寫作對象不同

“我遇見_____”可補(bǔ)題為實(shí)實(shí)在在的事物或人物，如遇見“某人、某物、某景”等，但這樣立意容易停留在表面，不夠深入；若以遇見“某種感受、某種領(lǐng)悟”等為題，如“遇見幸?！保恼碌牧⒁饩蜁?huì)更加深入，且有了自己的感悟、情懷，從而彰顯出對生活的深刻思考和認(rèn)識。

“我發(fā)現(xiàn)_____”可以補(bǔ)題為“我”發(fā)現(xiàn)“一片云、一棵樹、一座山”等物象，或是 “成功的秘訣、誠實(shí)的可貴”等自己在觀察思考后得出的結(jié)論，這樣文章的立意就能上升到思辨的高度，更加深刻、富有內(nèi)涵。

關(guān)鍵字的不同

從題目看，這兩個(gè)文題都含有“和……相遇，看見……”的意思，都貼近學(xué)生的生活，但“我遇見_____”，題眼的 “遇見”有“相逢、會(huì)面、看見彼此”之意，它包含著一種不期而遇的驚喜，具有一定的偶然性，遇見的可以是人、物、風(fēng)景、書、心情等等，文章要寫清楚“遇見什么”和“遇見帶來的感受”。

深秋的郊外似乎失去了往日的生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)原野晦暗得沒有一絲精神。車緩緩地向前行著，突然，一片金黃色的銀杏林出現(xiàn)在我的眼前。

我們下車漫步其中，踏著松軟的落葉，欣賞這絕美的景色。那黃色的樹葉，在陽光的映照下，晶瑩剔透，那么靜，那么美，一陣風(fēng)過，落葉隨風(fēng)起舞，像一只只可愛的蝴蝶……金黃滿地，靜美無邊，感謝這場美麗的遇見，帶給我不期而遇的驚喜。

文段以發(fā)現(xiàn)景色為例，重點(diǎn)描繪出“我”與它相遇的場景，以及這景色的模樣。

“我發(fā)現(xiàn)_____”，題眼中的“發(fā)現(xiàn)”含“看到、知道”之意，表示之前看到?jīng)]想到的，或不知道的某一事物或某種道理，經(jīng)過自己一番思考，最后有了新的發(fā)現(xiàn)和感悟，寫作重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)的過程和結(jié)果，而這一“發(fā)現(xiàn)”的主導(dǎo)者必須是“我”。同樣以落葉為例，在寫發(fā)現(xiàn)時(shí)，就必須加入更多“我”的思考和感受：

今天，第一次這樣近距離地凝望落葉，我發(fā)現(xiàn)每一片葉子在下落時(shí)都是打著卷兒轉(zhuǎn)著圈緩緩落地的，是對大樹的不舍嗎？是對生命的留戀嗎？

撿起柔軟的葉片，我似乎看到了落葉的生命密碼，每一片樸素的葉子，何嘗不是珍藏了一段櫛風(fēng)沐雨的生命歷程？我相信，這華麗的凋零，是為醞釀來年的再次輝煌。