余自幼嗜讀武俠，有零錢則攢之，若足即買書，日夜捧閱，廢寢忘食。數(shù)年遍覽各派，與人交談，不離金庸古龍。熏染日久，行事漸趨怪異，人稱外號(hào)中國(guó)堂·吉訶德。

常夢(mèng)一白發(fā)老者，世外之高人，對(duì)余曰：“汝骨骼清奇，實(shí)屬練武奇才，天下無(wú)雙，吾將授汝絕世神功。”然白日終未見之，抑或緣分未到也。無(wú)人授余武功，余亦盲修瞎煉不輟，常學(xué)書中人物打坐練氣于操場(chǎng)角落，以至驚嚇到來(lái)此相會(huì)之眷侶，大罵不絕于口。欲練武功，先修其心，余默然不對(duì)，超然物外，人天合一，靜心凝慮，意守丹田，直至二人罵累，攜手而去。

某日，與家父乘公交車，見一男，形容猥瑣，以中指與食指探入一女子包內(nèi)，趁其不備，取其財(cái)物。他人皆偽作不知，屏氣凝神。本少俠胸中豪氣激蕩，血脈賁張，用“獅子吼”怒喝阻止。吾父小聲勸吾，莫管閑事。小賊聞聲，怒目而視，齜牙露犬齒作威脅狀，余毫不畏懼也。一招“烏龍?zhí)胶！泵蛽湫≠\，伏于地上，擒其雙腿，小賊斷聲喝道：“找死！”遂向余身上拳打腳踢，余中招不計(jì)其數(shù)。余雖疼痛難忍，卻誓不松手。父亦至前，眾人為余之勇武所感，皆蜂擁而上，將其繩之以法。至此，余名聲大振，但有好事者竟呼我為“二百五”“腦殘”，余皆笑而不以為然也。

余在校內(nèi)，若見以大欺小，恃強(qiáng)凌弱者，余必奮力搏之。奈何功力不夠，常渾身是傷。余被其罵曰“神經(jīng)病”。雖如此，余九死而不悔，見其橫行之時(shí)，余復(fù)以血肉之軀擋于弱者之前，面無(wú)懼色也。諸如此類之荒唐不近俗情之事，不一而足也。

嗚呼，余中毒何其深也！然所幸從中得一浩然正氣也，至陽(yáng)至剛，為天下之至美。余每念及此，欣然而笑也。況吾泱泱中華，若無(wú)鐵肩道義，正氣中流，則世為邪道充斥，則吾中華豈不悲哉？豈不危哉？吾輩憨直可笑之人，正是中國(guó)之元?dú)舛?/p>

【亮點(diǎn)解讀】

對(duì)初中生而言，能夠用文言文寫作已非易事，在考場(chǎng)之上能夠?qū)懗鋈绱藗€(gè)性鮮明而情趣盎然的文言佳作，更是讓人拍案稱奇。縱觀全文，人物描寫栩栩如生，或進(jìn)行面上的描繪，如“人稱外號(hào)中國(guó)堂·吉訶德”“呼我為二百五”等，幽默風(fēng)趣；或進(jìn)行點(diǎn)的刻畫，如“偽作不知，屏氣凝神”“雖疼痛難忍，卻誓不松手”等細(xì)節(jié)，細(xì)膩傳神。尤其是“吾輩憨直可笑之人，正是中國(guó)之元?dú)舛敝惖木渥?，傳遞著滿滿的正能量。雖然筆墨有些稚嫩，個(gè)別句子在用詞上也有些欠缺，但瑕不掩瑜，對(duì)初中生而言不必苛求。