我被扶上了手術(shù)臺，接受他們的“捆綁”，然后是“叮鈴哐啷”擺放器械的聲音。冰冷的消毒酒精潤濕了棉簽，它們在我的皮膚上肆意地畫圈，我害怕得抽搐起來。昨天我還去釣魚了。但這會兒怎么感覺自己就是躺在砧板上的一條被宰的魚。只是有兩點(diǎn)不同：魚不知道這一切，魚的傷口不需要被縫合。醫(yī)生戴著口罩走了過來，眼神冷酷極了，我知道手術(shù)就快開始了。他們給我打了麻藥。不一會兒，我聽見有人在叫我的名字，那聲音漸漸地，漸漸地離我遠(yuǎn)去。

轉(zhuǎn)化考題1 陪伴

（2016年山東德州中考作文題）

陪伴

病房門口，媽媽千叮萬囑：“不要怕，我和你爸爸都在門口守著?！卑职忠恢皇直е鴭寢尩募绨颍恢皇窒蛭覔]了揮：“去吧，去吧，一個小手術(shù)有啥好怕的。”我忍著傷口的疼點(diǎn)點(diǎn)頭，故作鎮(zhèn)定地跟著護(hù)士走向幽暗的樓道的盡頭。

“脫鞋，躺上去?！贬t(yī)生冷冰冰地命令我。我有些委屈，病人不該被溫柔對待嗎？我感覺自己被什么捆綁住了，還打了麻藥。我的左臉漸漸失去知覺?！叭藶榈顿?，我為魚肉”，我想此刻的我分明就是一條將要被掏掉鰓的魚。在巨大的孤獨(dú)和恐懼感中，我感覺到冰涼的手術(shù)刀瀟灑地從耳后劃破我的皮肉。此刻，我多么想我的父母能陪在我身邊啊。我想念媽媽的嘮嘮叨叨和噓寒問暖，問我這里痛不痛，那里痛不痛；問我學(xué)習(xí)累不累，有沒有和同學(xué)鬧矛盾。我想念爸爸嚴(yán)厲的責(zé)罵，甚至想念他那重重地拍打在我的屁股上的手……我突然發(fā)現(xiàn)，以前那些讓我厭煩的叨叨，不愿聆聽的教誨竟然是我此刻最想念也是最渴望的陪伴。

點(diǎn)評：終于避開了“陪我寫作業(yè)”“雨天校門口送傘”之類的俗事。一個人在看病的時候是最脆弱的，也是最需要陪伴的。把一個小手術(shù)的過程轉(zhuǎn)換到舐犢之情，真切、接地氣。

轉(zhuǎn)化考題2 你是我最 的人

（2016年安徽中考作文題）

你是我最愛的人

“手術(shù)中”這三個猙獰、刺眼的紅字，使我的身體止不住地打戰(zhàn)，淚眼模糊的我仿佛透過那厚重的手術(shù)門看到了正在發(fā)生的事情：冰冷的無影燈下是一群低頭忙碌著的醫(yī)生。心跳檢測儀的聲音有節(jié)奏地響著，偶爾一聲“哐當(dāng)”，是手術(shù)器械被扔在器皿里發(fā)出的聲音。我試圖想象手術(shù)臺上躺著的那個人，他的眉頭是否因?yàn)樘弁炊櫰穑纳眢w是否因?yàn)楹ε露榇?？抑或他只是安靜地躺在那里，好像睡著了一般？我怎么都想象不到。我的手心滲出了冷汗，冰冰涼。一位護(hù)士從手術(shù)室走了出來，我和媽媽條件反射般站了起來。手術(shù)出什么問題了嗎？我們祈求她會給我們講什么，但她只是面無表情地經(jīng)過而已。突然，一陣極為強(qiáng)烈的眩暈使我無力地癱在已經(jīng)快無法承受的媽媽懷里，此刻，我才深深領(lǐng)悟到，我是那么那么愛他——我的父親。

點(diǎn)評：愛，往往要經(jīng)歷幾番涅槃才彰顯可貴。全文幾乎沒有對父親的正面描寫，但“我”對手術(shù)室的想象、在手術(shù)室外的擔(dān)憂真切地表達(dá)了“我”對父親的愛。

轉(zhuǎn)化考題3讓我想一想

（2016年江蘇南京中考作文題目）

讓我想一想

我站在門口，警惕而膽怯地打量著手術(shù)室。這是一個空蕩蕩的房間，里面是一個冰冷的手術(shù)臺、兩架無影燈和各種閃著紅綠信號燈的檢測儀器。我側(cè)頭看見了我的主治醫(yī)師，他口罩、手套都已戴好，就那么冷酷地坐著。哼，果然懶散。做手術(shù)之前我看了很多關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的報道，此刻我只覺得自己被“冷暴力”了。即便打了麻藥，我還是能夠感受到明顯的疼痛，我在懷疑某個麻藥師是不是馬虎地減少了麻醉劑量，畢竟新聞里“壞”醫(yī)生可比好醫(yī)生多。太疼了，可我不敢叫出聲音來，貼吧里都說，如果你看病時叫出聲來會被醫(yī)生罵得狗血淋頭。我看了看眼前的這個醫(yī)生，他正專注于準(zhǔn)備手術(shù)，根本顧不上多看我一眼。旁邊站著的實(shí)習(xí)醫(yī)生呢？他們都認(rèn)真地看著老師教學(xué)，沒人有空安慰一下我。

手術(shù)結(jié)束后，我把心里的委屈向媽媽傾訴。媽媽笑了笑說：“醫(yī)生都忙著安慰你去了，誰給你治病呢？你呀，對于事情要有自己的判斷，不能聽風(fēng)就是雨。你用挑剔的眼光去看人，無論多好的關(guān)系都會出問題?！弊屛蚁胍幌耄拇_，對于醫(yī)生來說，把患者治好才是他們最主要的工作，為什么他就一定要對我面帶微笑呢？或許，一個良好的醫(yī)患關(guān)系更多的是互相理解與包容。

點(diǎn)評：文章把焦點(diǎn)放在了如今備受關(guān)注的醫(yī)患關(guān)系上，通過“我”戴著有色眼鏡看待醫(yī)生，到手術(shù)過程中“我”對醫(yī)生的各種“不滿”，再到媽媽對“我”的引導(dǎo)，讓“我”停下來思考，表達(dá)了好的醫(yī)患關(guān)系更多的是理解與包容的主題。（文/甘肅省成縣成關(guān)中學(xué) 楊建民）