馬勇虎

(延邊大學(xué) 工學(xué)院，吉林 延吉 133002)

校企合作模式下電子信息工程專業(yè)的課程改革研究

馬勇虎

(延邊大學(xué) 工學(xué)院，吉林 延吉 133002)

當(dāng)前，社會迫切需要技術(shù)人才，高等職業(yè)教育最重要的工作之一就是校企合作，分析校企合作模式下電子信息工程專業(yè)的發(fā)展，探討如何建立資料整合及優(yōu)化模式，以化解電子信息工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難題，意義重大。從電子信息工程專業(yè)建設(shè)與改革的思路出發(fā)，全面分析了國內(nèi)高校電子信息工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合改革措施，提出了新形勢下該專業(yè)的人才培訓(xùn)與規(guī)劃，同時也對規(guī)劃課程、實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)特色及校企合作提出了改革措施及目標(biāo)。

電子信息工程；課程改革；校企合作；模式

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力，國家實(shí)施了公認(rèn)的、有效的人才培養(yǎng)模式——“校企合作”，使知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，以有效利用學(xué)校與企業(yè)的資源，通過校企合作來培養(yǎng)人才。校企合作不僅可以解決學(xué)生的就業(yè)難題，還可以全面提升學(xué)生的能力。電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)需要深厚的基礎(chǔ)，需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此，應(yīng)深入研究專業(yè)特點(diǎn)及改革措施，突出實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

1 電子信息工程專業(yè)在校企合作中存在的問題

校企合作模式要想實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展與進(jìn)步，面臨著一定的困難，學(xué)校十分主動、積極、熱情似火，然而企業(yè)卻相反，積極性不高，參與也不熱情，其中缺乏政府的支持保障，面對經(jīng)濟(jì)利益，企業(yè)與學(xué)校之間的合作只是一種短期的行為，電子工程信息專業(yè)與企業(yè)合作受到一定的影響。

1.1 電子信息實(shí)驗(yàn)課程問題

學(xué)生的課程作業(yè)較多，相對的實(shí)驗(yàn)課時就在壓縮減少，且部分實(shí)驗(yàn)無法與社會的發(fā)展接軌，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)課沒有足夠的興趣，無法引起學(xué)生的重視。大部分實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證型，不利于學(xué)生獨(dú)立思考，缺乏創(chuàng)新，各個實(shí)驗(yàn)之間不系統(tǒng)，缺乏聯(lián)系。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中，只是按照指導(dǎo)書進(jìn)行，沒有真正掌握原理，流于形式，很難在規(guī)定時間內(nèi)完成，導(dǎo)致與企業(yè)之間的合作受到影響。

1.2 實(shí)訓(xùn)設(shè)施落后老舊

電子技術(shù)正飛速發(fā)展，很多企業(yè)的電子技術(shù)和設(shè)備十分先進(jìn)，但對于大部分的高校來說，政府財政投入的資金支持有限，一些教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施相對比較落后，一些學(xué)校為了能夠節(jié)約成本，把企業(yè)淘汰的、相對落后的設(shè)施設(shè)備作為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)工具，學(xué)生的培養(yǎng)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)的操作技術(shù)不相符，無法適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)需求，嚴(yán)重影響了校企合作。

1.3 師資團(tuán)隊缺乏創(chuàng)新能力

從普通高校畢業(yè)的本科生和研究生的業(yè)務(wù)水平不盡相同，他們能夠很快分析問題，有極好的理論知識，但是他們?nèi)狈ζ髽I(yè)工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。教師在學(xué)校生源、經(jīng)濟(jì)等壓力下，沒有足夠的時間進(jìn)行科研創(chuàng)新，因此，師資團(tuán)隊缺乏創(chuàng)新能力阻礙了校企合作。

1.4 學(xué)校和企業(yè)的宗旨不同

決定電子信息工程專業(yè)是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是學(xué)生的就業(yè)率，大部分學(xué)校在教學(xué)的基礎(chǔ)上，重中之重的工作就是抓就業(yè)率。企業(yè)以盈利為目的，如果與學(xué)校合作，企業(yè)在短期內(nèi)沒有盈利，還會有各種各樣的負(fù)擔(dān)，會增加企業(yè)的成本及人力投入，因此，即便是有企業(yè)愿意和學(xué)校合作，出于學(xué)生自身的安全、待遇、保險等考慮因素，在缺乏地方政府的支持下，校企合作也會受到影響，且地域和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況也是重要的影響因素。

2 校企合作模式下建立電子信息工程的人才培養(yǎng)模式

現(xiàn)如今，電子信息快速發(fā)展，高校必須聯(lián)合企業(yè)全方面融入，共同培養(yǎng)“社會需求牽引、產(chǎn)學(xué)有機(jī)結(jié)合、校企緊密合作”應(yīng)用型人才。培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)人才，需要德、智、體、美全面發(fā)展，全面掌握電子信息技術(shù)基礎(chǔ)，更要具備理論與實(shí)踐技能，要具有創(chuàng)新精神，能設(shè)計、開發(fā)、管理、應(yīng)用各類電子信息系統(tǒng)。理論要指導(dǎo)實(shí)踐，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，主動搭建自主實(shí)踐平臺，這樣才有助于人才的培養(yǎng)。

2.1 確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

電子信息工程專業(yè)應(yīng)積極開展專業(yè)課程體系改革，培養(yǎng)適合社會需求的“應(yīng)用技術(shù)型”人才，使學(xué)生具有基礎(chǔ)理論知識，還要有基本的實(shí)踐操作能力，更要熟悉相關(guān)設(shè)備的使用、維修、檢測等技術(shù)。要根據(jù)市場需求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，要細(xì)化人才的培養(yǎng)方法，全面分析本專業(yè)的定位，根據(jù)其特點(diǎn)區(qū)別培養(yǎng)人才。

2.2 定位人才培養(yǎng)規(guī)格

電子信息工程專業(yè)考研培養(yǎng)為全國統(tǒng)籌，應(yīng)完善考研課程體系的建設(shè)，宣傳和輔導(dǎo)考研工作，也可以與院校聯(lián)合合作，鼓勵學(xué)生出國攻讀雙學(xué)位。我校人才定位為技術(shù)性人才崗位，例如：網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師，因此，應(yīng)擬訂校企合作培養(yǎng)模式。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各大企業(yè)急需網(wǎng)絡(luò)管理人才，不同層次的學(xué)生都會面對相應(yīng)的人才崗位需求?？梢园哑髽I(yè)課程引入到課堂中，讓企業(yè)工程師進(jìn)行授課，最終實(shí)現(xiàn)精英學(xué)生的自主就業(yè)。

2.3 建立校企合作的生產(chǎn)型工廠

學(xué)校提供場地，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)、管理制度，學(xué)生在工廠進(jìn)行實(shí)際操作生產(chǎn)產(chǎn)品，然后在社會和學(xué)校進(jìn)行銷售。企業(yè)的技術(shù)人員和學(xué)校的教師骨干共同組成專家指導(dǎo)委員會，發(fā)展電子信息專業(yè)的職業(yè)能力，從而為電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)高技術(shù)人才奠定基礎(chǔ)。

2.4 與企業(yè)建立產(chǎn)品售后服務(wù)公司

學(xué)校進(jìn)行投資，企業(yè)的電子產(chǎn)品技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)，從而建立某品牌的售后服務(wù)公司，企業(yè)嚴(yán)格管理運(yùn)作模式，學(xué)生可以在公司對電子產(chǎn)品進(jìn)行維修、加工、設(shè)計等。學(xué)生在此過程中得到了動手實(shí)踐的機(jī)會，提高了學(xué)生的綜合能力，也創(chuàng)造了社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。

2.5 建立生產(chǎn)科研相結(jié)合的合作模式

企業(yè)將已經(jīng)立項(xiàng)的科研課題與高級教職工、綜合能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行合作，共同研發(fā)，或者企業(yè)的技術(shù)人員、高級教職工和學(xué)生根據(jù)社會需要共同研發(fā)新工藝，將高校電子信息工程專業(yè)的科研成果和專利項(xiàng)目轉(zhuǎn)讓給企業(yè)，讓它們進(jìn)行生產(chǎn)，從而達(dá)到科學(xué)研究促進(jìn)生產(chǎn)、教學(xué)的目的，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，激發(fā)教師、學(xué)生的創(chuàng)新熱情，為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益。與此同時，還解決了學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的問題，為學(xué)生參加電子信息技術(shù)競賽奠定一定的基礎(chǔ)。

3 結(jié)語

專業(yè)建設(shè)是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，現(xiàn)如今，國內(nèi)高等教育正在逐步轉(zhuǎn)型，高校在專業(yè)改革中致力于研究培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才，解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)與社會，突出能力與實(shí)踐改革。應(yīng)建設(shè)電子信息工程專業(yè)的校企合作模式，根據(jù)人才需求優(yōu)化改革，加強(qiáng)我國對高校教育的重視，不斷加大財政投入，提高辦學(xué)水平，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的電子信息工程專業(yè)校企合作模式，逐步摸索適合自身發(fā)展且具有一定特色的教育方式。

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Researchonthecurriculumreformofelectronicinformationengineeringspecialtyunderthemodeofschool-enterprisecooperation

MA Yong-hu

(College of Engineering, Yanbian University, Yanji 133002, China)

At present, one of the most important works of higher vocational education is the cooperation between schools and enterprises. It analyzes the development of electronic information engineering under the mode of school-enterprise cooperation, and discusses how to establish the data integration and optimization mode, and resolve the employment difficulty. Based on the idea of the construction and reform of electronic information engineering specialty, this paper analyzes the current situation of the development of electronic information engineering specialty in domestic colleges, and puts forward the training and planning of the professional talents under the new situation. At the same time, it proposed reform measures and objectives according to professional characteristics and school-enterprise cooperation.

Electronic information engineering; Curriculum reform; School-enterprise cooperation; Model

G718.5

A

1674-8646(2017)19-0098-02

2017-07-28

馬勇虎(1980-)，男(朝鮮族)，講師，博士。