蘇思蓓

今天，我們班來了一位新老師，新老師拿起粉筆，在黑板上瀟灑地寫下他的名字——駱以靈。

而我叫駱以桐。沒錯，我們是有十來歲年齡差的親兄妹！

駱以靈是個智商很高的人，十六歲時，他考上×師大教育學專業(yè)，二十歲讀了碩士，最后還跑到師大附中當老師，獲得嘉獎無數(shù)！可想而知，我和他一對比，壓力有多大，再加上他對我態(tài)度惡劣，導致我現(xiàn)在對他各種心理抵觸。

記得我上小學一年級時，他每天早上六點就拉我起來跑步。有時因為熬夜寫作業(yè)，第二天我根本起不來?？伤麖膩聿还芪业男那?，見我沒起床，竟然拿冷水潑我。迫于壓力，我只好跟在他后面跑，而且是風雨無阻！

差點忘了，還有最可怕的數(shù)學。每周六下午，我都在他的脅迫下做數(shù)學練習。印象最深刻的一次是剛上小學不久，我偷偷用了計算器，卻不知那結(jié)果其實是個無限循環(huán)小數(shù)，他晚上看見我的答案，立刻就知道是計算器算的，不僅劈頭蓋臉地訓了我一頓，還告訴了爸媽，讓他們罰我禁食一晚。

想想都是淚啊。

本以為初一課程多了，可以減少見到駱以靈的時間，誰承想他竟然從師大附中跑到我們實驗中學教書。我的噩夢又開始了。

但是我對他的改觀，恰恰是初一的一次同學生日聚會上。那天同學邀請我周五晚上去她家聚會，由于爸媽最近出差了，我要出門只能跟駱以靈打報告。他正在備課，聽到我說話，只“哦”了一聲，頭都不抬一下。

就這樣，我在同學生日會上玩到很晚才回家，出門時已經(jīng)晚上九點半了，由于轉(zhuǎn)車時錯過了一班，只好一個人在站臺上無聊地等著。

這時，一個身形瘦削、面色慘白的中年男子走到我面前賊兮兮地問：“你是學生？”說著他走得更近，幾乎要貼上來：“留個電話吧?！本驮诖藭r，一個人用力把我拉到了身后，是駱以靈！“你拉我妹妹干什么？”他陰沉著臉，目光銳利，“再煩我們，抓你去公安局?！?/p>

駱以靈神一般的登場，把那人嚇跑了。我回過神來，恐懼、緊張、無助……這些情緒突然像開了閘的洪水，向我滔滔地涌來，我哭得稀里嘩啦。

駱以靈有些無奈地嘆口氣：“幸好我不放心跟過來了，不然你都不知道被拐到哪里去了！以后晚上八點前必須回家！”聞言，我哭得更狠了。

深夜，我躺在床上，默默回味著這么多年來我第一次認識的，不一樣的駱以靈——

如果沒有那些日子汗流浹背的奔跑，我也不會有今天如此健康的體魄，我從未生過病，連感冒都沒有。

如果沒有那些被逼著做數(shù)學題的下午，我也不會有現(xiàn)在看似輕而易舉得來的好成績。

我記得苦，記得累，卻忘了在父母出差時的周末，是他從學校風塵仆仆地趕回來，一邊督促我學習，一邊給我做可口的飯菜。

我竟如此，后知后覺。

潘燁摘自《少年博覽》