王世超

青島第一中學(xué)

目前，很多家長對(duì)孩子的金錢把握得比較松，基本上是只要孩子要就會(huì)給，也不管是去干什么，這在很大程度上影響著高中生消費(fèi)觀的健康發(fā)展，長此以往，必將對(duì)其未來的生活產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。因此，教育和引導(dǎo)高中生這一特殊群體養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀是非常有必要的，同時(shí)也是極為迫切的一項(xiàng)工作。

一、高中生確立正確消費(fèi)觀的作用

1.高中生消費(fèi)觀念現(xiàn)狀

一是盲目消費(fèi)和沖動(dòng)消費(fèi)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。高中生階段，人生觀、價(jià)值觀尚未完全成型，而與這一時(shí)期緊密相連的一個(gè)現(xiàn)象就是“沖動(dòng)”。他們會(huì)為了自己喜歡的明星，去買他們用過的飾品，穿同款的衣服，感情用事，不仔細(xì)思考自己的消費(fèi)意義何在。二是攀比現(xiàn)象非常嚴(yán)重。當(dāng)代家庭中成長起來的青少年，大多沒有經(jīng)歷過辛苦的童年，都是衣來伸手，飯來張口，這樣的成長環(huán)境很容易造就一些高中生不知尺度、盲目攀比的心理。“同學(xué)沒有的我要有，同學(xué)有的我要比他的新”是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，而家長在這一現(xiàn)象中卻往往扮演了不好的角色，經(jīng)常是自己省吃儉用，也要滿足孩子的要求，甚至是超出一般承受能力的要求。

2.高中生確立正確消費(fèi)觀的意義

一是保持健康向上的成長環(huán)境。如上文中所述的幾種不良消費(fèi)現(xiàn)象，都直接而又深遠(yuǎn)地影響了青少年的健康成長。種種盲目的、攀比的消費(fèi)行為將導(dǎo)致他們不知道金錢的來之不易，更不懂得一份付出一份收獲的道理。而通過確立正確的消費(fèi)觀念，將會(huì)讓他們自我反省自己的消費(fèi)行為，并加以克制，這對(duì)他們養(yǎng)成自制的行為習(xí)慣也是大有裨益的。

二是提高課堂效率。青少年尤其是高中生的注意力很容易分散，而注意力會(huì)往哪個(gè)方面去，就取決于他們平時(shí)更關(guān)注什么?？梢韵胂?，如果培養(yǎng)高中生良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為，那么他們的注意力就不會(huì)停留在誰比誰的零花錢更多，誰穿的衣服更高檔上面，而是更多地關(guān)注誰的學(xué)習(xí)更主動(dòng)，誰的知識(shí)面更廣，誰讀的書更多，如果能夠達(dá)到這樣的效果，那么對(duì)于家庭、學(xué)校和高中生來說都是極為有利的。

二、高中生如何確立正確的消費(fèi)觀

1.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

筆者認(rèn)為這里的“責(zé)任”至少有三層含義：一是自身責(zé)任。一個(gè)人如果養(yǎng)成了不良的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為，那么首先是對(duì)自己極大的不負(fù)責(zé)任，高中階段應(yīng)該是充滿朝氣、陽光，滿懷激情學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的年紀(jì)，應(yīng)該是在知識(shí)的海洋里自由馳騁，而不是每天都在高檔的零售店里消磨時(shí)間，更不是每天都在考慮聽過幾場明星演唱會(huì)、穿過幾件同款服裝。二是家庭責(zé)任?，F(xiàn)階段的高中生大多是獨(dú)生子女，他們承載著全家人的期盼，自然也享受著全家人的關(guān)愛，同樣，高中生也應(yīng)該用自己的方式來回報(bào)家人，可以是一張鮮紅的獎(jiǎng)狀，可以是一份沉甸甸的獎(jiǎng)牌，也可以是對(duì)父母的一份體諒，而不應(yīng)該是一次次的開口索要金錢。要深刻認(rèn)識(shí)到，多一次不合理的消費(fèi)，家人肩上就多一份擔(dān)子，多一次攀比，家人身上就要多灑一份汗水。三是社會(huì)責(zé)任。在我國還有很多貧困地區(qū)的孩子們正在為上學(xué)發(fā)愁，還在為如何補(bǔ)貼家用而努力，相比那些用錢無節(jié)制、花錢如流水的行為，高中生還有其他更好的選擇——把節(jié)余下來的錢捐給貧困山區(qū)的同齡人。高消費(fèi)所造成的浪費(fèi)也是對(duì)社會(huì)資源的一種損失，這些損失如果匯聚到貧困地區(qū)，那對(duì)山區(qū)的孩子來說，就完全變成了他們的福音和笑容。

2.培養(yǎng)理財(cái)能力

理財(cái)是一個(gè)非常有深度的課題，延伸開來，可以是一門專業(yè)的學(xué)科，但是對(duì)于普通的高中生來說，就變得很簡單又很有意義。筆者認(rèn)為，對(duì)于高中生，理財(cái)?shù)牡谝徊骄褪菍W(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。高中生寶貴的精力和時(shí)間應(yīng)該花在學(xué)習(xí)讀書上，而絕非大人們眼中的去琢磨研究股市、樓市，如何贏得投資等。儲(chǔ)蓄是高中生們應(yīng)該完成的第一步，高中生要培養(yǎng)自己合理的金錢觀念和經(jīng)濟(jì)意識(shí)，從學(xué)會(huì)計(jì)劃和記賬做起，給自己制定一些有趣又不乏效果，且自己樂于接受的“小制度和小原則”。最簡單的就是，每拿到10塊錢的零花錢，至少要存儲(chǔ)3塊錢。這樣長期堅(jiān)持下去，就一定會(huì)由衷地感到，自己成為了金錢的主人，這對(duì)于他們形成自我經(jīng)濟(jì)意識(shí)無疑有著不可替代的作用。第二步，給自己制定金錢的使用規(guī)劃。比如說，每個(gè)月有500元的生活費(fèi)，那么可以將400元用于食堂吃飯，50元用于購買學(xué)習(xí)用品，其余的用于購買其他生活用品，在這個(gè)過程中逐漸認(rèn)識(shí)到金錢的來之不易，提升自我理財(cái)能力。

3.接受文化熏陶

文化對(duì)一個(gè)人成長路上的熏陶作用是潛移默化而又深遠(yuǎn)持久的。在家庭中，家長首先要做好榜樣，不盲目消費(fèi)，確保每次花錢都花到點(diǎn)子上，而不是無原由的沖動(dòng)消費(fèi)。在學(xué)校中，可以開展以消費(fèi)觀為主題的大討論活動(dòng)，讓高中生的思想在不斷的碰撞中受到啟發(fā)，把一些不正確的消費(fèi)觀暴露在學(xué)生面前，讓他們有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，從而促使自己修正錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念；可以舉辦諸如“消費(fèi)觀之我的消費(fèi)行為”之類的板報(bào)活動(dòng)，對(duì)一些正能量的消費(fèi)行為加以宣傳，引導(dǎo)高中生去模仿和學(xué)習(xí)；還可以舉辦以“消費(fèi)觀念”為兩個(gè)“正反觀點(diǎn)”的辯論賽，正所謂真理越辯越明，在不斷的思想交鋒中，促使高中生形成正確的消費(fèi)觀念。

結(jié)語

總而言之，高中生是一個(gè)非常特別的社會(huì)群體，對(duì)他們的成長來說，只要稍加引導(dǎo)就會(huì)長成參天大樹，同樣稍有不慎也有可能墜入深淵。在高中生消費(fèi)觀形成的過程中，不但高中生自身要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，掌握理財(cái)能力，家長和學(xué)校應(yīng)該自覺承擔(dān)起使命和責(zé)任，對(duì)其加以正確教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的消費(fèi)觀念，為以后的幸福生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

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