居繼清

(黃岡師范學(xué)院 政法學(xué)院，湖北 黃岡 438000)

新時期高校思想政治教育的根本指針
——學(xué)習(xí)習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議講話精神

居繼清

(黃岡師范學(xué)院 政法學(xué)院，湖北 黃岡 438000)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，立足大局、統(tǒng)籌全局、深遠(yuǎn)布局，有政治性、有思想性、有針對性,意義深遠(yuǎn)。作為新時期做好高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，通篇講話深顯了高校思想政治工作的時代要義，詮釋了高校思想政治工作的全新意涵，為新時期開展高校思想政治教育工作指明了方向。

習(xí)近平；高校；思想政治教育

習(xí)近平總書記在2016年12月召開的全國高校思想政治工作會議上的重要講話，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題，對搞好新時期高校思想政治教育工作提出了許多新思想、新要求和新思路，也是新時期加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育工作的根本遵循。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，是習(xí)近平總書記系列重要講話精神的重要組成部分，是我黨思想政治教育理論創(chuàng)新的最新成果。當(dāng)前，高校深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話精神，唯有如此，才能做好新時期高校的思想政治教育工作。

一、充分認(rèn)識會議精神的意義

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，既是對十八大以來高校思想政治教育工作的回顧與總結(jié)，又是對2017年乃至今后一段時期高校思想政治教育的部署與安排，具有非常重要的意義。

(一)有利于進(jìn)一步推動十八屆六中全會精神在高校的貫徹落實 十八屆六中全會是我黨在我國全面建成小康社會的決勝階段召開的一次十分重要的會議，全會明確了習(xí)近平同志的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，制定了《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，修訂了《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等，貫徹與落實十八屆六中全會精神是當(dāng)前及今后一個時期的重要任務(wù)。作為人才培養(yǎng)高地的高校，尤其是高校的思想政治理論課教學(xué)必須與時俱進(jìn)，把會議精神融進(jìn)課堂并與思想政治教育陣地教育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，正確引導(dǎo)學(xué)生，把會議精神的政治建設(shè)意義、組織建設(shè)意義、制度建設(shè)意義及工作指導(dǎo)意義講深講透，切實做到十八屆六中全會精神在高校得到有效落實和貫徹。

(二)有利于進(jìn)一步推動高校開展“四個自信”教育 中國特色社會主義作為馬克思主義中國化的重要理論成果，緊接中國地氣、緊貼中國精神、緊系中國力量，將中國獨(dú)有的思想元素、踐履方式、制度脈流、文化基因高度地融合在一起，歷經(jīng)近40年的改革洗禮和實踐歷練愈加科學(xué)、愈加堅定。實踐已昭然證明，理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，是中國特色社會主義建設(shè)成功的寶貴經(jīng)驗，也是我黨近40年的改革實踐中形成的寶貴精神財富，更是不斷開拓中國特色社會主義事業(yè)新局面的動力源泉。對于當(dāng)代大學(xué)生來講，“四個自信”就是他們的精神“營養(yǎng)品”，就是他們學(xué)習(xí)工作的思想“發(fā)動機(jī)”，這不僅是一種精神信仰，更是一種使命擔(dān)當(dāng)。增進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，也正是對實現(xiàn)“兩個一百年”中華民族偉大復(fù)興中國夢這個宏偉藍(lán)圖的有力回應(yīng)，也必將成為高校思想政治教育工作的核心職責(zé)，為培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人打下堅實的思想基礎(chǔ)。

(三)有利于進(jìn)一步推動高校全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn) 全面從嚴(yán)治黨要求高校各級黨組織必須切實抓好高校意識形態(tài)建設(shè)，確保高校思想政治教育陣地風(fēng)清氣正。習(xí)近平總書記指出：“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校。辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針?！雹龠@就需要高校黨委在履行全面從嚴(yán)治黨職責(zé)的過程中，切實擔(dān)當(dāng)好管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，堅持高校正確的政治方向，堅持立德樹人，堅持思想理論教育和價值引領(lǐng)，使德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人不斷涌現(xiàn)。

(四)有利于進(jìn)一步推動高校全面深化思想政治教育教學(xué)改革 堅持以德樹人為高校思想政治工作的中心，推進(jìn)高校思想政治理論課的教學(xué)改革，增強(qiáng)思政課與其他課程的主動銜接和互聯(lián)互動，凸顯思政課在整個課程體系的向?qū)У匚唬翘嵘咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量和促進(jìn)高校內(nèi)涵發(fā)展的必然要求。高校全面深化改革，最根本的就是要抓住人才培養(yǎng)模式改革的“牛鼻子”，人才培養(yǎng)模式改革最重要的就是要抓住大學(xué)生思想政治教育教學(xué)改革的“牛鼻子”，改革的成效要以是否有利于立德樹人為評價標(biāo)準(zhǔn)。雖然高校一直在探索思想政治教育教學(xué)改革，也取得了顯著的成效，但是把馬克思主義立場、觀點與方法貫穿教育教學(xué)全過程還不夠，在全方位全過程全要素滲透上還有較大的空間。因此，高校思想政治教育與思政課教育教學(xué)的改革永遠(yuǎn)在路上。

二、全面把握會議精神的全新意涵

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話精神，站位很高，立意深遠(yuǎn)，富有時代特色，包含了一系列新思想與新論斷，主要有：

(一)高校要把立德樹人作為立身之本和中心工作 十八大提出立德樹人是高校根本任務(wù)，明確了高校工作的價值導(dǎo)向，為把立德樹人落到教育教學(xué)全程提供了依據(jù)。習(xí)近平總書記又明確提出了“立德樹人是高校立身之本，立德樹人是高校中心工作”的科學(xué)論斷，這是對十八大精神的發(fā)展，進(jìn)一步強(qiáng)化了高校與立德樹人的關(guān)系。這三句話是一個有機(jī)整體，是立德樹人在高校落實的根本保障，強(qiáng)調(diào)“立德樹人是高校立身之本”，有利于增強(qiáng)高校工作的自覺性與主動性，強(qiáng)調(diào)“立德樹人是高校中心工作”，有利于高校正確處理好中心工作與其他工作的關(guān)系，使立德樹人工作不受各種干擾。不確立“立德樹人是高校立身之本”觀念，高校工作就會出現(xiàn)偏離，導(dǎo)致舍本逐末，不確立“立德樹人是高校中心工作”觀念，高校工作就會出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致本末倒置。有了立身之本的清晰認(rèn)識，有了中心工作的根本保障，立德樹人的根本任務(wù)才能真正落實與實現(xiàn)。“立德樹人是高校立身之本”中的“本”，有三種要義：一是本職，高校要以立德樹人為主業(yè)，這是高校的根本職能所在，是高校履職盡責(zé)的前提與基礎(chǔ)；二是本錢，高校只有做好立德樹人工作，才有存在的必要，才有進(jìn)一步發(fā)展的資本與保障；三是本領(lǐng)，高校只有有了立德樹人的本領(lǐng)，不斷為社會培養(yǎng)人才，才能在激烈的高校競爭中立于不敗之地。這是高校與立德樹人關(guān)系認(rèn)識的新拓展。

(二)辦好高校要做到“四個堅持不懈” 習(xí)近平總書記指出：“要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。要堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。要堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，培育理性平和的健康心態(tài)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地。要堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使高校發(fā)展做到治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正。”①從“四個堅持不懈”的提出看，具有強(qiáng)烈的針對性，既是對高校大學(xué)生思想政治教育成效的充分肯定，又是對高校未來工作的殷切期望。從“四個堅持不懈”的內(nèi)涵看，第一個堅持不懈講的是學(xué)生方面，事關(guān)大學(xué)生的成人成才；第二個堅持不懈講的是教師與學(xué)生方面，事關(guān)師生社會主義核心價值觀的培育與踐行；第三、四個堅持不懈講的是高校自身方面，事關(guān)高校的生存與發(fā)展。從“四個堅持不懈”的關(guān)系看，前兩個堅持不懈是高校職能發(fā)揮的體現(xiàn)與結(jié)果，后兩個堅持不懈是前兩個堅持不懈的保障。

(三)教育學(xué)生要突出解決“四個正確認(rèn)識” 思想政治教育說到底就是做人的工作，高校思想政治教育說到底就是做學(xué)生的工作，就是幫助學(xué)生形成正確認(rèn)識，就是讓理論武裝學(xué)生。當(dāng)前要把幫助學(xué)生形成四個正確認(rèn)識作為思想政治教育的主要任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認(rèn)識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心；正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界；正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚(yáng)青春夢，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進(jìn)者、開拓者；正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”①“四個正確認(rèn)識”涉及如何處理四個關(guān)系，即世界和中國、中國特色和國際比較、時代責(zé)任和歷史使命、遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地，其核心關(guān)乎到大學(xué)生理想信念的確立，世界眼光、大局意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。“四個正確認(rèn)識”的提出，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的問題意識與需求導(dǎo)向，這些問題正是當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的熱點話題，也是困擾當(dāng)代大學(xué)生思想的難點問題，還是當(dāng)代大學(xué)生期盼得到回答的疑點問題?！八膫€正確認(rèn)識”的提出，也明確了高校思想政治教育與思想政治理論課的責(zé)任，無論是高校思想政治教育工作，還是高校思想政治理論課教學(xué)，無論是高校教育管理工作者，還是高校教師，無論是高校專業(yè)課教師，還是高校思政課教師，都應(yīng)以幫助學(xué)生樹立“四個正確認(rèn)識”為己任，都要把正確回答這些問題作為神圣職責(zé)，絕不能把自己置身事外。我們要通過教育教學(xué)，使學(xué)生在這四個方面形成正確認(rèn)識，避免出現(xiàn)認(rèn)識誤區(qū)。“四個正確認(rèn)識”是高校思想政治教育工作的出發(fā)點與落腳點，是衡量高校教育教學(xué)工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。

(四)師德師風(fēng)建設(shè)要堅持“四個統(tǒng)一” 教師是育人的主體，師德是教師立身之本。習(xí)近平總書記指出：“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一?！雹佟八膫€統(tǒng)一”的思想體現(xiàn)了高校的社會擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了高校教師的工作特點。這是繼2016年習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上對廣大哲學(xué)社會科學(xué)工作者提出“先進(jìn)思想的倡導(dǎo)者、學(xué)術(shù)研究的開拓者、社會風(fēng)尚的引領(lǐng)者、黨執(zhí)政的堅定支持者”的“四者”之后，在2016年教師節(jié)對廣大教師提出“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”的“四個引路人”之后，在2016年中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會第十次全國代表大會、中國作家協(xié)會第九次全國代表大會上對文學(xué)藝術(shù)工作者提出“胸中有大義、心里有人民、肩頭有責(zé)任、筆下有乾坤”的“四有”之后，第一次對高校教師提出的明確要求。貫穿“四個統(tǒng)一”之中的紅線就是師德，深刻論述了德對高校教師的重要性，高校教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

(五)高等教育要堅持“四個服務(wù)”面向 黨的十八大報告對黨的教育方針作了這樣的論述：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！睘槿嗣穹?wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是我黨的教育方針。習(xí)近平總書記指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”①針對高等教育的服務(wù)方向問題，習(xí)近平總書記第一次提出了“四個服務(wù)”。與十八大報告相比，把“為人民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”講得更加明確具體，同時增加了“為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)”的新內(nèi)容，這是對我黨教育方針的重大拓展，也是對高等教育法中關(guān)于高等教育服務(wù)面向的明確界定。“四個服務(wù)”是衡量高校辦學(xué)政治方向的重要標(biāo)準(zhǔn)。

總之，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話，深刻回答了高校立德樹人、辦好高校、教育學(xué)生、思政課與專業(yè)課關(guān)系、教師師德、高等教育服務(wù)面向等事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題，是新時期高校思想政治教育的根本指針。

三、扎實推進(jìn)會議精神的有效落實

學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議的講話精神，既要在思想上達(dá)成共識，更要在行動上付諸實施。

(一)政治忠誠履擔(dān)當(dāng) 高校思想政治工作成效關(guān)系到國家與民族的未來，關(guān)系到能否培養(yǎng)大批社會主義事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人，這是一件政治性很強(qiáng)的工作。2015年習(xí)近平總書記在第23次全國高校黨建工作會議作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)?！雹诳梢娂訌?qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育是黨賦予高校的神圣職責(zé)，是高校黨組織對黨應(yīng)履行的政治責(zé)任，是高校黨員干部對黨應(yīng)履行的政治責(zé)任，是高校廣大教育教學(xué)工作者對黨應(yīng)履行的政治責(zé)任。因此，高校要強(qiáng)化政治意識，充分認(rèn)識高校思想政治教育的重要性，以對黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，用紅心向黨的忠誠，在黨言黨，在黨為黨，主動作為，主動擔(dān)當(dāng)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地，成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強(qiáng)陣地。

(二)撲下身子抓落實 思想政治教育工作重在務(wù)實、求實與落實。離開了求真務(wù)實，思想政治教育工作就只能停留在“口號化”、“形式化”上面，最終還會被“邊緣化”。撲下身子就是要眼睛下看，心思下移，精力下沉；撲下身子就是要有“功成不必在我”的觀念，貴在堅持，重在持續(xù)，堅持不懈；撲下身子就是要以釘釘子精神，把每一件工作落細(xì)落小，做到踏石留印，抓鐵有痕。這就要求高校黨組織要牢牢掌握思想政治教育工作的主動權(quán)，切實承擔(dān)起管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把好方向、管好大局、作好決策、確保落實；這就要求高校教育教學(xué)工作者要貼近實際、貼近學(xué)生、貼近生活，用學(xué)生身邊的事教育身邊的學(xué)生，通過解決學(xué)生生活實際問題來達(dá)到思想認(rèn)識問題的解決；這就要求高校思政課教師的教學(xué)要接地氣，通過化解學(xué)生的每一個困惑問題，使學(xué)生的認(rèn)識水平得以提升，理想信念得以固化，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心，外化于行。

(三)齊抓共管聚合力 思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，一定要按照系統(tǒng)思維與系統(tǒng)方法去做。毛澤東曾指出：“思想政治工作，各個部門都要負(fù)責(zé)任。共產(chǎn)黨應(yīng)該管，青年團(tuán)應(yīng)該管，政府主管部門應(yīng)該管，學(xué)校的校長教師更應(yīng)該管?！雹哿?xí)近平總書記針對高校思想政治教育指出：“各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局?！雹俑咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯亩贪寰褪菦]有形成合力，因此要從體制機(jī)制上加強(qiáng)與改進(jìn)。如果高校內(nèi)部實現(xiàn)了各部門齊抓共管，各個學(xué)科齊抓共管，各門課程齊抓共管，各個教師齊抓共管，各種陣地齊抓共管，各種活動齊抓共管，各種考核齊抓共管，各個階段齊抓共管，涓涓細(xì)流匯在一起，就會形成一股巨大的持久的力量。學(xué)生在這種正能量的作用下，一定會受到全方位全過程的良好教育，否則力量分散，要么力量時有時無，要么力量相互抵消。齊抓共管大好局面的形成，關(guān)鍵是體制，難點在機(jī)制。

(四)尊重規(guī)律創(chuàng)水平 加強(qiáng)與改進(jìn)高校思想政治教育工作，其目的就是要提升高校思想政治教育工作科學(xué)化精細(xì)化水平，這就需要遵循高校思想政治教育工作規(guī)律，忽視對思想政治教育工作規(guī)律的探索與遵循，就無法提高高校思想政治教育工作科學(xué)化精細(xì)化水平。習(xí)近平總書記指出：“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！雹匍L期的大學(xué)生思想政治教育實踐經(jīng)驗告誡我們，遵循這三大規(guī)律是搞好高校思想政治教育工作的法寶，同時也告誡我們，忽視這三大規(guī)律是開展高校思想政治教育工作的大忌。因此，我們要在遵循規(guī)律的基礎(chǔ)上，把握學(xué)生思想特點和發(fā)展需求，注重理論教育和實踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，認(rèn)真探索新形勢下三大規(guī)律的實現(xiàn)形式，創(chuàng)新學(xué)生教育接受的方式方法，精準(zhǔn)施策，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

“加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，是一項重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程?！雹茉诟咝Ｋ枷胝谓逃碌拈L征路上，思路已經(jīng)清晰，方針已經(jīng)明確，只要勇于擔(dān)當(dāng)，求真務(wù)實，就一定能鑄就高校思想政治教育新的輝煌。

注釋:

①習(xí)近平《把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程》，《人民日報》2016年12月9日第1版。

②新華網(wǎng)http://news.xinhuanet.com/2014-12/29/c_1113818177.htm.

③《毛澤東文集》(第7卷)第226頁，人民出版社，1999年版。

④中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，新華網(wǎng)2017年2月28日，.http://news.xinhuanet.com/mrdx/2017-02/28/c_136090262.htm.

責(zé)任編輯 周覓

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1003-8078(2017)02-0098-04

2017-02-26

10.3969/j.issn.1003-8078.2017.02.24

居繼清(1964-)，男，湖北武穴人，黃岡師范學(xué)院政法學(xué)院教授。

湖北省高校馬克思主義中青年理論家培育計劃項目，項目編號：15ZD057。