張桂梅

摘 要：眾所周知，編校質(zhì)量對(duì)于圖書(shū)這一特殊商品意義非凡。然而，如果只把這一責(zé)任推給責(zé)任編輯，未免有些武斷。因?yàn)橐徊亢细駡D書(shū)的產(chǎn)生，與出版單位，甚至出版行業(yè)的微觀與宏觀環(huán)境息息相關(guān)。所以解決這個(gè)問(wèn)題，不僅需要增強(qiáng)責(zé)任編輯的責(zé)任意識(shí)，也需要出臺(tái)各項(xiàng)出版制度作為支撐。

關(guān)鍵詞：編校質(zhì)量；責(zé)任；制度

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2017）01B-0079-02

出版物的編校質(zhì)量，一直是出版界談?wù)摰膯?wèn)題，但這絕不是老生常談。在出版界向數(shù)字化出版逐步轉(zhuǎn)型的今天，談這個(gè)問(wèn)題尤為緊迫。從微觀上講，它關(guān)系到一個(gè)出版單位生存與發(fā)展；從宏觀上講，它影響著一個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育等發(fā)展的腳步。

讀一本編校質(zhì)量較高的出版物，猶如品一杯好茶，飲后齒間留香，心情愉悅。反之，手持一本充斥著各種錯(cuò)別字、語(yǔ)法邏輯等低級(jí)錯(cuò)誤的出版物，只能讓人如鯁在喉。然而，從最近一次本地出版物編校質(zhì)量抽查結(jié)果來(lái)看，情況不容樂(lè)觀。數(shù)字顯示，有近半數(shù)的出版物的差錯(cuò)率超過(guò)萬(wàn)分之一，這說(shuō)明我們廣大的讀者閱讀的精神食糧有將近一半已被蛀蟲(chóng)腐蝕，這樣的出版物正在侵蝕我們的思想，影響著我們的判斷。當(dāng)務(wù)之急就是迅速提升出版物的編校質(zhì)量，清潔我們的精神食糧。

有效提升出版物的編校質(zhì)量，不僅是責(zé)任編輯的責(zé)任，也是出版單位各個(gè)環(huán)節(jié)相互配合的結(jié)果?，F(xiàn)筆者從實(shí)際工作出發(fā)，提出以下幾點(diǎn)建議。

一、控制好制度因素

（一）調(diào)整薪金制度

在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)诳旃?jié)奏、高頻率的工作和生活中，變得越來(lái)越浮躁，一味地追求速度，變得急功近利、急不可耐。本應(yīng)是一片凈土的出版領(lǐng)域，也沒(méi)能逃脫浮躁的侵襲?！皟删淙甑?，一吟雙淚流”的作家減少了，字斟句酌的編輯減少了，市場(chǎng)上能夠用文字觸及人們心靈的經(jīng)典作品少之又少?，F(xiàn)實(shí)總是有些無(wú)奈，不論是作者還是編輯都不能抽身于世俗的漩渦。為了生計(jì)，出版社的編輯和校對(duì)人員很看重發(fā)稿的數(shù)量，針對(duì)一些合作出版的圖書(shū)在極短時(shí)間內(nèi)就要進(jìn)入市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，編輯們?yōu)榱吮Ｗ』竟べY或是多拿獎(jiǎng)金只能對(duì)這些稿件睜一只眼閉一只眼，或是根本來(lái)不及進(jìn)行編輯，就把它推向市場(chǎng)，可想而知，這樣一些未經(jīng)過(guò)認(rèn)真審校的稿件能有高質(zhì)量？

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，編輯不是應(yīng)該保證每部件書(shū)稿都要達(dá)到至少合格的標(biāo)準(zhǔn)嗎？在這里可以套用一下馬斯洛的需要層次理論來(lái)解釋?zhuān)褐挥腥祟?lèi)的基本需求，如溫飽得到充分滿足，人類(lèi)才會(huì)關(guān)注更高一級(jí)的精神需求，如榮譽(yù)、責(zé)任。發(fā)稿的數(shù)量直接關(guān)乎編輯們的溫飽問(wèn)題，在無(wú)可奈何的情況下編輯們只能鋌而走險(xiǎn)，這不能不說(shuō)是一種悲哀。造成這種情況的首因應(yīng)歸于目前的薪金制度。

我們可以做些大膽的嘗試，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)定一個(gè)編輯一年最合理的出書(shū)數(shù)量，這個(gè)數(shù)量既能保證出版社正常運(yùn)行，又能保證每個(gè)編輯有充足的精力，確保出版物的質(zhì)量，使這兩個(gè)“量”達(dá)到完美的統(tǒng)一。只用這樣，才能避免每次提到出版物的編校質(zhì)量問(wèn)題，把責(zé)任歸結(jié)到編校人員的不負(fù)責(zé)任方面來(lái)。

（二）調(diào)整培訓(xùn)制度

如今全球已經(jīng)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，知識(shí)以一種爆炸的速度在遞增，作為時(shí)代引領(lǐng)者的出版人，如果仍然還在啃食自己在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)的知識(shí)，根本無(wú)法應(yīng)對(duì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)的新鮮事物，如，流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、高科技術(shù)語(yǔ)等。與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該是所有社會(huì)人，尤其是出版人具有的社會(huì)特質(zhì)，只有這樣，才能保證自己依然活躍在社會(huì)當(dāng)中，觀點(diǎn)才是新鮮的。因此，新聞出版局提供的繼續(xù)教育顯得至關(guān)重要。但縱觀現(xiàn)在的繼續(xù)教育，沒(méi)有很好地滿足出版人的需求。首先，培訓(xùn)者不是相關(guān)方面的專(zhuān)家，有些培訓(xùn)者語(yǔ)言表達(dá)并不流利，觀點(diǎn)并不鮮明，根本就不適合為參加培訓(xùn)的出版人進(jìn)行培訓(xùn)，當(dāng)然達(dá)不到預(yù)期效果。其次，培訓(xùn)的內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)性，作為出版人大家可能最需要的是了解如何預(yù)防編校錯(cuò)誤，或是最新的編校錯(cuò)誤等瑣碎的細(xì)節(jié)，而不是那些寬泛的東西，這就要求組織培訓(xùn)的部門(mén)能夠聽(tīng)取被培訓(xùn)者的意見(jiàn)，做到培訓(xùn)內(nèi)容具有適合性、針對(duì)性。

二、控制好人為因素

（一）增強(qiáng)責(zé)任編輯的責(zé)任意識(shí)

有一種力量是從心中迸發(fā)，它會(huì)指引大家去做認(rèn)為重要的事，并且會(huì)竭盡全力，這就是責(zé)任心。它是每一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的基本素質(zhì)，它伴隨著人類(lèi)社會(huì)的出現(xiàn)而出現(xiàn)，有社會(huì)就有責(zé)任，身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則帶有強(qiáng)制性。社會(huì)上每行每業(yè)的生存與發(fā)展，均離不開(kāi)責(zé)任意識(shí)。身處出版行業(yè)的編輯人員，產(chǎn)品具有特殊性——作用深遠(yuǎn)、影響廣泛，這就決定了他們肩上的重?fù)?dān)更有分量，責(zé)任意識(shí)也需更強(qiáng)。

責(zé)任來(lái)源于對(duì)工作毫無(wú)怨言的承擔(dān)。增強(qiáng)責(zé)任編輯的責(zé)任意識(shí)，首先需要熱愛(ài)本職工作，這需要從細(xì)微處入手，在工作的大環(huán)境中，從上到下各個(gè)環(huán)節(jié)、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行滲透，如領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)責(zé)任的身先士卒，管理層在各種員工培訓(xùn)、會(huì)議中的傳達(dá)等。當(dāng)然，如果只是從精神層面來(lái)引導(dǎo)編輯對(duì)編校工作熱愛(ài)，力度未免有些單薄，還需要在薪金方面與他們的勞動(dòng)價(jià)值進(jìn)行匹配。因?yàn)榫庉嬕彩巧鐣?huì)人，他們也不可能僅拿精神食糧充饑。

（二）增強(qiáng)復(fù)審的責(zé)任意識(shí)

三審制度一直是出版單位的質(zhì)量保障制度，（下轉(zhuǎn)81頁(yè)）（上接79頁(yè)）它的意義早已被證明。但“無(wú)書(shū)不出錯(cuò)”的現(xiàn)狀，多少會(huì)與此環(huán)節(jié)的不嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)。所謂三審制度即由責(zé)編初審、編輯室主任復(fù)審和總編終審。如果前期責(zé)任編輯的初審過(guò)程沒(méi)有嚴(yán)格把關(guān)，導(dǎo)致書(shū)稿中依然存在著許多內(nèi)容上的初級(jí)錯(cuò)誤，這時(shí)交到復(fù)審——編輯部主任那里就應(yīng)該心存懷疑，將稿子假設(shè)存在很多問(wèn)題，往往復(fù)審由于工作瑣碎的原因，只是大體瀏覽一下稿子，把編校質(zhì)量的把握全部交予責(zé)任編輯一人承擔(dān)，自己只是在復(fù)審意見(jiàn)書(shū)上隨便寫(xiě)幾句套話了事，可以說(shuō)這個(gè)制度如同虛設(shè)。復(fù)審的進(jìn)一步把關(guān)作用，必須嚴(yán)格執(zhí)行，不能應(yīng)付了事，才能使三審制度真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

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