員，促進中國體育競賽民間賽事的不斷成熟與發(fā)展，并且不斷的提高中國體育競賽體制的不斷進步。

4.4、加強舉辦體育競賽的前期宣傳工作

高校應加強舉辦體育競賽的前期宣傳工作，通過多種渠道，例如，老師通知、班委通知、散發(fā)宣傳單、和在學校公告欄上張貼通知，同時利用與大學生生活越來越緊密的網(wǎng)絡的宣傳等，建立長效機制的宣傳體制，從而促進提高大學生的體育競賽參與興趣和熱情。這主要是從宣傳的渠道和宣傳的方式來進行的。

另外，還可以從宣傳的范圍著手，改善現(xiàn)有的體育競賽的前后期宣傳工作。在高校舉辦體育賽事的時候，可以積極的與社會媒體打好關系做好宣傳，使得高校的體育賽事能夠不僅僅是存在于校園內(nèi)，還能在校園外的社會中產(chǎn)生廣泛的影響，最后能夠促進高校的體育賽事在社會各界的關注下，在制度、資金、人次等多方面實現(xiàn)發(fā)展和完善，最后促進高校體育賽事制度的趨于完善。

4.5、重視追本溯源激發(fā)學習興趣

中國目前高校體育競賽體制效果的發(fā)揮不是很好，其背后的根源在于不能夠正視體育發(fā)展和社會發(fā)展的背后推動力在于熱愛體育運動的學生，因為發(fā)自內(nèi)心的熱愛，所以造就了體育運動能力以及體育賽事體制的不斷向前發(fā)展，因此可以說，興趣是學習最好的老師。

5、總結(jié)

高校體育競賽體制對大學生的影響由很多不同的因素構(gòu)成，其中場地、設備是基礎條件，其它的更新與完善現(xiàn)有的高校體育競賽形式、創(chuàng)新高校體育競賽宣傳方法等都是屬于以理念的革新帶來的高校體育競賽體制的不斷完善。對于現(xiàn)在的中國來說，高校的體育競賽體制并不僅僅是高校內(nèi)部的事情，同時也會牽涉到國家層面戰(zhàn)略人才儲備以及社會體育競賽人才的培養(yǎng)，因此也更加需要高校體育競賽體制能實現(xiàn)進一步的發(fā)展，只有這樣，才能夠不斷的促進大學生心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及整個中國未來體育競賽體制的長遠發(fā)展。

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1006-8902-（2017）-10-ZQ

溫博（1985-），男，陜西人，漢族，畢業(yè)于西安體育學院，研究生，講師，研究方向：體育教學訓練。