林 薇

福建省龍巖市上杭縣第二中學(xué)

互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

林 薇

福建省龍巖市上杭縣第二中學(xué)

隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)生的主體地位逐漸突出，對(duì)于高中英語教育教學(xué)工作亦是如此。所以，對(duì)于高中英語教師來說，需要在實(shí)踐教學(xué)中逐漸提高對(duì)學(xué)生主體地位的重視程度，注重學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)交流，以更快更好的達(dá)到提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的目標(biāo)。鑒于此，本文分析了在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式的必要性之后，就如何在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式提出了幾點(diǎn)建議，希望能夠起到拋磚引玉的促進(jìn)作用。

高中英語；互動(dòng)教學(xué)；有效實(shí)施

一、在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式的必要性

之所以說在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)模式是十分重要的，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)高中英語的實(shí)踐教學(xué)工作提出了更高的要求，需要教師改變既有的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，突出學(xué)生的主體地位，融合多種教學(xué)模式，盡可能的減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的效率和效果，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，互動(dòng)式教學(xué)模式是新課程標(biāo)準(zhǔn)下誕生的一種全新的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式注重學(xué)生的主體作用，堅(jiān)持以學(xué)生為本，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是能夠讓學(xué)生在互動(dòng)交流的過程中，對(duì)某一個(gè)問題和知識(shí)點(diǎn)又更深入的了解和認(rèn)識(shí)，而且能夠提高自己的語言表達(dá)能力，合作能力，有助于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，所以需要將其切實(shí)的融入到高中英語的實(shí)踐教學(xué)中去。

第三，通過相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段，高中英語實(shí)際教學(xué)效果并不理想。存在學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性不夠高，學(xué)習(xí)效果不理想，英語表達(dá)能力弱，英語單詞死記硬背容易忘，英語作文像流水賬等問題，而這些問題的存在與教師所使用的教學(xué)方法不夠恰當(dāng)有著直接的關(guān)系，由此看來，需要改變之前的教育教學(xué)方式，提高高中英語教學(xué)的效果。

二、在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式的建議

由上述分析可知，在高中英語教學(xué)中實(shí)施互動(dòng)教學(xué)模式是十分重要的，而如何將互動(dòng)式教學(xué)模式落到實(shí)處，本人結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的理論知識(shí)總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議，具體內(nèi)容如下所述：

1.轉(zhuǎn) 變之前的教學(xué)思維

現(xiàn)階段，大部分的高中英語教師依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將講授英語知識(shí)、語法作為講授的重點(diǎn)，卻忽視了學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的了解以及運(yùn)用。所以，為了將互動(dòng)式教學(xué)模式有效的落實(shí)到高中英語的教學(xué)實(shí)踐中去，就需要高中英語教師能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，更新自身的教學(xué)理念，能夠掌握互動(dòng)式教學(xué)模式的內(nèi)涵和精髓，根據(jù)所講授的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)適當(dāng)?shù)牟捎没?dòng)式教學(xué)模式，以確保其能夠充分的發(fā)揮自己的有效性。

例如，高中學(xué)校就可以與其他學(xué)校一起開展一個(gè)英語教學(xué)交流會(huì)，讓一線高中英語教師參與其中，共同討論和總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)理念和思維的優(yōu)勢(shì)和不足，比較其與互動(dòng)式教學(xué)模式思維的差異性，在交流的過程中共同商討出更多改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和思維的方式，確?；?dòng)教學(xué)模式能夠真正的落實(shí)到高中英語的實(shí)踐教學(xué)中去，而不是為了使用而使用。

2.以 現(xiàn)代技術(shù)為載體讓更多的學(xué)生參與課堂互動(dòng)

現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)以及得到了高速的發(fā)展，也對(duì)高中英語的教育教學(xué)工作給予了很大的幫助。在這樣的時(shí)代背景下，就需要教師能夠加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用程度。一方面，可以使用PPT、微課、慕課等形式讓學(xué)生更全面、更多的了解和掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情和積極性，從而使得更多的同學(xué)愿意主動(dòng)的參與到課堂的互動(dòng)和交流中去；另一方面，可以讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在課前搜集更多與所講授內(nèi)容有關(guān)的信息和資料，之后讓其在課上進(jìn)行溝通交流，這樣一來，就讓更多的學(xué)生能夠有的說，有的交流；此外，還可以通過建設(shè)群、屬于自己班級(jí)的平臺(tái)和網(wǎng)站，讓學(xué)生能夠在網(wǎng)上能夠及時(shí)的和教師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，這樣一來，在現(xiàn)代信息技術(shù)的支持下，能夠盡可能的提高互動(dòng)式教學(xué)模式應(yīng)用的有效性。

3.將 互動(dòng)式教學(xué)模式真正的實(shí)踐到日常英語教學(xué)中去

正所謂知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，為了讓更多的學(xué)生能夠主動(dòng)的參與到課堂互動(dòng)中去，就需要教師能夠以學(xué)生感興趣的話題為切入點(diǎn)來最大程度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，從而讓學(xué)生能夠自然而然的參與到課堂互動(dòng)中去，并能夠在相對(duì)輕松和快樂的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)相互交流和互動(dòng)溝通。例如，在以“Beautiful heart”為題目來寫作文時(shí)，相比給學(xué)生一個(gè)題目讓學(xué)生直接寫這樣的教學(xué)模式，讓學(xué)生先互相討論一下自己對(duì)題目的看法和認(rèn)識(shí)，理解，交流一下自己想要怎樣去寫這篇文章的想法，討論一下自己身邊的好人好事，自己是怎樣幫助他人的，之后，讓學(xué)生從他人和自己這兩個(gè)方面著手來完成“Beautiful heart”這一題目的寫作，就能夠很好的避免學(xué)生看到題目不會(huì)寫，沒得寫的困難，在完成寫作之后，學(xué)生與學(xué)生之間交流一下寫作過程中遇到的困難，與教師交流一下自己的想法，教師給出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)和指引。這樣一來，不僅學(xué)生能夠更快更好的寫好這一話題的作文，對(duì)于其他題目的寫作也是很有幫助的?？偟膩碚f，需要高中英語教師能夠按照不同的教學(xué)內(nèi)容合理的使用互動(dòng)式教學(xué)模式，并做到不斷總結(jié)，不斷提高。

三、結(jié)束語

綜上所述，在高中英語教學(xué)中落實(shí)互動(dòng)式教學(xué)模式是十分重要的，也是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的關(guān)鍵所在。但是，要想將互動(dòng)式教學(xué)模式真正的落實(shí)到高中英語教學(xué)實(shí)踐中去，并確保其實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，并非易事，而是一個(gè)需要不斷探索和研究的過程。作為一線教師，我們有責(zé)任也有義務(wù)加強(qiáng)對(duì)此問題的重視程度，并能夠在實(shí)踐工作中不斷的研究出更多將互動(dòng)式教學(xué)模式落實(shí)到高中英語實(shí)踐教學(xué)中去的建議。而本文所提出的幾點(diǎn)建議，僅僅是對(duì)自身多年來實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握理論知識(shí)的總結(jié)，不夠具體和完善，同時(shí)，我也會(huì)在今后的實(shí)踐和努力中繼續(xù)研究，繼續(xù)探索出更多有效的建議。

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