補(bǔ)題不同

“ _____，我想跟你說”的橫線處補(bǔ)充的應(yīng)該是人物或是擬人化的對(duì)象，并且這個(gè)對(duì)象是一個(gè)名詞性的短語；而“說句心里話，我也_____”的橫線處補(bǔ)充的應(yīng)該是“說句心里話”的內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容是具有謂語性質(zhì)的動(dòng)詞或者形容詞。

內(nèi)容的不同

“_____，我想跟你說”，強(qiáng)調(diào)的是“想”和“說”，有傾訴的意味，并且這個(gè)“說”的內(nèi)容是平時(shí)沒有“說”，而現(xiàn)在要通過文章“說”出來。

“說句心里話，我也 _____”，強(qiáng)調(diào)所說的內(nèi)容是發(fā)自內(nèi)心的“心里話”；“也”，有轉(zhuǎn)折的意味，即“心里所想”與“所做”存在某種落差。

立意構(gòu)思不同

“_____ ，我想跟你說”，只是想找一個(gè)對(duì)象“傾訴”；補(bǔ)題的不同只會(huì)造成傾訴對(duì)象的差別，若想要更加新穎出彩，則只能關(guān)注“說”的內(nèi)容，即“說什么”決定了作文的立意構(gòu)思。

以下這個(gè)例子，將老師選作傾訴對(duì)象，所說的話語就需要符合人物的身份：

蒼蒼的銀杏樹（代指老師）??！你還在守護(hù)嗎？還在回憶著那些掉落的杏葉（指學(xué)生）嗎？還在殷殷期盼被你撒落大地的孩子們嗎？我始終堅(jiān)信，那不知飛向何方的杏葉還在思念它生命中最重要的過客，思念這校園的銀杏樹……

“說句心里話，我也_____ ”帶有某種“遺憾、缺失、無奈”的意味，因此這個(gè)標(biāo)題具有某種思辨性，在立意構(gòu)思方面應(yīng)該會(huì)更深刻一些。由于這些內(nèi)容是平時(shí)不想、不能、不敢說的，所以，這必定是心靈之語，句句動(dòng)人！

同樣選擇銀杏為對(duì)象，當(dāng)選擇這個(gè)題目時(shí)，說出的話就更加貼近心底一些。作者將銀杏葉作為寄托情感的工具，表達(dá)了自己對(duì)于情感的態(tài)度。

說句心里話，我也曾是一片落葉。總要回歸塵土。不是放棄，不是湮滅，而是換一種方式走過生命?，F(xiàn)在的我還不能理性地處理情感，所以決定僅將它視為人生中的一道擦肩而過的風(fēng)景。