《江蘇教育》（教育管理）2017年第1期《教育，就是遇見更好的自己》一文，可能會引發(fā)更多人對過去的回憶、對現(xiàn)實的思考、對未來的憧憬。如何遇見更好的自己，除了自身的努力，外因也起著非常重要的作用。認可、贊賞與引領，讓我們在遇見更好的自己的路上又多了一份自信，一份從容，一份堅定，一份喜悅……學生時代，老師的賞識鼓勵喚醒了我們不斷向上的潛能；既為人師，我們把賞識鼓勵化作責任融入和孩子們在一起的每時每刻；成為管理者，我們要讓教師們在與自我對話、與同行對話、與專家對話的過程中快速成長，促進教師遇見更好的自己。為了讓更多的人能夠遇見更好的自己，我們有責任不斷前行。

——江蘇省徐州市青年路小學張忠艷