□郭曉翟波宇（云南師范大學(xué)云南昆明650000）

成都市錦江區(qū)小學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀與促進(jìn)策略研究

□郭曉翟波宇（云南師范大學(xué)云南昆明650000）

隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的火熱開(kāi)展，全國(guó)掀起了一股健美操熱潮，2014年5月成都市體育局、市教育局聯(lián)合舉辦了“運(yùn)動(dòng)成都”2014年成都市優(yōu)秀體育后備人才系列選拔賽，內(nèi)容涵蓋健美操、啦啦操、排舞街舞，來(lái)自全市各區(qū)（市）縣75所中小學(xué)校的257支參賽隊(duì)，共計(jì)2000余名運(yùn)動(dòng)員參加了此次盛會(huì)。健美操已經(jīng)逐漸被中小學(xué)熟知和接受。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法等對(duì)錦江區(qū)小學(xué)健美操的開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行了走訪調(diào)查分析。結(jié)果表明：與全國(guó)其他城市相比，成都市中小學(xué)健美操發(fā)展水平還需提高，開(kāi)設(shè)有健美操課或代表隊(duì)的學(xué)校很少，特別是錦江區(qū)長(zhǎng)期發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)是足球，小學(xué)生對(duì)于健美操了解認(rèn)識(shí)還比較少。通過(guò)深入客觀的分析錦江區(qū)小學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，針對(duì)調(diào)查中表現(xiàn)出的問(wèn)題，明確了在中小學(xué)開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的必要性，需加大普及和推廣健美操的力度。

錦江區(qū)小學(xué)健美操現(xiàn)狀對(duì)策研究

引言

健美操是一種以人體為對(duì)象，融合體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)達(dá)到健身健美、減肥塑身、增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力等目的，是一種新型的體育鍛煉項(xiàng)目。在全民健身的推動(dòng)號(hào)召下，大眾健美操深受各年齡段人群的喜愛(ài)，不同于競(jìng)技健美操，沒(méi)有那么多的難度動(dòng)作，更容易學(xué)習(xí)和練習(xí)。它變化多，內(nèi)容豐富，易于模仿，不易受性別、場(chǎng)地、器材的限制，可使全身各個(gè)關(guān)節(jié)都能得到充分的活動(dòng)和伸展，塑造良好的體態(tài)，非常適合在小學(xué)中推廣練習(xí)。

1、研究對(duì)象和方法

1.1、研究對(duì)象

本文對(duì)成都市錦江區(qū)的十余所小學(xué)進(jìn)行了走訪和調(diào)查，訪問(wèn)了錦江區(qū)二十名體育教師，對(duì)體育老師的專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)和所對(duì)應(yīng)學(xué)校的重點(diǎn)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，并隨機(jī)抽取150名小學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

在中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、成都大學(xué)圖書(shū)館的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查閱收集了關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展健美操現(xiàn)狀的論文及文獻(xiàn)，得到近年來(lái)的有關(guān)健美操運(yùn)動(dòng)以及健美操在小學(xué)中的發(fā)展情況，作為研究的依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)資料，根據(jù)研究目的與主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。本問(wèn)卷主要針對(duì)小學(xué)生對(duì)健美操的了解認(rèn)識(shí)情況和喜歡的體育類(lèi)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，對(duì)成都市錦江區(qū)范圍內(nèi)的小學(xué)生（沙河堡小學(xué)、菱窠路小學(xué)、錦江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鹽道街小學(xué)）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷共150份，回收147份，回收率98%，有效率96%。問(wèn)卷進(jìn)行了有效度和可信度的檢驗(yàn)，其結(jié)果真實(shí)有效，符合調(diào)查要求。

（3）邏輯歸納法。

通過(guò)所查書(shū)籍以及在中國(guó)全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)中所得的文獻(xiàn)資料進(jìn)行邏輯歸納，整合分析得出相關(guān)結(jié)論與建議。

2、錦江區(qū)小學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀

2.1、健美操在小學(xué)中開(kāi)展的作用和重要性

小學(xué)體育課程中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目其共性就是：強(qiáng)身健體、鍛煉人的意志、促進(jìn)師生感情等，而健美操運(yùn)動(dòng)除此之外還有其獨(dú)特的作用。

一是能提高老師的能力，健美操上課內(nèi)容可以進(jìn)行創(chuàng)編、上課方式靈活多樣、沒(méi)有具體特定的模式。通過(guò)健美操教學(xué)能塑造出有教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)能力、自我完善和發(fā)展能力等全面高素質(zhì)的體育教師。

二是健美操可以用于準(zhǔn)備活動(dòng)和放松活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使“健康第一、快樂(lè)體育”的思想貫穿小學(xué)體育課的始終。

2.2、錦江區(qū)小學(xué)健美操發(fā)展現(xiàn)狀分析

（1）錦江區(qū)小學(xué)健美操課開(kāi)設(shè)情況。

目前健美操已被列為中小學(xué)的體育必修課教學(xué)大綱，但由于受到“應(yīng)試教育”的影響，學(xué)校對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)普遍不夠重視，導(dǎo)致中小學(xué)開(kāi)課率較低。通過(guò)走訪調(diào)查和與體育老師的交流情況得知，錦江區(qū)小學(xué)普遍沒(méi)有開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的健美操課，只有少數(shù)學(xué)校有一周一次的訓(xùn)練時(shí)間，而且不是專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。

（2）錦江區(qū)小學(xué)中健美操興趣班、社團(tuán)情況。

參與調(diào)查研究的小學(xué)中有一所小學(xué)有關(guān)于健美操的興趣班，沒(méi)有成立過(guò)健美操訓(xùn)練隊(duì)和代表隊(duì)，只是平常的簡(jiǎn)單教學(xué)練習(xí)，練習(xí)時(shí)間只有每周一次的健美操社團(tuán)活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)半小時(shí)。相反大部分的小學(xué)都開(kāi)設(shè)有有足球社團(tuán)，而且參加人數(shù)是所以社團(tuán)里最多的，遠(yuǎn)超健美操。

（3）錦江區(qū)小學(xué)開(kāi)展健美操活動(dòng)、比賽情況。

目前成都市每年舉辦的健美操比賽有3-4次，其中錦江區(qū)小學(xué)參賽隊(duì)的身影寥寥無(wú)幾，成師附小等小學(xué)一年最多參加一次比賽。

3、影響健美操在錦江區(qū)小學(xué)中開(kāi)展的因素分析

3.1、缺乏相應(yīng)的政策支持

雖然推行了全民健身政策，全國(guó)都掀起了健美操熱潮，但是政策一層層下放，影響力被逐漸削弱，到了小學(xué)影響力就微乎其微，缺乏具有針對(duì)性的政策來(lái)支持健美操在小學(xué)的開(kāi)展。

新課標(biāo)也提出了要堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力的整體健康水平；要激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心。

3.2、錦江區(qū)健美操專(zhuān)業(yè)教師缺乏

健美操專(zhuān)項(xiàng)教師的數(shù)量少，在錦江區(qū)小學(xué)中專(zhuān)項(xiàng)是健美操的體育教師占總數(shù)的十分之一，足球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師占總數(shù)十分之五，50%的體育老師在大學(xué)時(shí)普修過(guò)健美操，40%的體育老師美接觸過(guò)健美操，而一個(gè)學(xué)校體育教師的專(zhuān)項(xiàng)和數(shù)量直接影響了該校的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.3、學(xué)校對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)重視程度不夠

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視，健美操屬于新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在小學(xué)的普及范圍比較窄，在成都也只有少數(shù)小學(xué)成立有代表隊(duì)或者開(kāi)設(shè)有健美操課程，代表學(xué)校參加省比賽和全國(guó)比賽的更是少之又少。學(xué)校的重視程度是影響健美操運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)主要岡素，一項(xiàng)體育項(xiàng)目要想長(zhǎng)期發(fā)展下去，必須要依靠比賽和成績(jī)來(lái)維持，而學(xué)生的練習(xí)場(chǎng)地設(shè)施、訓(xùn)練比賽經(jīng)費(fèi)和教練員的待遇等一系列問(wèn)題，都要依靠學(xué)校的大力支持。可見(jiàn)學(xué)校的態(tài)度對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展是至關(guān)重要的。

4、促進(jìn)錦江區(qū)小學(xué)健美操開(kāi)展措施

4.1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)健美操開(kāi)展的重視和政策支持

政府首創(chuàng)的“一校一球一操”模式將校園足球和健身啦啦操結(jié)合在一起，在江陰率先推廣取得了良好反響，以政府主導(dǎo)的中小學(xué)生陽(yáng)光校園足球工作不僅引領(lǐng)了校園健身活動(dòng)的全面開(kāi)展，更為提高青少年身體素質(zhì)做了一次有益的探索。錦江區(qū)一直大力發(fā)展的就是足球運(yùn)動(dòng)，可以借鑒“一校一球一操”模式，把健美操和足球結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)校園足球的同時(shí)，為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目注入新的活力，更好地激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情。學(xué)校針對(duì)健美操頒布“教師學(xué)生雙向獎(jiǎng)勵(lì)”政策—學(xué)生參加校級(jí)活動(dòng)或健美操比賽獲得名次有對(duì)等的獎(jiǎng)勵(lì)，教師帶隊(duì)比賽取得成績(jī)也有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，更好地激發(fā)教師學(xué)生參與熱情，雙向促進(jìn)更好發(fā)展，形成一個(gè)良性循環(huán)。

4.2、轉(zhuǎn)變教育觀念，完善體育設(shè)施

首先學(xué)校要了解到健美操在小學(xué)體育教育和體育活動(dòng)中的作用和優(yōu)勢(shì)，能提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，完善體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，推進(jìn)體育教育課堂改革，促進(jìn)學(xué)生身心各方面全面發(fā)展。要讓老師和同學(xué)了解健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)以及它的魅力，對(duì)身體鍛煉的好處。

其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和體育組教師應(yīng)該重新審視健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)中小學(xué)身心發(fā)展的獨(dú)特作用和學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的需求和愿望，在學(xué)校里加大健美操的宣傳力度，積極利用體育課、大課間操和課余時(shí)間開(kāi)展健美操教學(xué)和練習(xí)。作為學(xué)校把健美操引進(jìn)課堂，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的授課、課外活動(dòng)、課間活動(dòng)等，使健美操與小學(xué)體育教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。跳健美操比廣播體操更能舒展身體鍛煉筋骨，有音樂(lè)的配合，特別的動(dòng)作能大大激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣；還要鼓勵(lì)和支持健美操教師組織健美操的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，比賽能促使一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不斷進(jìn)步發(fā)展；加大經(jīng)費(fèi)資金的投入，改善學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施，為健美操在中小學(xué)的開(kāi)展提供一個(gè)良好的環(huán)境和氣氛，從而推動(dòng)的健美操運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。有了學(xué)校的大力支持，健美操自然就發(fā)展起來(lái)了。

4.3、提高教師的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)水平，使教學(xué)內(nèi)容符合小學(xué)生的審美愛(ài)好

健美操教師首先要熟練扎實(shí)的掌握健美操專(zhuān)業(yè)知識(shí)，比如健美操的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、口令手勢(shì)、基本動(dòng)作、基本技術(shù)；還要具有能根據(jù)音樂(lè)主題編排動(dòng)作的能力，并且要熟練運(yùn)用到實(shí)踐中，這是檢驗(yàn)一個(gè)健美操教練員是否合格的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。要?jiǎng)?chuàng)編至少一套適合屬于本學(xué)校的幼兒健身動(dòng)作，動(dòng)作要符合小學(xué)生審美，要能激發(fā)他們的練習(xí)興趣?？梢园ń治杞∶啦佟㈣べそ∩聿?、幼兒健美操等內(nèi)容，要符合本校實(shí)際情況，每日的大課間和體育課準(zhǔn)備活動(dòng)都練習(xí)這個(gè)，形成一種特色、風(fēng)格和習(xí)慣，使健美操成為學(xué)校的一張靚麗的名片。

還應(yīng)該要具有帶隊(duì)訓(xùn)練、帶隊(duì)出校比賽的能力，四川省乃至全國(guó)健身操舞的比賽很多，隨著健美操在小學(xué)內(nèi)的發(fā)展不可避免要參加比賽，教練和帶隊(duì)老師是一個(gè)隊(duì)伍的核心。

由于錦江區(qū)健美操專(zhuān)項(xiàng)體育老師的缺乏，要帶隊(duì)訓(xùn)練和比賽會(huì)有難度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以考慮適當(dāng)招收專(zhuān)項(xiàng)健美操老師。

4.4、教師間多交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短多樣化教學(xué)

學(xué)生是練習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是健美操教師的首要任務(wù)也是必要任務(wù)，要培養(yǎng)學(xué)生好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)其終身體育意識(shí)。在健美操的教學(xué)實(shí)踐中，要摒棄傳統(tǒng)觀念，大膽改革創(chuàng)新，在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，探究總結(jié)適合項(xiàng)目特點(diǎn)的教學(xué)方法。要在健美操課中讓學(xué)生認(rèn)真體會(huì)和親自感受健美操的樂(lè)趣和健身的價(jià)值所在，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高對(duì)健美操健身價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。健美操不同于其他的體育運(yùn)動(dòng)的一點(diǎn)是它可以極大的激發(fā)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生自我設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，同一段音樂(lè)可以有不同的動(dòng)作和感覺(jué)。教師的教學(xué)方式要靈活多變，直觀教學(xué)法、對(duì)比教學(xué)法、競(jìng)賽教學(xué)法等根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整選擇。始終也要堅(jiān)持少說(shuō)多練，根據(jù)班級(jí)性格特征，動(dòng)作學(xué)習(xí)完成后可以進(jìn)行分組展示和比賽。教學(xué)時(shí)要注意性別差異，男生女生喜歡的健美操種類(lèi)不盡同，隨時(shí)要注意觀察，了解掌握學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)度。

高標(biāo)準(zhǔn)使得健美操教師要確立追求新知的意識(shí)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷完善和充實(shí)自己，努力適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要。還要定期參加各種種類(lèi)、不同層次的培訓(xùn)，和其他的健美操教師互相交流，互相學(xué)習(xí)，資源共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己。

5、結(jié)論與分析

錦江區(qū)小學(xué)健美操運(yùn)動(dòng)總體開(kāi)展情況不好，以走訪調(diào)查的幾所小學(xué)為例，沒(méi)有開(kāi)設(shè)有健美操課的情況，健美操社團(tuán)只有一個(gè)，且不以參加比賽和表演為目的。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有意識(shí)到健美操在小學(xué)開(kāi)展的作用和重要性，從而引起重視。

影響健美操運(yùn)動(dòng)在錦江區(qū)小學(xué)開(kāi)展的因素除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、健美操專(zhuān)項(xiàng)教師少之外，還因?yàn)殄\江區(qū)最主要發(fā)展的體育運(yùn)動(dòng)是足球，體育教師專(zhuān)項(xiàng)最多的也是足球?qū)ｍ?xiàng)，教師專(zhuān)項(xiàng)比例失調(diào)，而且缺乏響應(yīng)宣傳機(jī)制。要促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)在錦江區(qū)的開(kāi)展首先應(yīng)該擴(kuò)招幾名健美操專(zhuān)項(xiàng)的體育教師，打破足球與健美操兩個(gè)極端的現(xiàn)象，將足球與健美操結(jié)合起來(lái)，發(fā)展適合本區(qū)域的小學(xué)運(yùn)動(dòng)模式。多組織關(guān)于健美操的活動(dòng)，參加健美操比賽，增加學(xué)生教師參與活躍度和積極性。

[1]汪華瑞.小學(xué)體育課中開(kāi)展健美操運(yùn)動(dòng)的意義[J]．新課程學(xué)習(xí)(下),2012,(5).

[2]吳衛(wèi)軍.健美操與兒童身心發(fā)展探微[J].甘肅高師學(xué)報(bào),2007,12 (2).

[3]張青.健美操運(yùn)動(dòng)對(duì)小學(xué)生身體健康發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究[J].當(dāng)代體育科技,2012,2(8).

[4]王燕.中小學(xué)開(kāi)展健美操活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)研討[J].銅仁師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào),2005,7(4).

G831

A

1006-8902-（2017）-08-ZQ

郭曉（1990-），性別：女，民族：漢族，職務(wù)：學(xué)生，學(xué)歷：碩士在讀，研究方向：體育教學(xué)。