黃少瓊

家庭是人的第一課堂，也是終身的學堂。在我的班主任生涯中，我發(fā)現(xiàn)由于多方面原因?qū)е掠行┘彝ソ逃徽_，需要有效的指導和幫助，下面我從五個方面談談指導家庭教育的一些經(jīng)驗和做法：

一、指導家長樹立正確的教育觀念

許多家庭對孩子的重視智力投資，卻忽視精神建設。梁啟超先生家庭教育的成功是有目共睹的，他很注重道德品質(zhì)和能力，使孩子在生活中磨煉意志，提高自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我轉(zhuǎn)化的能力，從而養(yǎng)成良好的道德和行為習慣，他言傳身教，為子女樹立良好的榜樣。梁啟超家族 有“一門三院士，九子皆才俊”美譽，家庭教育起決定作用。

二、指導家長要會愛子女

學會“愛”子女要做到以下幾點：1. 要智愛不要溺愛。有的孩子長期衣來伸手飯來張口，缺乏生活自理能力，家長會把孩子寵“廢”。有的孩子聽慣了家長的肯定，家長對孩子一味溺愛，對老師的批評無法接受，很容易使孩子往偏執(zhí)的道路上發(fā)展。2. 愛的同時要平等的尊重與理解。特別是單親家庭、離異家庭、重組家庭的孩子，心靈特比脆弱，思想早熟，很容易產(chǎn)生逆反心理，而做出破罐子破摔的行為。家長尊重與理解孩子，反過來，孩子會站在成人的角度思考問題，進而發(fā)自內(nèi)心地去尊重、愛戴父母。3. 在愛孩子的同時要孩子學會感恩學會愛父母。所以父母主動要從小孩子跟自己一起吃苦。不少家長都在抱怨現(xiàn)在的孩子不知道感恩，但家長們是否想過，你在為孩子付出的時候有沒有教會孩子感恩？特別是獨生子女，過多的愛和關注剝奪了他們對別人的關愛，要讓孩子感恩，首先要教育他們?nèi)绾胃卸鳌?/p>

三、指導家長子女的期望水平適中

在現(xiàn)代家庭教育中，很多父母對子女成長過度期望，陷入了認識誤區(qū)和行為誤區(qū)，導致了許多嚴重的后果，特別是對孩子的心理健康產(chǎn)生了嚴重的不良影響。有的孩子不喜歡奧數(shù)，家長非要逼他去學奧數(shù)，變成了孩子現(xiàn)在對學習數(shù)學都沒有興趣。有個家長對孩子的期望特別高，考不上重點中學，就托關系把他搞進去。誰知孩子擠進了去，很努力，但是也跟不上節(jié)奏，從而產(chǎn)生自卑心理，連一般的大學都考不上，以前的老師都替他可惜，因為向他的這樣努力的孩子留在一般的中學可以當學霸，得到老師的關注，同學的擁護，會自信、自強、考上重點大學也無問題的，所以對孩子的期望適合才是最好的。如果脫離子女的實際水平，一味追求高水平的期望并不現(xiàn)實。家長的期望應符合孩子的年齡特點、發(fā)展水平和興趣愛好，不應從自身的喜好出發(fā)，按自己的意愿為孩子設計發(fā)展的方向。

四、指導家長創(chuàng)造良好的氛圍

從近幾年學校班主任情況反映：當前單親家庭的數(shù)量呈上升趨勢。無論是男女學生，他們心目中的理想家庭是父母情感和睦、處理問題民主理智。1. 創(chuàng)造讀書的家庭環(huán)境，其實方法很簡單，就是父母少看電視、手機，少打麻將和牌，盡量讀書，久而久之，孩子也覺得書是一個很好的東西，孩子走到哪里都會先去書店。2. 父母的實際行動比語言更有力量，孩子看到父母積極投身于有意義的工作的態(tài)度，也會效仿著努力學習。3. 創(chuàng)造良好的夫妻關系也是孩子健康成長的肥沃土壤。不和諧的家庭，由于父母失和經(jīng)常爭吵，甚至遷怒于子女……這些都將嚴重影響孩子的生活、學習和身心的健康發(fā)展。

五、指導家長及時與學校溝通

班主任應該經(jīng)常與家長聯(lián)系，探討教育孩子的內(nèi)容、方式方法，使學校教育與家庭教育的保持一致。我經(jīng)常以下幾種方式跟家長溝通：1. 利用電話及時跟老師聯(lián)系。我班有個學生總是跟家長說學校的午餐太難吃，不想在學校吃午餐，家長愛子心切，中午又工作繁忙無時間煮飯給他吃，孩子拿錢不吃午餐拿錢去網(wǎng)吧打游戲機。后來老師發(fā)現(xiàn)孩子下午上課無精神，成績下降特別厲害，跟家長溝通才知道不吃飯是借口，其實孩子打機早就是有預謀的。2. 利用校通訊進行家?；?，老師信息提醒家長，家長也應及時回短信。3. 建立本班的微信群。對待經(jīng)常不寫作業(yè)的學生，我找一個認真負責的家長，每天把孩子登好的作業(yè)本照相發(fā)上家長微信群，這樣孩子也不能少做了，更不能不寫作業(yè)了。

雖然家庭教育由家長來完成，但是教師對家長的指導作用是舉足輕重的，尤其是班主任老師對家長的指導更是責無旁貸。只有對家長進行正確科學的指導，才能使家庭教育取得良好的效果，從而使學校的教育得到了事半功倍的效果。