樊昱辰

我有時不屑于去談?wù)搶W(xué)習(xí)，不想談，只是因為我知道有時候做比說更為重要，與其把所有的道理一次又一次地在人們耳邊重復(fù)，倒不如把道理藏在心里，多做些實事，正如古人所說：“行勝于言?！钡⒉皇撬腥硕济靼走@個道理的，所以想做事，第一步得明理。

就像坐過山車一樣，還沒來得及品味高一高二的刺激和興奮，高三就迫在眼前。高三是艱難的，也是充滿挑戰(zhàn)的。如果你還感覺有些手足無措，那就已經(jīng)比別人慢了，我們要的是坐過山車的速度，要的是咀嚼到人參果的真味。

事實就是，無論你喜不喜歡高三，準沒準備好，接不接受，它就這樣突兀地出現(xiàn)在你面前。上高三了，一點也沒商量。我們只能比以前更努力，比以前更刻苦，比以前更細心，比以前更堅強，比以前更有信心，比以前更有責(zé)任感。不要去承諾，不要去感慨，因為承諾的太多，就削弱了行動的力量；感嘆的過多，就失去了沖刺的勇氣。高三了，種下行動的種子吧！

大家可能聽過許多遍這樣的故事：一個高三的學(xué)生，不看電視，不玩電腦，在假期也總是在房間里學(xué)習(xí)，最后考上了名牌大學(xué)。這種說法也許不能完全解讀這個學(xué)子，但他這樣做必定是有原因的，必定有自己的理想。就連余秋雨都說：“我不上網(wǎng)，不打手機，不讀刊物?！睙o論他出于什么目的來說這句話，但有一點是對的，他說：“這些容易剝奪我的時間和注意力?！睂W(xué)生最缺的是什么，不正是時間與注意力嗎？信息紛紛擾擾，我們能靜下心來嗎？

每個人都是種子，那些萌發(fā)了的，是因為堅守，堅持。我們許多同學(xué)說自己也能這樣，可真正行動起來是不是只有三分鐘熱度？那些成功的人，不是因為只說要做什么而成功，而是因為他們做了什么而成功。不看電視，不玩電腦，甚至假期不出門，這些都只是表象，這些表象背后的拒絕誘惑，看守自己心靈的月亮，任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步的精神品格不正是我們所需要的嗎？李陽的成功，不是因為他不怕別人冷眼相看，在公園中堅持高聲朗讀而得到一口流利的英語嗎？小鋼琴神童不也是說自己一天要彈琴11個小時的嗎？正如泰戈爾曾說：“沒有經(jīng)過地獄的磨煉創(chuàng)造不出天堂的力量，沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱?！?/p>

我們應(yīng)該感覺到變化，當我們早上來到學(xué)校時，當我們晚上上自習(xí)時，似乎都有比自己早到的同學(xué)，比自己晚走的同學(xué)。回首高一高二的歷程，如果還為那時的放任而悔恨，那么高三不是還可彌補嗎？

高三，是高中的最后一年，高中生活的意義不全都在于高考，而是在于，你是否明白了如何才能成功地實現(xiàn)目標。高三如詩如畫，要靠艱辛去成就，高三本就是一場比高考更重要的考試，我相信只要種下行動的種子，就會開出成功的花朵。

【評點】

這篇文章可見作者雖然感受著高三的緊張氣氛，帶著沉重的心情，但是又不失冷靜，對高三生活有一種理性的看法。高三了，不論懂不懂道理，說的太多終究不如去踏實地做。作者行文過程中也緊緊扣住“行動”這一關(guān)鍵詞，通過余秋雨和泰戈爾的名言以及李陽成功的事例論證了行動和專注的重要性。文章最后又給我們解讀了高三的意義，這就給一些同學(xué)對高三生活狹隘的看法提供了更廣闊的視野，解放了他們學(xué)習(xí)生活中的疲倦心理。

張高平