蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育——這不是培養(yǎng)音樂家,這首先是培養(yǎng)人,以音樂影響學生的精神世界?!钡拇_,在有感情的音樂活動中讓學生獲得無形的精神成長,這應是音樂課程最終的目標與期許。讀罷《江蘇教育》(2016年第12期)專題“文化語境中的音樂教學2.0”,感覺黃美華老師與她的團隊,在提升“音樂課程價值”這一方面所做的努力特別值得我們一線教師學習與借鑒。她們善于用文化的、詩意的方式,為兒童打開通往音樂世界的窗口,引導他們在文化語境中主動傾聽、主動體驗、主動表達,真切感受音樂別樣的“魅力”。音樂與文化,在這里融會交織成一首交響曲,課堂真正成為學生激情燃燒的地方,情感棲居的溫床。
——江蘇省無錫市東湖塘中心小學 胡兢慧