李方

摘要：大學生黨員作為我國高等學府的先進代表，對于弘揚民族精神，樹立崇高理想，建立良好的生活、學習習慣，都有著不可推卸的模范帶頭作用，他們同時也具有著良好的政治思想修為，他們的一言一行，不僅代表著個人形象，而且代表這中國共產黨的形象，關系到構建和諧校園、和諧社會的全面實現。而當下正逢長征勝利80周年之際，學習、弘揚長征精神中的愛國主義、集體主義等思想，無疑對于當代大學生黨員以及全體大學生有著重要的教育意義與指導意義。

關鍵詞：長征 長征精神 大學生黨員 愛國主義教育

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。長征，是中華民族的一座不朽的豐碑，同時也是人類戰(zhàn)爭史上的一個偉大奇跡，她象征著無畏困難、勇往直前、不懼艱險的中國共產黨的形象，同時也是中華民族寶貴的精神財富，而長征的偉大勝利所留給世人的長征精神也是值得我們永遠追尋并深入學習的。大學生是祖國的未來，掌握著先進的科學知識與技能，代表著民族的希望與未來，而大學生黨員則是大學生群體中的先進代表，他們在大學生廣大的群體中起到了引導、模范的作用。學習并弘揚長征精神，有助于引導大學生黨員們樹立崇高的理想信念，培養(yǎng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)以及無私奉獻的寶貴品德，從而更有助于大學生黨員堅定為人民服務的歷史責任，起到更好的模范帶頭作用。本文將從長征的歷史背景出發(fā)，簡述長征勝利的意義，并分析當代大學生黨員的思想現狀，分析弘揚、學習長征精神對當代大學生黨員具有的重要指導意義。

一、長征的歷史背景

（一）長征的歷史背景

長征始于1934年10月，當時正直國民黨第五次圍剿時期，由于博古等人的“左”傾教條主義的誤導，造成了我軍的反圍剿失敗，這時的紅軍為擺脫國民黨的包圍與追擊，中國共產黨被迫實行了戰(zhàn)略的大轉移，撤出了中央的根據地，進行了兩萬五千里的長征，以保存“星星之火”①的革命力量，在長征的過程中，我軍共參與了將近400余場戰(zhàn)斗，共經過11個省，18座大山與20余條河流，在長征的漫長路線上②留下了一個又一個波瀾壯闊的故事，這里也有我們熟知的“飛奪瀘定橋”“橋渡金沙江”“四渡赤水”等等。歷經兩年之后，在1936年10月，紅軍三個軍團③在甘肅會寧地區(qū)會師，而這也標志著長征的勝利結束。從長征開始共參加長征的紅軍共計約30萬人，而結束后僅剩下了2萬5千余人，可以說，長征的過程是殘酷的，但這也創(chuàng)造了中華民族歷史上的又一奇跡。

（二）長征的勝利意義

長征的勝利意味著中國工農紅軍成功地粉碎國民黨想要扼殺中國革命在搖籃里的陰謀，同時也實現了我黨的“北上”戰(zhàn)略方針，將革命擴展到了全中國，為紅軍的擴展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件；“陜甘寧”根據地的確立與穩(wěn)固，也為抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭提供了穩(wěn)定的后援支持；而長征的勝利不僅確立了毛澤東在黨內的領導地位，也使中國共產黨確立了在中國革命中的主導地位，進一步證明了“只有共產黨才能救中國”的真理，毛澤東也在總結勝利經驗時說過：“沒有共產黨，這樣的長征是不可設想的！”雖然長征的過程是殘酷的，但長征的精神確實是寶貴的財富。習近平指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！雹芩裕挥谐绺叩男叛觥ゴ蟮睦硐?，造就了鐵一樣的紅軍，在艱苦卓絕中創(chuàng)造了奇跡。

二、弘揚長征精神的科學內涵

長征精神具有十分偉大的科學內涵，筆者也從不同方面、不同角度做了以下概括：1.堅定了理想與信念，這便是長征能夠勝利的核心，沒有堅定的理想與信念，也就無法戰(zhàn)勝長征過程中的種種困難；2.英勇頑強、不怕犧牲的奉獻精神，革命英雄主義是長征精神的集中反映。紅軍長征是在極為險惡的戰(zhàn)爭硝煙和自然環(huán)境下進行的，經歷和承受了中外歷史上罕見的艱難險阻；3.堅持群眾路線，為了群眾，依靠群眾，這也是中國共產黨唯一宗旨的體現⑤；4.實事求是，務實創(chuàng)新，長征是人類歷史上的奇跡，期間有著各種不可能完成的任務，而這些艱難的任務在中國共產黨的領導下，制定了創(chuàng)造性的方針與決策，從而幫助紅軍渡過險關，而這也是創(chuàng)新務實的最好體現。

長征精神寓意深厚，不僅體現了當時紅軍堅定不移的信念、艱苦奮斗的精神，更詮釋了偉大的愛國主義、集體主義的深刻內涵，也正是以長征精神作為根源，才發(fā)展出了之后的毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表等重要思想。江澤民同志在紀念長征勝利六十周年大會上曾指出：“這種精神就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命理想和信念，堅持正義事業(yè)必定勝利的信心；就是為了救國救民，不懼任何艱難困苦、不惜付出一切的精神?！倍@也是對長征精神最高的評價。

三、當代大學生黨員思想現狀分析

胡錦濤同志指出：“新的長征征途中，我們要把長征精神作為加強社會主義精神文明建設的重要內容，作為在全體人民，尤其在青少年中進行理想信念和思想道德教育的重要內容?！庇纱丝梢?，在青少年中，大學生無疑是中間力量，而大學生黨員所具有的模范帶頭作用則是宣揚長征精神的重要環(huán)節(jié)。而這也是大學生黨員學習、弘揚長征精神的必要性與重要意義。

（一）大學生黨員的思想現狀

根據調查發(fā)現，當代大學生黨員的總體思想是積極健康的，大多數大學生黨員的入黨意愿明確，在幫助老師、服務同學方面起到了模范帶頭作用，對于黨和國家的態(tài)度非常堅定，擁護黨和國家的方針政策，同時黨內關系良好，絕大多數黨員都有著正確的價值觀，能夠處理好集體、個人的關系。

（二）大學生黨員思想的不足

雖然大學生黨員的總體思想狀況良好，但還存在著一些不足，如個別黨員雖然思想堅定，但在做事方面卻忽視了自己的使命與責任，總喜歡“干大事，做好事”，卻不愿意埋頭苦干，做一些繁瑣的小事兒，而這是“黨性”修養(yǎng)的不足，對黨的事業(yè)認識得不夠深刻；同時，還有個別黨員集體意識淡薄，在具體的行為選擇時崇尚“追求自我價值”卻對集體利益棄而不顧。而這些問題也體現了加強政治學習、嚴格入黨要求的必要性。

四、長征精神對當代大學生黨員的啟示

作為大學生的骨干成員，大學生黨員學習、弘揚長征精神不僅可以樹立正確的價值觀與人生觀，更好地為老師、同學服務，而且可以突出模范帶頭作用，在大學生中樹立良好的榜樣。

（一）長征精神的政治指導意義

愛國主義教育一直以來是我國政治教育的核心，而愛國是一種信念，這種信念不僅需要長時間的培養(yǎng)與教育，更需要個人深刻的理解與體會；長征精神的核心也正是愛國，是一種永遠不會隨時間的推移而消磨、隨歷史變遷而消失的信念。沒有堅定的愛國信念，長征也將半途而廢。而信念則是一個人的精神支柱和動力源泉，長征精神中堅定的愛國信念則是衡量個人理想與共同理想的一個重要標準，它是指導大學生黨員將自身的奮斗完全投入到全面實現“中國夢”的奮斗之中的動力源泉，也只有在實現中國特色社會主義的共同目標而奮斗的過程中，才能真正體現個人的價值，從而幫助實現個人的理想。

（二）長征精神的思想指導意義

在樹立愛國主義精神的同時，大學生黨員在思想上也更要得到升華，因為在當下的市場經濟環(huán)境下，更多人越來越看中自身的利益，而這也是大學生黨員思想不足的關鍵所在。無私的奉獻、全心全意為人民服務的精神便越加顯得難能可貴，這也是大學生黨員思想教育的重要課程之一。我們則需要用長征精神中紅軍不畏艱難困苦，犧牲個人利益來維護人民群眾的精神來武裝自己，正確引導自身樹立正確的人生價值觀，認清在市場經濟下維護個人利益的危害，時刻把為人民服務作為人生準則，做到真正的認知與行動相統(tǒng)一，從而達到認識與實踐的高度一致。

（三）長征精神對生活的指導意義

長征精神不僅可以在政治、精神上給我們提供重要的指導與方向，在日常生活中，長征精神也依然值得我們學習、借鑒，如長征過程中的紀律是非常嚴格的，不僅要嚴格聽從上級的指揮與命令，而且在生活條件極差的條件下也不允許拿群眾的一針一線，即使這樣，在不得已取用群眾物品或糧食時也需要留下借據，而當時紅軍中良好的紀律與生活習慣在當代大學生黨員中是必須要遵守的品質之一；長征過程中嚴格的紀律則是我們在日常生活中遵紀守法，遵守學校、老師規(guī)定的標準，而不拿群眾一針一線，有借必還的生活習慣則是引導我們需要做一個有誠信的人，在市場經濟下，誠信也是不可或缺的品格之一。也只有真正做到誠信守法才能真正成為社會中有用的人，才會被周圍人所認可，在大學生中也能成為多數人的榜樣。

（四）長征精神對性格的培養(yǎng)

長征的勝利歸功與紅軍戰(zhàn)士艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，長途跋涉的長征過程也是對性格的磨練，也正是這種精神被我們稱為“勝利的法寶”，紅軍也是憑借這種精神一步一步走向了勝利，為中國之后的繁榮奠定了堅實的基礎；而這也告訴我們，沒有毅力、沒有吃苦耐勞的精神是必定一事無成的，當代許多大學生黨員中，較多人遇見困難喜歡投機取巧走捷徑，這也是我們需要擔憂的地方，如果沒有了艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，民族乃至整個國家是無法取得進一步發(fā)展的，而作為大學生黨員，艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質是不可或缺的，發(fā)揚吃苦耐勞的品質，在遇到困難時，需要正視困難，敢于接受挑戰(zhàn)，而只有這樣才能真正實現自我價值，為學校、老師與同學做出杰出的貢獻。

綜上所述，雖然長征已經成為過去，但無形的“長征”卻仍在繼續(xù)，這便是實現中華民族偉大復興的“中國夢”；長征的精神給了我們諸多的思考，在和平年代，雖然沒有了硝煙與戰(zhàn)火，但一個個接踵而來的新困難卻在時時刻刻考驗著我們，我們依然要堅持長征精神中那些寶貴的優(yōu)良作風，來迎接新的困難并戰(zhàn)勝困難，為實現中華民族偉大復興做出應有的貢獻。

作為當代大學生黨員而言，學習并弘揚長征精神，不僅可以鍛煉自己，實現自身價值，起到良好的模范帶頭作用，而且可以鼓舞整個大學生群體，可以使更多人加入到建設校園、建設國家的隊伍中來。也讓我們努力學習并發(fā)揚長征精神，一代一代地將這種寶貴的精神傳承下去，這也是繼承長征精神的最好體現。愿長征精神能夠在實現中華民族偉大復興的過程中發(fā)揮更大的作用。

注釋：

①星星之火：毛澤東名句，出處為《尚書·盤庚上》：“若火之燎于原，不可向邇，其猶可撲滅？”

②長征的漫長路線：長征路線：瑞金→突破敵四道防線→強渡烏江→占領遵義→四渡赤水→渡過金沙江→巧渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→陜北吳起會師（1935年10月）→甘肅會寧會師（1936年10月），宣告長征的勝利結束。

③紅軍的三個軍團：指紅一方面軍、紅二方面軍和紅四方面軍，紅三方面軍在中國工農紅軍中是缺編的，目前比較流行的說法是：中央曾計劃將紅軍一、二、三、四軍團依次擴編為方面軍，后來，因為彭德懷同志主動提議三軍團和一軍團合編為紅一方面軍，放棄了單獨擴編為紅三方面軍的計劃，遂造成了紅三方面軍的缺編。

④習近平在紀念長征80周年中的講話。

⑤黨的唯一宗旨：全心全意為人民服務。

參考文獻：

[1]毛澤東選集.第一卷[M].北京：人民出版社，1991.

[2]牛麗娟.弘揚長征精神加強大學生思想政治教育[J].黑龍江科技信息，2009，（35）.

[3]鄧小平文選.第一卷[M].北京：人民出版社，1994.

[4]李磊俊.長征精神在大學生思想政治教育中的效能[J].管理教育，2008，（12）.

（作者單位：河南大學馬克思主義學院）