通訊員︳石慧嫻

鄉(xiāng)村里的守望者

通訊員︳石慧嫻

在瀘溪縣合水鎮(zhèn)的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村里，有一位執(zhí)著堅(jiān)毅的守望者，她如春日暖陽(yáng)般溫暖了山野中渴求知識(shí)的莘莘學(xué)子，她就是合水鎮(zhèn)陽(yáng)重小學(xué)的女教師張金芳。自從2003年來(lái)到陽(yáng)重村，她就扎根于此，開(kāi)始了“一人一校”的守望之路。

總是給孩子們帶來(lái)驚喜

陽(yáng)重村山彎路險(xiǎn)，交通落后。為了給孩子們購(gòu)置學(xué)習(xí)用品，張金芳經(jīng)常要走十幾里路去鎮(zhèn)上。為此，她不知磨破了多少雙鞋?？墒且幌氲胶⒆觽兡玫綄W(xué)習(xí)用品時(shí)臉上那興奮的表情，張金芳便開(kāi)心不已。除了學(xué)習(xí)用品，張金芳還經(jīng)常自掏腰包為孩子們買一些小玩意兒。

一年級(jí)的小朋友楊青青告訴筆者：“每學(xué)期最高興的事就是張老師給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)用品，總是為我們帶來(lái)驚喜?！?/p>

張金芳多年如一日的守候，讓孩子們把她當(dāng)成了最親的人。每當(dāng)張金芳回到學(xué)校，這些孩子都會(huì)親熱地抱著她，關(guān)心地問(wèn)道：“張老師，你累不累？”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，張金芳都無(wú)比感動(dòng)。

孩子們的“守護(hù)神”

張金芳剛到陽(yáng)重小學(xué)的時(shí)候，兩間破舊的磚房就是學(xué)校的全部。遇到下雨天，總是“屋外下大雨，屋內(nèi)下小雨”。為了不讓孩子們淋雨，她從家里搬來(lái)瓦片，一片一片地蓋到磚房頂上，為孩子們遮雨。

冬天的時(shí)候，教室里四面透風(fēng)，很多孩子都凍得不行。張金芳便利用休息時(shí)間上山砍柴，然后每天提前來(lái)學(xué)校為孩子們生火。于是，教室里總是暖洋洋的，歡聲笑語(yǔ)一片。張金芳和孩子們其樂(lè)融融地圍成一圈，耐心地為他們講解習(xí)題。

張金芳不僅要為全校學(xué)生上課，下午放學(xué)后，還會(huì)負(fù)責(zé)將孩子們一個(gè)個(gè)送回家。

從不耽誤學(xué)生一節(jié)課

陽(yáng)重小學(xué)共有四個(gè)年級(jí)，十多名學(xué)生，只有張金芳一人任教。她既是教師，又是校長(zhǎng)；既教語(yǔ)數(shù)外，又兼顧美術(shù)體育。十多年來(lái)，她揮灑汗水，讓教育的火種在這座偏僻山村里生生不息。

為了盡可能照顧到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，張金芳把兩個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生編成一個(gè)大班，交替進(jìn)行教學(xué)：給其中一個(gè)年級(jí)講課的同時(shí)，讓另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生做預(yù)習(xí)或練習(xí)。這樣一來(lái)，孩子們的課程都沒(méi)有落下。

張金芳不會(huì)畫畫，為了上好美術(shù)課，她冥思苦想。最后，她從地里挖來(lái)了幾塊柔軟的泥土，給孩子們上了一堂別開(kāi)生面的泥塑課。孩子們可高興了，拿著泥巴照著同學(xué)的樣子你捏我捏，樂(lè)開(kāi)了花。看到孩子們快樂(lè)的模樣，張金芳十分欣慰。

真情育學(xué)子，丹心鑄師魂。張金芳對(duì)孩子們的悉心關(guān)愛(ài)，使他們得以成長(zhǎng)。“愛(ài)生如愛(ài)子，尊師如兄妹”是她掛在嘴邊的一句話。

在這小小陽(yáng)重村待了十幾載，張金芳卻一點(diǎn)都不覺(jué)得漫長(zhǎng)，她希望用自己的熱情和努力為學(xué)生們打開(kāi)知識(shí)世界的大門，用知識(shí)的力量改變孩子們的命運(yùn)。一批又一批的學(xué)生從張金芳手中畢業(yè)了，但她仍然堅(jiān)守在這無(wú)人問(wèn)津的小山村里。