張健，蔡新元

全國高校數(shù)字媒體藝術(shù)本科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析

張健，蔡新元

（華中科技大學(xué)，武漢 430074）

數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)想與技術(shù)支持成為促成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)長足發(fā)展的重要推力。截至2015年，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在國內(nèi)高校的設(shè)置已超過234所，大規(guī)模發(fā)展的背后蘊(yùn)藏著怎樣的原因與機(jī)遇？文章采用實(shí)證研究方法，探尋數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)目前在我國高等教育專業(yè)設(shè)置中的發(fā)展現(xiàn)狀，為后續(xù)進(jìn)一步的理論研究奠定基礎(chǔ)。

數(shù)字媒體藝術(shù)；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；區(qū)校合作

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作為在文化、藝術(shù)創(chuàng)意和商業(yè)行為間尋求結(jié)合點(diǎn)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，聯(lián)合國教科文組織確定了包括廣告、建筑、書籍、游戲、電影、音樂、報(bào)紙雜志、表演藝術(shù)、廣播、電視和視覺藝術(shù)等在內(nèi)的11個門類。當(dāng)代，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)被認(rèn)為是世界經(jīng)濟(jì)的主要貢獻(xiàn)者——數(shù)碼經(jīng)濟(jì)的核心驅(qū)動力。不言而喻，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)想與技術(shù)支持成為促成文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)長足發(fā)展的重要推力。因此，國內(nèi)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展導(dǎo)致對人才的渴求，數(shù)字媒體藝術(shù)引起我國學(xué)術(shù)界和教育界的廣泛關(guān)注，許多高校依托本校特色開辦了與數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)。本文主要采用實(shí)證研究方法，探尋數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)目前在我國高等教育專業(yè)設(shè)置中的發(fā)展現(xiàn)狀，為后續(xù)進(jìn)一步的理論研究奠定基礎(chǔ)。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的由來

數(shù)字媒體藝術(shù)的前身是教育部在2002年底正式批準(zhǔn)的數(shù)字媒體專業(yè)，其作為一個本科專業(yè)是信息學(xué)科向文化藝術(shù)領(lǐng)域拓展的新方向，分別于工科或藝術(shù)院系中設(shè)置數(shù)字媒體技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)。其中，數(shù)字媒體技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)代碼為080628S，全國院校招生的專業(yè)名稱是數(shù)字媒體技術(shù)，包括影視藝術(shù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、多媒體技術(shù)等方向，授予工學(xué)學(xué)位。旨在培養(yǎng)以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、影視制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具備人文藝術(shù)修養(yǎng)的技能型復(fù)合人才；數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)代碼為080623W，全國院校招生的專業(yè)名稱是數(shù)字媒體藝術(shù)，包括電影制作、媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字影視制作、多媒體應(yīng)用等方向，授予文學(xué)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，少數(shù)學(xué)校授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。旨在培養(yǎng)具有藝術(shù)創(chuàng)造能力和創(chuàng)新素質(zhì)的，影視、平面媒體、數(shù)字游戲、多媒體設(shè)計(jì)、開發(fā)、制作的高級應(yīng)用型人才。

2011年國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部頒布了新的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》，藝術(shù)學(xué)首次從文學(xué)門類中獨(dú)立出來，成為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)之后的第13個學(xué)科門類。藝術(shù)學(xué)門類下設(shè)一級學(xué)科5個，33種專業(yè)。5個一級學(xué)科分別為：藝術(shù)學(xué)理論、音樂與舞蹈學(xué)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)因其跨學(xué)科邊緣交叉特色，可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位。其中，數(shù)字媒體藝術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)一起隸屬于設(shè)計(jì)學(xué)。根據(jù)新修訂的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)科門類屬于藝術(shù)學(xué)的“1305設(shè)計(jì)學(xué)”，專業(yè)代碼為“130508”。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀分析

目前，全國開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的院校達(dá)234所。但由于之前各高校開設(shè)的專業(yè)名目略有不同，且有的高校多次更換專業(yè)名稱或同時設(shè)置了多個專業(yè)方向，導(dǎo)致了名目的紛雜。本次調(diào)研將其統(tǒng)稱為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析時，準(zhǔn)入專業(yè)代碼為“080623W”和“130508”（2011年以后常用專業(yè)代碼）的專業(yè)。通過系統(tǒng)調(diào)研，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在我國高校的設(shè)置現(xiàn)狀包括以下幾個方面的特征：

（一）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)達(dá)程度呈正比

根據(jù)教育部公布?xì)v年普通高等本科專業(yè)備案和審批結(jié)果數(shù)據(jù)分析，從1999-2015年間。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)覆蓋區(qū)域在不斷擴(kuò)展，至2015年已涵蓋全國29個城市和地區(qū)，整體分布情況與區(qū)域經(jīng)濟(jì)及教育發(fā)達(dá)程度基本呈正比，呈現(xiàn)出由東部沿海向西部內(nèi)陸地區(qū)遞減趨勢。如圖1所示，專業(yè)設(shè)置數(shù)量居前五位的省市是北京、江蘇、廣東、山東和湖北，分別是北京21所，江蘇25所，廣東18所，山東16所，湖北15所。同時，上海、河北、遼寧并列第六，分別為11所。專業(yè)設(shè)置最少的省份是青海（0所）、寧夏（0所）、海南（0所）、西藏（0所）、新疆（2所）、甘肅（2所）、天津（2所）。其中，北京、上海、廣東、江蘇為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)，湖北、山東為國內(nèi)教育大省。這些不僅為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展提供了良好契機(jī)，而且表明了該專業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)之間存在潛在的相輔相成關(guān)系。在專業(yè)建設(shè)中可發(fā)掘或借助地緣優(yōu)勢，通過區(qū)校合作來實(shí)現(xiàn)專業(yè)辦學(xué)的良性循環(huán)發(fā)展。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)辦學(xué)可以“政產(chǎn)學(xué)研”為路徑，加強(qiáng)高校與地方政府、企業(yè)間的緊密合作，在全國城市發(fā)展趨同化的大背景下，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、區(qū)域環(huán)境、區(qū)域文化等各個方面，去發(fā)掘?qū)儆趨^(qū)域文脈的東西來進(jìn)行表現(xiàn)，為當(dāng)前國家“雙創(chuàng)”政策等技術(shù)性路徑注入靈魂，為當(dāng)前及未來以文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的新經(jīng)濟(jì)類型切入著力點(diǎn)。

（二）數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)具極強(qiáng)的學(xué)科交叉性特征

根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示（表1），開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的234所高校類型，分別是綜合類57所、理工類42所、藝術(shù)類31所、師范類29所；所授學(xué)位類型分別是：文學(xué)54所、工學(xué)33所、藝術(shù)學(xué)147所。除因從2012年開始以“藝術(shù)學(xué)”進(jìn)行專業(yè)統(tǒng)一，導(dǎo)致藝術(shù)學(xué)所占比重絕對值較大外，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在文學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)的分布較為均衡。這體現(xiàn)出數(shù)字媒體藝術(shù)在專業(yè)辦學(xué)上具極強(qiáng)的學(xué)科交叉性特色。事實(shí)上，數(shù)字媒體藝術(shù)是對在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息與通信技術(shù)高速發(fā)展下產(chǎn)生的數(shù)字傳播媒體的思考與反應(yīng)。通過對計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基本理論、知識和技術(shù)的了解，籍良好的藝術(shù)素養(yǎng)，運(yùn)用各種數(shù)字媒體制作軟件，對圖像、音頻、視頻等進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)意與生成，服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)、自媒體、游戲動漫、影視演藝、展覽展示、建筑景觀等，可廣泛作用于文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等?？梢哉f，數(shù)字媒體藝術(shù)是科學(xué)與藝術(shù)交叉融合的典型專業(yè)，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及媒體傳播學(xué)都對它產(chǎn)生著積極的作用。上述專業(yè)設(shè)置分布特色可為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)在不同院校中的辦學(xué)特色的形成提供思路，如作為我國最早開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的中國傳媒大學(xué)，其在傳媒領(lǐng)域形成自身學(xué)科特色和綜合優(yōu)勢，致力于廣播、電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、出版、報(bào)刊及新媒體等信息傳播領(lǐng)域高層次人才培養(yǎng)，其培養(yǎng)的畢業(yè)生主要供職于網(wǎng)絡(luò)媒體業(yè)、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)。因此，它的課程設(shè)置也側(cè)重于諸如電視畫面編輯、視聽語言、電視藝術(shù)美學(xué)、西方新媒體藝術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字音視頻制作、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、數(shù)字高清原理與應(yīng)用、電視制作新技術(shù)、數(shù)字影視特技、數(shù)字影視合成技術(shù)、影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐、電視頻道與欄目包裝、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等與傳媒行業(yè)密切相關(guān)技能的培養(yǎng)。于2000年開辦數(shù)碼媒體藝術(shù)的中央美術(shù)學(xué)院，其培養(yǎng)定位于藝術(shù)教育、藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品研發(fā)等。因此，其課程設(shè)置側(cè)重于藝術(shù)創(chuàng)作維度，主干課程包括數(shù)碼影像系統(tǒng)、數(shù)碼圖像、數(shù)碼視頻、三維動畫、數(shù)碼動畫、多媒體設(shè)計(jì)、數(shù)碼聲響、視頻影像、交互式影像、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、動畫表現(xiàn)、互動媒體、專業(yè)創(chuàng)作、互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)和當(dāng)代藝術(shù)史等。

> 表1 全國開設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)院校類型

（三）國家創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)政策對數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的影響至關(guān)重要

縱觀1999-2005年的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)置情況，其呈逐年快速增長趨勢，從1999-2005年間的8所增長到2015年的234所僅用了16年時間。這里面包含三個明顯的增長高峰點(diǎn)，分別是2006年的25所、2012年的43所、2014-2015年的34和36所，而這三個時間節(jié)點(diǎn)剛好對應(yīng)了國家將數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)納入創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。（圖2）

首先，在2005年10月發(fā)布的《關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》中，國家首次提出要“重點(diǎn)培育數(shù)字化音視頻、新一代移動通信、高性能計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等信息產(chǎn)業(yè)群”，隨后2006年3月的《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》中，“數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”這一概念正式出現(xiàn)。國家明確提出“鼓勵教育、文化、出版、廣播影視等領(lǐng)域的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)發(fā)展，豐富中文數(shù)字內(nèi)容資源，發(fā)展動漫產(chǎn)業(yè)”；“發(fā)展數(shù)字廣播影視”“發(fā)展數(shù)字出版”“重視網(wǎng)絡(luò)媒體建設(shè)”“推進(jìn)文化資源數(shù)字化”等目標(biāo)。

其后的2010年10月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，明確提出“大力發(fā)展數(shù)字虛擬等技術(shù)，促進(jìn)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展”；2011年3月的《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十二五規(guī)劃綱要》中，也提出加快發(fā)展“數(shù)字內(nèi)容服務(wù)”“大力發(fā)展文化創(chuàng)意、影視制作、出版發(fā)行、印刷復(fù)制、演藝娛樂、數(shù)字內(nèi)容和動漫等重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)”；2011年7月發(fā)布的《國家“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》中，要求加強(qiáng)科技與文化融合，開展文化資源數(shù)字化加工與數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)字內(nèi)容與數(shù)字版權(quán)交易、演藝文化傳播、數(shù)字博物館、文化旅游、藝術(shù)品交易應(yīng)用示范等。

2013年8月，國務(wù)院出臺了《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見》，其中要求：“大力發(fā)展數(shù)字出版、互動新媒體、移動多媒體等新興文化產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)動漫游戲、數(shù)字音樂、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)品等數(shù)字文化內(nèi)容的消費(fèi)。加快建立技術(shù)先進(jìn)、傳輸便捷、覆蓋廣泛的文化傳播體系，提升文化產(chǎn)品多媒體、多終端制作傳播能力。加強(qiáng)數(shù)字文化內(nèi)容產(chǎn)品和服務(wù)開發(fā)，建立數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)、轉(zhuǎn)換、加工、投送平臺，豐富信息消費(fèi)內(nèi)容產(chǎn)品供給。加強(qiáng)基于互聯(lián)網(wǎng)的新興媒體建設(shè)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)文化信息內(nèi)容建設(shè)工程，推動優(yōu)秀文化產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)傳播，鼓勵各類網(wǎng)絡(luò)文化企業(yè)生產(chǎn)提供健康向上的信息內(nèi)容?！边@表明，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)具有強(qiáng)大的生命力， 并且符合我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的要求，其在未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用無可替代。

> 圖1 全國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)區(qū)域分布數(shù)量圖

> 圖2 1999-2015年全國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)置情況分布圖

2014年3月，《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)文化創(chuàng)意和設(shè)計(jì)服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見》，“要求推動文化產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、傳播、消費(fèi)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程，強(qiáng)化文化對信息產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容支撐、創(chuàng)意和設(shè)計(jì)提升，加快培育雙向深度融合的新型業(yè)態(tài)?！?014年5月，文化部提出建設(shè)“絲綢之路文化產(chǎn)業(yè)帶”構(gòu)想。以文化先行方式，“加強(qiáng)影視、演藝娛樂、動漫游戲、文化旅游、工藝美術(shù)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、民族文化、工業(yè)制造、建筑設(shè)計(jì)、文化體育等多領(lǐng)域的交流合作，打通文化壁壘，增強(qiáng)國家文化傳播力，提升文化軟實(shí)力?！弊罱K實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)帶各地、各國家互利共贏、和平穩(wěn)定、繁榮發(fā)展。

這三個階段發(fā)布的政策信息，勾勒出國家對依托信息內(nèi)容加工的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的高度重視，其所創(chuàng)造的新型產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)崗位為數(shù)字媒體藝術(shù)提供了良好的市場契機(jī)，帶動了數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的高速發(fā)展。

當(dāng)代信息社會的信息化發(fā)展建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和生物工程技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上，它使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞文明的成果。信息的獲取、加工、傳遞和分配成為一切領(lǐng)域（政治、商業(yè)乃至個人生活等）的基礎(chǔ)；人類生產(chǎn)從有形的物質(zhì)產(chǎn)品創(chuàng)造向無形的信息創(chuàng)造轉(zhuǎn)化；人類社會從以物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)消費(fèi)為主，向以精神生產(chǎn)和精神消費(fèi)為主的階段轉(zhuǎn)化；信息產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、數(shù)字內(nèi)容加工產(chǎn)業(yè)等新型產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)運(yùn)而生。通過對1999年至2015年我國高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)設(shè)置狀況的數(shù)據(jù)分析，我們不難看出：數(shù)字媒體藝術(shù)作為上述時代變革的產(chǎn)物，在我國高校的設(shè)置數(shù)量已取得長足的發(fā)展。但在下一階段，對人才培育質(zhì)量的需求、對行業(yè)細(xì)化分工的特殊人才的需求等將愈來愈強(qiáng)烈。如何緊跟國家產(chǎn)業(yè)政策，密切與區(qū)域經(jīng)濟(jì)體的策略合作，以各校領(lǐng)域或行業(yè)優(yōu)勢提升核心競爭力，將成為我國數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)性語境。■

本論文由湖北省高等學(xué)校省級教學(xué)研究“數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究”項(xiàng)目資助（項(xiàng)目編號: 2014073）

[1] 中華人民共和國教育部官方網(wǎng)站：http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/.

[2] 周城雄，周慶山.我國數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)政策演變及分析[J].學(xué)習(xí)與實(shí)踐，2013（12）.

[3] 馬鶴丹，刁玉柱.產(chǎn)學(xué)研合作新模式——區(qū)校一體化互動研究[J].河南社會科學(xué)，2010（3）.

Analysis on the Current Situation of Undergraduate Specialty of Digital Media Art in China

ZHANG Jian，CAI Xin-yuan
（Huazhong University of Science and Technology，Wuhan 430074，China）

Creative ideas and technical support of digital media arts design has become an important force to promote the rapid development of cultural and creative industries. As of 2015, digital media art major has established more than 234 in China's university. Behind the large-scale development of what are the reasons and opportunities? This paper adopts the method of positive research to explore the current development status of digital media arts in professional settings of higher education in China, also settle the foundation for further theoretical research.

digital media arts; cultural and creative industries; district school cooperation

J0-J5; G642.3

A

1008-2832(2017)02-0133-03

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