閆旭

【摘 要】英漢習語都是歷經(jīng)數(shù)千年的文化積淀后被傳承下來的語言精華，所以在各自語言體系中都占有重要地位。兩者在習用性、定型性和整體性上有很多共通之處。然而，由于語言是文化的載體，所以加強英語學習者對其文化差異的研究與學習更顯得尤為重要。

【關(guān)鍵詞】英漢習語；相同之處；特性；文化差異

中圖分類號：H059 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0278-01

習語是經(jīng)過長時間使用而逐漸提煉出來的固定表達，也被稱作語言的“核心和精華”。習語一詞在英語中被譯做“idiom”，源自希臘語，意為“一種特殊性的表現(xiàn)”。在現(xiàn)代英語中，表示某種語言的習慣性表達，某國或民族所特有的語言，特定地區(qū)、社會或階層所特有的方言，也包括名家名作的語言風格等；漢語中較多學者將其稱作“成語”“熟語”“習語”。學習者在翻譯英語習語時，能夠找到與其相對應的漢語習語，由于習語承載了歷史、地理、生活習俗以及宗教信仰等民族文化特征，只有真正了解字面表意下的文化內(nèi)涵，才能做到準確無誤地將原文形象的聯(lián)想、修辭以及特有的民族風格翻譯出來，并做到信、達、雅。

一、英漢習語的相同之處

（一）習用性。習語即社會里相沿習用、口習耳聞，長期為大眾所熟知的習慣用語。從空間和時間上看，習用性意味著習語應用的廣泛性及使用的長久性。習語伴隨語言經(jīng)歷了歷史的變遷直至今日。

（二）定型性。它指習語內(nèi)部結(jié)構(gòu)形式的相對固定性，要求詞素的位置不能任意變換。漢、英習語都有很強的定型性。英語中的burn a hole in ones pocket不能將pocke換成purse。中文的“三從四德”“車水馬龍”也不能隨意變換數(shù)字及詞序。

（三）整體性。主要表現(xiàn)在習語是以整體來表示一定的意義，并且在語句中作為一個整體來應用。習語的意義不是構(gòu)成成分意義的簡單相加，切勿望文生義。曾有人把漢語成語“胸有成竹”錯譯成“there is a bamboo in the chest”。

（四）音律性。很多習語不僅內(nèi)容精辟、寓意深刻，而且讀來節(jié)奏感強。從結(jié)構(gòu)和讀音分析，這類習語具有對稱、押韻的特點。如英語中Love me，love my dog. Where there is a will，there is a way.漢語中“以牙還牙，以眼還眼”等。

二、英漢習語的差異分析

（一）地理差異。地理位置及其氣候等特點的差異，會造成人們不同的勞動和生活習慣，從而影響語言的產(chǎn)生與發(fā)展。中國位于亞洲大陸，大部分地區(qū)處于內(nèi)陸，所以，漢語中“揮金如土”，英國由于四面環(huán)海則用spend money like water來表達。中國屬于亞熱帶季風氣候，所以有“東風報春”“紫氣東來”等。英國屬于北溫帶海洋性氣候，就有了雪萊的經(jīng)典之作Ode to the West Wind。

（二）喜好差異。不同的喜好偏好也會造成英漢習語的差異。如漢語在使用包含“狗”的習語時多為貶義，有“狗眼看人低”“狗仗人勢”等；歐美則愛狗如愛子，如Every dog has his day.I am a lucky dog 等。中國人視龍如神，龍代表了威嚴與吉祥，如“望子成龍”；英語中，龍卻與惡魔同在，the old dragon卻是惡魔的代名詞。

（三）宗教差異。英漢使用者所持有的宗教信仰不同也會導致習語的差異。在中國道教文化中，“九重天”中的“九”是單數(shù)中最大的數(shù)字，有“極限”之意。在佛教文化中，佛度眾生，有關(guān)“佛”的習語也很多，如“臨時抱佛腳”——make effort at the last moment；在歐洲國家的基督教文化中，“上帝”住在第七層天，所以the seventh heaven是無限歡樂的至善之地。

（四）歷史差異。語言是文化的載體，見證并記錄著歷史的變遷。大量源自經(jīng)典文學作品或涉及到歷史上的人與事的習語，在沒有文化底蘊的支持時便不能進行直譯。如“三個臭皮匠賽過諸葛亮”在翻譯時就有必要將“諸葛亮”進行解釋說明a wise man；英語中的典故習語多來自《圣經(jīng)》、希臘羅馬神話以及古代經(jīng)典戰(zhàn)役等文學作品。

三、結(jié)語

習語為語言的濃縮形式，包含了與本國歷史文化傳統(tǒng)息息相關(guān)的文化信息。隨著時間的推移，人們對英漢習語的共性與差異的研究還會進一步深入。希望本文能給英語學習者帶來一些信息參考，以便更好地理解和應用習語。

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作者簡介：

閆 旭（1986-），女，漢族，山西人，碩士研究生，研究方向：外國語言學及應用語言學。