賈鐵山

摘要：在思想政治宣傳教育運(yùn)行系統(tǒng)中，教育內(nèi)容的科學(xué)性，教育主體的人格素養(yǎng)，以及教育方法的運(yùn)用藝術(shù)構(gòu)成影響思想政治宣傳教育效果的三大基本要素。本文對如何強(qiáng)化和整合這三種基本因素，發(fā)揮每個(gè)要素的作用力進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：思想政治；宣傳教育；三大要素

中圖分類號：D64 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）030-000-01

思想政治工作是我黨的政治優(yōu)勢，思想政治宣傳教育是我黨思想政治工作的重要組成部分，是宣傳我黨政治思想、貫徹黨的政治路線、實(shí)現(xiàn)我黨治國理政正確主張的必要手段。在思想政治宣傳教育運(yùn)行系統(tǒng)中，教育內(nèi)容的科學(xué)性，教育主體的人格素養(yǎng)，以及教育方法的運(yùn)用藝術(shù)構(gòu)成影響思想政治教育效果的三大基本要素。要做好思想政治宣傳教育工作，達(dá)到宣傳群眾、教育群眾的效果，就要努力強(qiáng)化和整合這三種基本因素，發(fā)揮每個(gè)要素的作用力，保證思想政治宣傳教育工作的高效運(yùn)行。

一、宣傳教育內(nèi)容的科學(xué)性

宣傳教育內(nèi)容科學(xué)性包括三個(gè)方面的含義：一是真理性、正確性。要求宣傳內(nèi)容要真實(shí)客觀，符合實(shí)際，反映歷史發(fā)展和事物的本質(zhì)和規(guī)律，經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)，令人信服；二是具有強(qiáng)大的理論性，嚴(yán)密的邏輯性。系統(tǒng)完備，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論證充分，形成“邏輯上自圓”的嚴(yán)密體系，顛撲不破。三是語言形式大眾化，高深理論簡約化。容易被受眾理解和接受，收到群眾的歡迎。如在進(jìn)行有中國特色社會主義道路理論宣傳教育中，首先要闡明從馬克思共產(chǎn)主義理論到有中國特色社會主義的發(fā)展演變過程，闡明有中國特色的社會主義階段是通向共產(chǎn)主義社會的必經(jīng)之路，而且是一個(gè)漫長的歷史階段。用中國社會發(fā)展變革的歷史事實(shí)和中國革命的實(shí)踐，論證社會主義道路的正確性和科學(xué)性。幫助人民群眾在對我黨不同時(shí)期的政治路線的融會貫通理解的基礎(chǔ)上，正確理解以習(xí)近平為首的新的黨中央集體新的治國理政的方針政策，從而實(shí)現(xiàn)全國人民的思想高度統(tǒng)一，圍繞黨中央提出的“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢的奮斗目標(biāo)而自覺地努力奮斗。在宣傳語言上要力求通俗易懂，聯(lián)系每個(gè)公民的生活實(shí)際，講解實(shí)現(xiàn)中國夢和每個(gè)公民生活質(zhì)量提高的關(guān)系，把中國夢變成每個(gè)公民自己的夢想，依靠每個(gè)公民夢想的實(shí)現(xiàn)，促成偉大的中國夢的實(shí)現(xiàn)。

二、宣傳教育主體的人格素養(yǎng)

宣傳教育主體是指實(shí)施宣傳教育的黨政部門宣傳干部，企事業(yè)單位宣傳工作人員，學(xué)校政治教員等。主體宣傳教育主體的人格素養(yǎng)一是主體人的品質(zhì)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)、理想信念、品行操守等方面的素養(yǎng)；二是主體人的理論知識素養(yǎng)，包括馬列主義思想理論體系知識，共產(chǎn)主義思想體系知識，有中國特色社會主義理論體系知識，淵博的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系知識，自然科學(xué)常識，現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)常識等。三是理論聯(lián)系實(shí)際，帶頭垂范，以身作則的革命精神身教勝于言教的人格魅力。這是做好宣傳教育工作，達(dá)到宣傳教育效果的重要要素。如黨政干部在進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)宗旨教育中，首先自己必須是一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，對共產(chǎn)主義和有中國特色社會主義道路有著堅(jiān)定的信念。在實(shí)踐中做到全心全意為人民服務(wù)，而不是臺上說一套，臺下做一套，言行不一，沒有誠信，就沒有說服力，就沒有好的宣傳教育效果。企事業(yè)單位宣傳工作人員在進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀宣傳教育中，首先自己必須做到愛國、誠信，成為道德的模范，帶頭踐行核心價(jià)值觀的各項(xiàng)要求，以現(xiàn)身說法對員工進(jìn)行宣傳教育，才有說服力和感染力。教師在對學(xué)生進(jìn)行正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育時(shí)，首先自己要有正確的三觀，并具備淵博的歷史、哲學(xué)知識，能夠系統(tǒng)、全面的闡述世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和轉(zhuǎn)變，利用我國歷代仁人志士的高尚的價(jià)值觀作為引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的三觀。

三、宣傳教育方法的藝術(shù)性

宣傳教育方法是做好宣傳教育工作，實(shí)現(xiàn)宣傳教育目的的關(guān)鍵要素。方法是指為實(shí)現(xiàn)宣傳教育目標(biāo)，所采取的各種各樣的手段、工具、途徑、方式、技術(shù)、范式等等。藝術(shù)性是指，蘊(yùn)含在宣傳教育工作中高超的處理智慧和精深的操作技巧，增強(qiáng)教育的藝術(shù)性，增強(qiáng)思想政治宣傳教育的魅力，如吸引力、感召力、滲透力等，提高宣傳教育的效果。宣傳教育方法和藝術(shù)性隨著時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新和改進(jìn)。當(dāng)前，隨著人們的思維方式和價(jià)值取向的變化，隨著現(xiàn)代傳媒工具和宣傳渠道的多樣化，特別是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，給思想政治宣傳教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，在宣傳教育的方法方式上提出了新的更高的要求。因此，思想政治宣傳教育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和人們思想的變化。宣傳教育方法藝術(shù)多種多樣，在此僅就幾個(gè)個(gè)例進(jìn)行探討：一是轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)情感交流，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。轉(zhuǎn)變觀念，就是扭轉(zhuǎn)過去宣傳教育是強(qiáng)行說教改造人的觀念，樹立以情感人，以理服人，平等交流，共同提高，服務(wù)育人的觀念。具體在宣傳教育中要允許受眾提出不同見解，通過平等討論，明辨是非，共同提高。在宣傳教育中要關(guān)注受眾在實(shí)際工作和生活中的感受，設(shè)身處地的理解他們的感受，有針對性的進(jìn)行宣傳教育，以求達(dá)到心服口服的效果。從幫助人的心理出發(fā)，幫助群眾樹立正確的思想認(rèn)識，提高思想覺悟。二是變呆板生硬的說教為信息提供，重點(diǎn)啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)自我教育，自我提高。如進(jìn)行有中國特色社會主義道路信念宣傳教育時(shí)，說多少遍社會主義好，不如給受眾提供世界不同國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀和政治現(xiàn)狀對比的真實(shí)信息，讓受眾在真實(shí)信息的對比分析中得出有中國特色社會主義道路正確的結(jié)論效果更好。三充分運(yùn)用現(xiàn)代媒體手段，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效率。利用企事業(yè)單位內(nèi)部網(wǎng)站、手機(jī)報(bào)、互聯(lián)網(wǎng)渠道等。結(jié)合當(dāng)代青年人的愛好，變換多種形式，廣泛獲取宣傳教育受眾范圍。

思想政治宣傳教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的政治性、藝術(shù)性較強(qiáng)的工作，做好思想政治宣傳教育工作需要不斷研究和探索，其方式方法要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們思想政治宣傳教育工作者要遵循政治發(fā)展和科學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)行探索，為更好的貫徹黨的方針政策，實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)期提出的奮斗目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭鎮(zhèn)經(jīng).關(guān)于思想政治教育的三大要素[J].教育學(xué)論文，2015，11.